小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試必考詩詞填空練習(xí)題【有答案】

1、小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試必考詩詞填空練習(xí)題【有答案】1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。 “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代 詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 ，還想到了另一位唐代詩 人杜甫的一句詩“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細(xì) 細(xì)密密的特點。春雨也有不快樂的時候。如： “春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自 橫。 也有突如其來的，令許多花兒 “綠肥紅瘦的春雨，如“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡 不消殘酒。 2、“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀在詩人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是

2、和風(fēng)細(xì)雨， “春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳 斜是多么富有詩情畫意??！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立， 令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅等到“荷盡已無 擎雨蓋的時候，預(yù)示著夏天已進入尾聲了。4、按要求寫詩句：1秋“霜：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 2秋“葉：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 3秋“月：“春花秋月 何時了，往事知多少。 4秋“露：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥 古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖 國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道： “人生自古誰無死，留取丹心照汗青 陸游臨終 前還告

3、誡兒子： “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛 將在，不教胡馬度陰山。 的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆 “春 愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。 。岳飛那么怒發(fā)沖冠，仰天長嘯 “三十功名塵與 土，八千里路云和月。何以解憂，唯6、“酒與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說： 有杜康。酒能使人心曠神怡，李白說： “呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。 ， 酒能增進友誼，王維說： “勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 。7、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小寫出了泰山的高大雄偉， “橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近上下各不同寫出了廬山的多姿多彩， “相看兩不厭，只有敬亭山。寫出了敬 亭山的

4、百挑不厭。8、兒童是那樣天真可愛。 “意欲捕鳴蟬，突然閉口立。 寫出了兒童捕蟬 前的專注， “路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的 擔(dān)憂；“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶寫出了兒童放風(fēng)箏時的天真， “最喜小 兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬 寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)， “童孫未解供耕織，也傍桑 陰學(xué)種瓜。 寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒 童的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開 ?！皟和?走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 9、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家寫出至少 4句相關(guān)的詩句。 “墻 角數(shù)枝梅，凌寒單獨開。 春“光二月迎新綠，

5、四季常青不老松 瀟“灑自然成族居， 心中有節(jié)不全虛 春“風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃李次第開 南“園桃李花落盡，春風(fēng) 寂寞搖空枝。 人“面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng) ；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅 杏出墻來；“咬定青山不放松， 立根原在破巖中。 10、“是金子總是會發(fā)光的。 不錯，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂 沙始到金所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。11、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 告訴我們要不斷讀書，不斷汲 取新的知識； “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 告訴我們死讀書是沒有用的， 要做到知行統(tǒng)一。 “欲窮千里目，更上一層樓告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。 “山重水復(fù)疑無路

6、，柳暗花明又一村。 告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢 于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天； “明日復(fù)明日，明日何其多。我生待 明日，萬事成蹉跎。 告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間； “我生 待明日萬事成蹉跎 告訴我們今日事，今日畢。12、?墨梅?、?竹石?、?石灰吟?三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物， 實際上是在寫人，其中 “梅 具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點， “竹具有 堅強勇敢特點。請寫出?石灰吟?千錘萬鑿出深山，烈火燃燒假設(shè)等閑。粉身碎骨 全不怕，要留清白在人間。于謙 明 。13、當(dāng)我們浪費糧食時，媽媽常用 “誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。 這句詩來教 導(dǎo)我們，你能

7、寫出另一首?憫農(nóng)?嗎？春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田， 農(nóng)夫猶餓死。李紳。14、李清照是我國宋代女詞人， 她寫了一首贊頌項羽， 抒發(fā)愛國情懷的詩 ?夏日絕句?。詩句是： “生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東 。15、當(dāng)我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩 人孟郊的?游子吟?中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？16、當(dāng)我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在?九月九日憶山東兄弟? 中的 “獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 來表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有： ?靜夜思?中的 “舉頭望明月，低頭思故土 ； ?泊船瓜州

8、?中的 “春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照 我還？18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是?示兒? ，這首詩表達(dá)了詩人渴望收 復(fù)失地，祖國統(tǒng)一的思想感情， 我還知道其他的愛國詩， 如?聞官軍收河南河北? ， 詩句是劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。19、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的?出塞? ，詩為：秦時明 月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的?涼 州詞?，詩為：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。20、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就 是 “*者迷，旁觀者清。 宋代詩人蘇軾的?題西林壁?中的詩句 “不識

9、廬山真面目， 只緣身在此山中。 說明了這個問題。21、老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代詩人蘇軾的?題西林壁?中的兩句 詩，“橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近上下各不同 強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛， 是情感的釋放， 寫法要不拘一格，語言要有個性。22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點點綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望 去，就好似一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可 謂是 “碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 23、即將辭別母校，辭別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰 和“勸君更盡一杯酒， 西出陽關(guān)無故人 的詩句，李白送別 孟 浩然時寫下了 “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流 ，表達(dá)了離別之情。他還在送 別好友汪倫時，寫下了 “桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 的詩句，高適在送別 董大時也寫了 “莫愁前路無知己，天下誰人不識君 ，表達(dá)了對好友的美好祝福。 此情此景，我們還想到了用詩歌來表達(dá)我們的送別之情： “與君離別意，同是宦 游人。24、歷代詩