詩詞鑒賞的設(shè)問角實用教案

1、 提問方式 這首詩營造了一種怎樣的意境？ 這首詩描繪(miohu)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 答題步驟 （1）描繪(miohu)詩中展現(xiàn)的圖景畫面 （2）概括景物所營造的氛圍特點 孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、清新自然、安寧祥和等 （3）分析作者的思想感情（一）分析(fnx)意境型第1頁/共16頁第一頁，共16頁。 絕句二首(其一) 杜甫(d f) 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注:此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。 （一）分析(fnx)意境型 答：此詩描繪

2、了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙(fnmng)地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。這是一幅明凈絢麗的春景圖。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。 第2頁/共16頁第二頁，共16頁。 牛刀小試 歸園田居其一為我們描繪了一幅怎樣的畫面？表達(biod)了詩人的思想感情。 請在紙上寫下你的答案。（一）分析(fnx)意境型參考答案：此詩為我們描繪了一派美好的田園風(fēng)光：在方圓十幾畝的宅地上，有八九間簡陋的茅屋，房前屋后種著枝繁葉茂的榆樹柳樹，還有桃紅李白的果樹。遠處的村莊隱約可見，村落里繚繞著一縷縷輕柔的炊煙。深巷里傳來

3、陣陣的狗叫聲，樹頂上公雞正在(zhngzi)啼鳴。這是一幅十分恬靜幽美、清新喜人、安寧祥和的畫面。流露出詩人對田園風(fēng)光的由衷喜愛。第3頁/共16頁第三頁，共16頁。提問方式這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法），詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？表現(xiàn)手法答題步驟準確指出用了哪種表現(xiàn)手法結(jié)合( jih)詩句闡釋為什么使用了這種手法此手法有效傳達出詩人怎樣的感情（二）分析(fnx)技巧型第4頁/共16頁第四頁，共16頁。表達(biod)技巧抒情(shqng)手法直抒胸臆(zh sh xing y)間接抒情借景抒情、融情于景托物言志、托物寓理借古諷今、懷古傷今描寫手法修辭

4、手法比喻、比興、擬人、夸張、雙關(guān)、疊詞、用典、對偶、互文等襯托正襯反襯以動襯靜以鬧襯靜以樂景寫哀情聯(lián)想(虛實結(jié)合） 對比白描第5頁/共16頁第五頁，共16頁。 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。（李白夢游天姥吟留別） 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。（柳永雨霖鈴) 采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明飲酒） 朱橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(xyng)斜，舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫烏衣巷） 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭有活水來。 （朱熹觀書有感）第6頁/共16頁第六頁，共16頁。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 明月松間照，清泉石上流。

5、 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。 春種一粒粟，秋收萬顆子。 四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟(ki j)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。第7頁/共16頁第七頁，共16頁。早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞(jm)小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。 此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(jm)(步驟

6、三)。 （二）分析(fnx)技巧型第8頁/共16頁第八頁，共16頁。 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾(gngn)來。 秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 白發(fā)三千丈，緣愁似個長？第9頁/共16頁第九頁，共16頁。（三）分析（三）分析(fnx)語言特色語言特色 清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢(xiochng)、委婉含蓄、雄渾豪放、簡練生動、悲壯慷慨、沉郁頓挫、剛健古直采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明飲酒）前不見古人，后不見來

7、者，念天地之悠悠，獨愴然而(rn r)涕下。（陳子昂 登幽州臺歌）第10頁/共16頁第十頁，共16頁。君不見黃河(hun h)之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（李白將進酒）登高 杜甫 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。第11頁/共16頁第十一頁，共16頁。（四）煉字型（四）煉字型 提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？ 解答分析：答題時不能把該字孤立起來談，得

8、放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。 答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。 (2)展開(zhn ki)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 (3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。 第12頁/共16頁第十二頁，共16頁。 南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。 前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？ 答：同意。看，在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷(gn chng cn dun)。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。 第13頁/共16頁第十三頁，共16頁。人物形象 豪放灑脫 李白：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。 憂國憂民 杜甫：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏吾廬獨破受凍死亦足。 歸隱田園、鐘情山水 陶淵明：采菊東籬(dn