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文檔簡介

1、 提問方式 這首詩營造了一種怎樣的意境? 這首詩描繪(miohu)了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情? 答題步驟 (1)描繪(miohu)詩中展現(xiàn)的圖景畫面 (2)概括景物所營造的氛圍特點 孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、清新自然、安寧祥和等 (3)分析作者的思想感情(一)分析(fnx)意境型第1頁/共16頁第一頁,共16頁。 絕句二首(其一) 杜甫(d f) 遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。 注:此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后,暫時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。 (一)分析(fnx)意境型 答:此詩描繪

2、了一派美麗的初春景象:春天陽光普照,四野青綠,江水映日,春風送來花草的馨香,泥融土濕,燕子正繁忙(fnmng)地銜泥筑巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動。這是一幅明凈絢麗的春景圖。表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。 第2頁/共16頁第二頁,共16頁。 牛刀小試 歸園田居其一為我們描繪了一幅怎樣的畫面?表達(biod)了詩人的思想感情。 請在紙上寫下你的答案。(一)分析(fnx)意境型參考答案:此詩為我們描繪了一派美好的田園風光:在方圓十幾畝的宅地上,有八九間簡陋的茅屋,房前屋后種著枝繁葉茂的榆樹柳樹,還有桃紅李白的果樹。遠處的村莊隱約可見,村落里繚繞著一縷縷輕柔的炊煙。深巷里傳來

3、陣陣的狗叫聲,樹頂上公雞正在(zhngzi)啼鳴。這是一幅十分恬靜幽美、清新喜人、安寧祥和的畫面。流露出詩人對田園風光的由衷喜愛。第3頁/共16頁第三頁,共16頁。提問方式這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術手法),詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?表現(xiàn)手法答題步驟準確指出用了哪種表現(xiàn)手法結合( jih)詩句闡釋為什么使用了這種手法此手法有效傳達出詩人怎樣的感情(二)分析(fnx)技巧型第4頁/共16頁第四頁,共16頁。表達(biod)技巧抒情(shqng)手法直抒胸臆(zh sh xing y)間接抒情借景抒情、融情于景托物言志、托物寓理借古諷今、懷古傷今描寫手法修辭

4、手法比喻、比興、擬人、夸張、雙關、疊詞、用典、對偶、互文等襯托正襯反襯以動襯靜以鬧襯靜以樂景寫哀情聯(lián)想(虛實結合) 對比白描第5頁/共16頁第五頁,共16頁。 安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。(李白夢游天姥吟留別) 寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。(柳永雨霖鈴) 采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。(陶淵明飲酒) 朱橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(xyng)斜,舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。(劉禹錫烏衣巷) 半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠哪得清如許,為有源頭有活水來。 (朱熹觀書有感)第6頁/共16頁第六頁,共16頁。 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。 明月松間照,清泉石上流。

5、 人閑桂花落,夜靜春山空。 月出驚山鳥,時鳴春澗中。 春種一粒粟,秋收萬顆子。 四海無閑田,農夫猶餓死。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟(ki j)老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。第7頁/共16頁第七頁,共16頁。早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明。寂寞(jm)小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴。 此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果? 答:主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮,星斗縱橫,分外明亮,反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早,心中由飄泊引起的孤獨寂寞(jm)(步驟

6、三)。 (二)分析(fnx)技巧型第8頁/共16頁第八頁,共16頁。 遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。 關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾(gngn)來。 秦時明月漢時關,萬里長征人未還。 尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。 白發(fā)三千丈,緣愁似個長?第9頁/共16頁第九頁,共16頁。(三)分析(三)分析(fnx)語言特色語言特色 清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢(xiochng)、委婉含蓄、雄渾豪放、簡練生動、悲壯慷慨、沉郁頓挫、剛健古直采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。(陶淵明飲酒)前不見古人,后不見來

7、者,念天地之悠悠,獨愴然而(rn r)涕下。(陳子昂 登幽州臺歌)第10頁/共16頁第十頁,共16頁。君不見黃河(hun h)之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。(李白將進酒)登高 杜甫 風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。第11頁/共16頁第十一頁,共16頁。(四)煉字型(四)煉字型 提問方式:這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?某字歷來為人稱道,你認為它好在哪里? 解答分析:答題時不能把該字孤立起來談,得

8、放在句中,并結合全詩的意境情感來分析。 答題步驟:(1)解釋該字在句中的含義。 (2)展開(zhn ki)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 (3)點出該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情。 第12頁/共16頁第十二頁,共16頁。 南浦別 白居易 南浦凄凄別,西風裊裊秋。一看腸一斷,好去莫回頭。 前人認為,“看”字看似平常,實際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什么? 答:同意???,在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨地走了,還頻頻回望,每一次回望,都令自己肝腸寸斷(gn chng cn dun)。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧,想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字,就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。 第13頁/共16頁第十三頁,共16頁。人物形象 豪放灑脫 李白:天生我材必有用,千金散盡還復來。 憂國憂民 杜甫:安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏吾廬獨破受凍死亦足。 歸隱田園、鐘情山水 陶淵明:采菊東籬(dn

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