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1、會計(jì)學(xué)1李曉凡校長德育李曉凡校長德育(dy)講座中職德育講座中職德育(dy)工作構(gòu)建工作構(gòu)建第一頁,共30頁。一、學(xué)校德育工作的宗旨(zngzh)、任務(wù)、目標(biāo)。第1頁/共30頁第二頁,共30頁。宗旨(zngzh)培養(yǎng)(piyng)未來的人第2頁/共30頁第三頁,共30頁。任務(wù)(rn wu)呼醒人們(rn men)的 大愛之心第3頁/共30頁第四頁,共30頁。目標(biāo)(mbio)實(shí)現(xiàn)(shxin)全民族科學(xué)文化素養(yǎng)文化: 用一種精神 統(tǒng)一(tngy)全民族意識 實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)第4頁/共30頁第五頁,共30頁。二、學(xué)校德育工作(gngzu)框架第5頁/共30頁第六頁,共30頁。學(xué)校德育教學(xué)(jio xu
2、)中滲透管理(gunl)中實(shí)踐教育(jioy)中落實(shí)第6頁/共30頁第七頁,共30頁。突顯雙向主體改革德育課堂認(rèn)知體驗(yàn)感悟?qū)崿F(xiàn)教學(xué)(jio xu)中滲透第7頁/共30頁第八頁,共30頁。提升教師素養(yǎng)內(nèi)化師德通暢德育渠道加強(qiáng)骨干隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)學(xué)生自我管理教育(jioy)中落實(shí)第8頁/共30頁第九頁,共30頁。設(shè)立人性化管理創(chuàng)造人文化環(huán)境實(shí)現(xiàn)人格化模式管理(gunl)中實(shí)踐第9頁/共30頁第十頁,共30頁。三、學(xué)校德育工作(gngzu)的構(gòu)建第10頁/共30頁第十一頁,共30頁。體系(tx)三年總體目標(biāo)學(xué)期主題(zht)目標(biāo)大型主題(zht)活動課堂教學(xué)渠道月分解目標(biāo)主題班會日常管理第11頁/共
3、30頁第十二頁,共30頁。明確主題(zht)目標(biāo)日常(rchng)管理行為習(xí)慣訓(xùn)練(xnlin)思想教育工作執(zhí)行月主題規(guī)則班主任工作體系主題班會第12頁/共30頁第十三頁,共30頁。熱愛生命教育行為習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)校主題(zht)教育思想職業(yè)生涯規(guī)劃教育第13頁/共30頁第十四頁,共30頁。問題意識的理念心育大于教育學(xué)生成長的理念發(fā)揚(yáng)光芒人性提倡(tchng)現(xiàn)代有效教育理念與方式理性寬容的理念重視人生資本第14頁/共30頁第十五頁,共30頁。四、現(xiàn)代教育(jioy)對德育工作者的要求第15頁/共30頁第十六頁,共30頁。職業(yè)師德(sh d)高尚境界生而為人做人為人師表做事公允智慧水平德才兼?zhèn)錁?biāo)
4、準(zhǔn)(biozhn)第16頁/共30頁第十七頁,共30頁。 形象(xngxing) 公正做事威信(wixn)公道做人榜樣(bngyng) 待人寬厚 與己嚴(yán)格合作凝聚第17頁/共30頁第十八頁,共30頁。內(nèi)動力(dngl)有機(jī)會體現(xiàn)價(jià)值有能力創(chuàng)造生活有本領(lǐng)享受快樂有實(shí)力(shl)接受挑戰(zhàn)第18頁/共30頁第十九頁,共30頁。素質(zhì)(szh)學(xué)會解讀人生懂得心靈對話體驗(yàn)內(nèi)心審美(shnmi)樂于施愛重生第19頁/共30頁第二十頁,共30頁。特質(zhì)(t zh)善愛一體(yt)寬嚴(yán)相濟(jì)智謀雙全淡泊名利第20頁/共30頁第二十一頁,共30頁。校長(xiozhng)在德育工作中的作用人格魅力: 對教師(jiosh)潛在能力 挖掘的最大意義第21頁/共30頁第二十二頁,共30頁。教師職業(yè)素養(yǎng)提升(tshng)空間內(nèi)化(ni hu)師德人性化修養(yǎng)(xiyng)新時(shí)期德育創(chuàng)新教育學(xué)、心理學(xué)應(yīng)用學(xué)生成長理論與實(shí)踐青春期有效碰撞學(xué)生逆反心理分析研究學(xué)生高自尊品質(zhì)培養(yǎng)家庭教育指導(dǎo)主題教育活動第22頁/共30頁第二十三頁,共30頁。五、德育(dy)活動與德育(dy)課堂展示(視頻)第23頁/共30頁第二十四頁,共30頁。德育(dy)課堂第24頁/共30頁第二十五頁,共30頁。德育(dy)課堂第25頁/共30頁第二十六頁,共30頁。主題(zht)班會第26頁/共30頁第二十七頁,共30頁。升旗儀式神圣(sh
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