2022話(huà)劇大賽活動(dòng)工作總結(jié)

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)2022話(huà)劇大賽活開(kāi)工作總結(jié)話(huà)劇大賽活動(dòng)總結(jié)學(xué)法，知法，守法，用法是每個(gè)公民的應(yīng)盡義務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該積極參與法制宣傳進(jìn)步法律意識(shí)。因此，為豐富校園文化，加強(qiáng)大學(xué)生法制觀念，構(gòu)建和諧，文明，法治的校園環(huán)境，打造一個(gè)具有特色的常規(guī)活動(dòng)，12月6日，在第五個(gè)“12.4全國(guó)法制宣傳日”宣傳期間，我院在全體師生的精心準(zhǔn)備下，開(kāi)展了一次以“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧.”為主題的話(huà)劇公演。此次“124”法制宣傳日話(huà)劇公演活動(dòng)獲得了圓滿(mǎn)的成功，得到了廣闊同學(xué)的好評(píng)。本次活動(dòng)得到校黨委以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為本次法制宣傳日活動(dòng)的展開(kāi)出謀劃策，解決實(shí)際工作中遇到的困難。師生們及時(shí)落實(shí)對(duì)“12.4”

2、活動(dòng)做出全面安排部署，要求全院要高度重視“12.4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)，認(rèn)真安排，精心組織。全院以06級(jí)新生為主力軍，在院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)年級(jí)學(xué)生會(huì)的通力合作下用我們知識(shí)，用我們的青春和熱情，投身實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)緊扣本年度“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧.”的主題開(kāi)展活動(dòng)，突出了重點(diǎn)，明確了主題。在主題的宣傳上首先12月5日晚我們以最直接的方式動(dòng)用全院的力量將今年法制宣傳日主題寫(xiě)在各教學(xué)樓黑板上。其次是在學(xué)校大門(mén)口的大道上掛上橫幅。這兩者相結(jié)合即節(jié)省了很多的人力和物力，防止了不必要的浪費(fèi)，同時(shí)又到達(dá)了主題深化人心的良好效應(yīng)。此外，全院同學(xué)積極參與，通力合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感和主人翁的精神1

3、2月6日晚在秋實(shí)樓六樓舞臺(tái)我院首次舉行了以公演劇的形式，以班級(jí)為單位，共有6個(gè)話(huà)劇節(jié)目，讓同學(xué)們作為小偵探，進(jìn)展案例分析p ，題目形式多樣，內(nèi)容豐富，盡力到達(dá)突出今年法制宣傳日主題，宣傳憲法，將所學(xué)課本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的目的。此次案例分析p 活動(dòng)形式新穎，易于被同學(xué)承受，通過(guò)大家參與活動(dòng)，進(jìn)一步加大對(duì)法的宣傳教育力度，增強(qiáng)維護(hù)法的自覺(jué)性。案例分析p 集興趣性和知識(shí)性為一體，將相對(duì)枯燥的法律知識(shí)容入到話(huà)劇中去我們將及時(shí)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)我院精神，在以后的法制宣傳日活動(dòng)中能更好做好法律知識(shí)的宣傳工作，發(fā)揚(yáng)學(xué)院精神?；?dòng)活動(dòng)中主要是一有獎(jiǎng)竟答的形式，旨在進(jìn)步同學(xué)們的參與性，讓同學(xué)們?cè)趨⑴c中自覺(jué)學(xué)習(xí)法律?；?dòng)活動(dòng)中的公益宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)比賽使同學(xué)們用精練的語(yǔ)言亮出響亮務(wù)實(shí)的口號(hào)，讓口號(hào)回蕩耳際，深化人心，明信片封面設(shè)計(jì)比賽利用了具有較強(qiáng)視覺(jué)吸引力的圖片讓人對(duì)法制宣傳印象深化，過(guò)目難忘，而互動(dòng)活動(dòng)中的“誰(shuí)是兇手”偵探你我他那么通過(guò)有獎(jiǎng)竟答的形式，把整個(gè)節(jié)目推進(jìn)了一個(gè).，大家的參與熱情高漲。大家在分析p 過(guò)程，猜想結(jié)果，促使理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)的高度結(jié)合。12月6日晚的話(huà)劇震撼了同學(xué)們的心靈，一場(chǎng)話(huà)劇一個(gè)警鐘，特別的06級(jí)四大班的肖申克的救贖無(wú)論是劇情還是從道具來(lái)看，他們都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，這場(chǎng)話(huà)劇描繪了一位銀行家的獄中生活,引來(lái)了觀眾門(mén)陣陣掌聲，在掌聲的同時(shí)從