部編版小學(xué)五年級(jí)道德與法治下冊(cè)第7課《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、7 不甘屈辱 奮勇抗?fàn)幍谝徽n時(shí)教案班級(jí)：_ 課時(shí)：_ 課型：_第一板塊 【話題引入 走進(jìn)新課】1.話題引入：出示教材第44頁(yè)第一段文字，提問(wèn)“你知道我們中國(guó)史上有哪些抵御外國(guó)侵略的抗?fàn)巻?？?.走進(jìn)新課：了解鴉片是什么，提問(wèn)“中國(guó)史上的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣引起的？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給我們中國(guó)帶來(lái)了什么危害？”3.揭示課題：中華民族創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化，為世界文明的進(jìn)步與發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。然而，清政府的腐敗無(wú)能使國(guó)家逐漸走向衰敗，甚至陷入了落后挨打的境地。出示課題：不甘屈辱 奮勇抗?fàn)幓㈤T(mén)銷(xiāo)煙。第二板塊 【煙毒泛濫 虎門(mén)銷(xiāo)煙】1.活動(dòng)園：從教材第44頁(yè)活動(dòng)園的資料中，你得到了哪些信息？如果鴉片長(zhǎng)期泛濫，會(huì)給中國(guó)

2、造成哪些危害？（1）播放視頻，了解鴉片給當(dāng)時(shí)中國(guó)帶來(lái)的危害，懂得鴉片的泛濫給中國(guó)人帶來(lái)了精神和肉體上的雙重打擊，也嚴(yán)重危害了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。（2）鴉煙流毒，為中國(guó)三千年未有之禍。魏源海國(guó)圖志2.感受畫(huà)面：展示當(dāng)時(shí)社會(huì)人們吸食鴉片的圖片。提問(wèn)：圖中這些吸食鴉片的人給你一種怎樣的感受？（神色萎靡、慵懶頹廢、精神萎頓、有氣無(wú)力、昏昏欲睡）林則徐：“若讓鴉片流毒于天下，是使數(shù)十年后，中原幾無(wú)可以御敵之兵，且無(wú)可以充餉之銀?！蹦康模阂龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受鴉片泛濫給當(dāng)時(shí)中國(guó)帶來(lái)的危害。 3.閱讀角：閱讀教材第45頁(yè)閱讀角的內(nèi)容，搜集資料，說(shuō)說(shuō)林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的事跡和意義。4.虎門(mén)銷(xiāo)煙的意義：播放視頻，了解虎門(mén)銷(xiāo)

3、煙的相關(guān)史實(shí)及其歷史意義。（1）在一定程度上遏制了鴉片在中國(guó)的泛濫，在民間產(chǎn)生了積極的影響；增加了中國(guó)廣大民眾對(duì)鴉片危害性的認(rèn)識(shí)，喚醒了人們的愛(ài)國(guó)意識(shí)。（2）維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)和利益，是中國(guó)近代史上反對(duì)帝國(guó)主義的重要史例；向全世界表明了中國(guó)人民禁煙的決心和反抗外國(guó)侵略者的堅(jiān)強(qiáng)意志。5.相關(guān)鏈接：結(jié)合教材第45頁(yè)的相關(guān)鏈接，說(shuō)說(shuō)你對(duì)林則徐的了解。展示圖片：中國(guó)杰出歷史人物金銀紀(jì)念幣：林則徐銀幣美國(guó)紐約的林則徐銅像，銅像基座上題中文“世界禁毒先驅(qū)林則徐”點(diǎn)撥：林則徐是抗擊西方入侵的民族英雄，他對(duì)西方文化與科技持開(kāi)放態(tài)度，主張學(xué)其優(yōu)而用之，被譽(yù)為“近代中國(guó)開(kāi)眼看世界第一人”。第三板塊 【鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

4、奮勇抗戰(zhàn)】1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：播放視頻和出示教材第46頁(yè)第一段文字，了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。2.閱讀角：很多地方都有與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的遺跡和紀(jì)念館，請(qǐng)收集資料，去感悟英烈們的愛(ài)國(guó)精神吧！出示資料了解關(guān)天培抗敵愛(ài)國(guó)的事跡。3.活動(dòng)園：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，還有許多與侵略者抗?fàn)幍臍v史故事和英雄人物，讓我們一起收集相關(guān)資料吧！我了解到的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事是：_我的感受是：_4.戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果：出示教材第47頁(yè)第一段文字，提問(wèn)“為什么當(dāng)時(shí)的中國(guó)打不過(guò)英國(guó)？”（1）清政府閉關(guān)鎖國(guó)、腐敗無(wú)能導(dǎo)致國(guó)力衰弱是中國(guó)遭受侵略的重要原因也是戰(zhàn)敗的原因之一。（2）播放視頻，了解當(dāng)時(shí)中西方戰(zhàn)爭(zhēng)武器的差距，使學(xué)生感受到：落后就會(huì)挨打。5.南京條約：為什么說(shuō)

5、中英南京條約是喪權(quán)辱國(guó)的條約？結(jié)合教材展示的條約內(nèi)容分析危害：（1）國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞（2）人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)空前沉重（3）通商口岸成了英國(guó)的侵略據(jù)點(diǎn)（4）破壞了中國(guó)關(guān)稅自主權(quán)點(diǎn)撥：南京條約的簽訂使國(guó)威嚴(yán)重受損，國(guó)際地位下降，開(kāi)創(chuàng)了侵略者對(duì)中國(guó)勒索賠款的惡例，引發(fā)外國(guó)侵略、剝奪之野心。這是喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。6.小組交流：歷史的昨天和今天給你留下了哪些思考？出示教材第47頁(yè)的兩幅圖片（清政府落后挨打；國(guó)家日益強(qiáng)大，順利收復(fù)失地）對(duì)比體會(huì)：歷史警示我們要牢記“落后就會(huì)挨打，自強(qiáng)不息才能立于不敗之地”的道理。7.課堂小結(jié)：（1）英國(guó)用鴉片打開(kāi)中國(guó)國(guó)門(mén)是種卑劣的手段，給當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重

6、的危害。林則徐指揮了“虎門(mén)銷(xiāo)煙”行動(dòng)，向全世界表明了中國(guó)人民禁煙的決心和反抗外國(guó)侵略者的堅(jiān)強(qiáng)意志。（2）“虎門(mén)銷(xiāo)煙”成了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索，戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，清政府與英國(guó)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的、不平等的南京條約。（3）清政府腐敗無(wú)能導(dǎo)致國(guó)力衰弱是中國(guó)遭受侵略的重要原因之一，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗警示我們要牢記“落后就會(huì)挨打，自強(qiáng)不息才能立于不敗之地”的道理。第四板塊 【隨堂練習(xí) 素養(yǎng)提升】1.選擇題。（每題2分，共4分）（1）與虎門(mén)銷(xiāo)煙有關(guān)的英雄人物是（ B ）。A.關(guān)天培 B.林則徐 C.曾國(guó)藩 D.李鴻章（2）英國(guó)借南京條約強(qiáng)行割去了（ A ）。A.香港島 B.臺(tái)灣島 C.海南島 D.釣魚(yú)島 2.判斷題：對(duì)的畫(huà)

7、“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。（每題1分，共3分）（3）鴉片走私給中國(guó)帶來(lái)了巨額利潤(rùn)。 （ ）（4）1840年，美國(guó)發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。 （ ）（5）在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，誓與炮臺(tái)共存亡的英雄是關(guān)天培。 （ ）3.綜合題。（5分）林則徐被譽(yù)為“近代中國(guó)開(kāi)眼看世界第一人”，根據(jù)你對(duì)他的了解，完成下列練習(xí)。名言茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。事跡及意義虎門(mén)銷(xiāo)煙。在一定程度上遏制了鴉片在中國(guó)的泛濫，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)和利益，是中國(guó)近代史上反對(duì)帝國(guó)主義的重要史例；向全世界表明了中國(guó)人民禁煙的決心和反抗外國(guó)侵略者的堅(jiān)強(qiáng)意志。對(duì)林則徐的評(píng)價(jià)為官清廉、為國(guó)為民，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神，是中華民族抵御外辱的民族英雄。7 不甘

8、屈辱 奮勇抗?fàn)幍诙n時(shí)教案班級(jí)：_ 課時(shí)：_ 課型：_第一板塊 【話題引入 走進(jìn)新課】1.話題導(dǎo)入：出示教材第48頁(yè)第一段文字，提問(wèn)“在這次的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的中華大地遭受了哪些破壞？”2.對(duì)比導(dǎo)入：圓明園為什么發(fā)生了這樣的變化？除此之外還帶來(lái)了什么危害？出示課題：不甘屈辱 奮勇抗?fàn)巿A明園的訴說(shuō)。第二板塊 【對(duì)比了解 感受浩劫】1.小組交流：圓明園這座舉世無(wú)雙的皇家園林就毀于第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。搜集資料，說(shuō)說(shuō)未被燒毀前的圓明園是怎樣的。出示教材第48頁(yè)關(guān)于圓明園的介紹文段。2.魅力圓明園：“圓明園”的含義。播放視頻，補(bǔ)充相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受圓明園的魅力與價(jià)值。 3.圓明園修復(fù)圖：欣賞收集的

9、圓明園修復(fù)圖，用詞語(yǔ)形容圓明園。提示：雄偉壯觀、中西合璧、世外桃源、人間仙境堪稱(chēng)華夏園林藝術(shù)巔峰。目的：展示圓明園修復(fù)圖和播放視頻，使學(xué)生意識(shí)到圓明園被燒毀是一件令人悲憤、痛惜的事情。4.圓明園浩劫：1860年，英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園，將其洗劫一空，并放火燒毀。結(jié)合你收集的資料，說(shuō)說(shuō)圓明園所遭遇的劫難。播放視頻了解英法聯(lián)軍火燒圓明園的史實(shí)。5.圓明園遺址：查看圓明園被燒毀后的圖片，你有怎樣的感受？用詞語(yǔ)形容圓明園遺址。提示：滿(mǎn)目瘡痍、殘?jiān)珨啾?、破敗不堪點(diǎn)撥：圓明園昔日的輝煌不復(fù)存在，再高新的科技也難修復(fù)成當(dāng)年的模樣。圓明園遺址是侵略者罪行的見(jiàn)證。6.活動(dòng)園：閱讀教材第48頁(yè)活動(dòng)園的內(nèi)容，思考：兩個(gè)

10、強(qiáng)盜分別指的是誰(shuí)？圓明園的遭遇使你想到了什么？參考：英國(guó)和法國(guó)。這段話代表著世界人民對(duì)這暴行的譴責(zé)與憤怒，圓明園被燒毀是人類(lèi)文明史上的一場(chǎng)浩劫。7.小組探討：圓明園是人類(lèi)文明的瑰寶，當(dāng)時(shí)的英法聯(lián)軍為什么要燒毀圓明園，清政府為什么無(wú)法保護(hù)好它呢？提示：英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻與殘暴；清政府腐敗無(wú)能、國(guó)力衰弱。點(diǎn)撥：圓明園被毀警示我們要牢記“落后就會(huì)挨打,自強(qiáng)不息才能立于不敗之地”的道理。8.背景補(bǔ)充：了解當(dāng)時(shí)中國(guó)的發(fā)展落后于西方，從而懂得與時(shí)俱進(jìn)、自強(qiáng)不息才能使國(guó)家富強(qiáng)，只有國(guó)家富強(qiáng)，才能不受他國(guó)的欺負(fù)和侵略。第三板塊 【交流體會(huì) 銘記歷史】1.閱讀角：閱讀教材第49頁(yè)的觀后感，說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)觀看紀(jì)錄

11、片圓明園后，有怎樣的感受？提示：對(duì)圓明園被燒毀的痛惜；對(duì)侵略者暴行的痛恨；為祖國(guó)富強(qiáng)而努力的志向。教師：請(qǐng)看過(guò)紀(jì)錄片圓明園的同學(xué)談?wù)動(dòng)^后感。2.活動(dòng)園：引導(dǎo)學(xué)生完成教材活動(dòng)園的問(wèn)題研討是重建圓明園還是保留遺址原貌。3.相關(guān)鏈接：2020年11月，對(duì)于全國(guó)人大代表提出的關(guān)于“重建圓明園，加強(qiáng)國(guó)家愛(ài)國(guó)主義文化建設(shè)的建議”。國(guó)家文物局經(jīng)商討后答復(fù)稱(chēng)，遺址以斷壁殘?jiān)嬲]后人勿忘國(guó)恥、警鐘長(zhǎng)鳴，重建圓明園缺乏必要的考古及歷史文獻(xiàn)依據(jù)，且將改變圓明園遺址被列強(qiáng)破壞的歷史現(xiàn)狀，應(yīng)慎重論證其必要性和可行性。保留遺址，警示后人：銘記歷史，不忘屈辱。4.流失的文物：據(jù)估計(jì)，圓明園被掠奪的文物大約有150萬(wàn)件，如：

12、石雕、玉器、青銅器、陶瓷、絲繡、金銀、筆墨、字畫(huà)有的文物已經(jīng)回歸祖國(guó)，有的流落異國(guó)他鄉(xiāng)，還有的至今下落不明。出示相關(guān)文物圖片，介紹它們的現(xiàn)狀。5.舉例分享：你還知道哪些文物被掠奪的故事？（1）播放視頻，了解文物：十二生肖銅獸首（2）了解十二生肖銅獸首的現(xiàn)狀。6.小組交流：從文物的流失和回歸中，你想到了什么？1905年，康有為在法國(guó)博物館見(jiàn)到圓明園流失的文物，于是傷心寫(xiě)道：中國(guó)積年積世之精華，一旦流出，可痛甚哉！教師：中華民族擁有五千年的文化傳承，歷史的積累讓我們中國(guó)擁有無(wú)數(shù)的文化珍寶。只有國(guó)家強(qiáng)大，才能守護(hù)這些國(guó)寶；只有不斷增強(qiáng)我國(guó)的世界影響力，流失的文物才能回到祖國(guó)的懷抱。點(diǎn)撥：山河雖已無(wú)恙

13、，吾輩更當(dāng)自強(qiáng)！7.課堂小結(jié)：（1）圓明園是中國(guó)人民智慧和血汗的結(jié)晶，也是中國(guó)人民建筑藝術(shù)和文化的典范，更是人類(lèi)文明的瑰寶。（2）火燒圓明園的暴行是人類(lèi)文明史上的一場(chǎng)浩劫，破壞人類(lèi)文明的行為永將受到歷史的制裁。圓明園遺址是侵略者貪婪與殘暴的見(jiàn)證，是侵略者罪行的見(jiàn)證。（3）圓明園被毀，警示我們要牢記“落后就會(huì)挨打，自強(qiáng)不息才能立于不敗之地”的道理。我們要銘記歷史、不忘屈辱，樹(shù)立為祖國(guó)富強(qiáng)而努力的志向。第四板塊 【隨堂練習(xí) 素養(yǎng)提升】1.選擇題。（每題2分，共4分）（1）來(lái)自歐洲的兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)洗劫財(cái)物，另一個(gè)放火。這兩個(gè)強(qiáng)盜是（ A ）。A.英國(guó)和法國(guó) B.英國(guó)和日本C.法國(guó)和美國(guó) D.美國(guó)和日

14、本（2）火燒圓明園發(fā)生在（ A ）期間。A.第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)2.判斷題：對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。（每題1分，共3分）（3）圓明園被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”，是因?yàn)樗拿娣e很大。 （ ）（4）直到今天，依然有當(dāng)年被外來(lái)侵略者從圓明園掠走的文物還沒(méi)回歸祖國(guó)。 （ ）（5）圓明園被毀，那是舊中國(guó)的事，類(lèi)似的事情在現(xiàn)在或者將來(lái)都不會(huì)再發(fā)生。 （ ）3.拓展題。（5分）圓明園集美景佳趣于一處，主要園林風(fēng)景群有著名的“圓明園四十景”，請(qǐng)你列舉幾處。園中的取景或景觀的稱(chēng)謂都極有文化內(nèi)涵，請(qǐng)舉例說(shuō)明（如：園中福海的蓬萊瑤臺(tái)，取材于神話中的蓬萊仙島）。參考答案：景

15、觀：方壺勝境、夾鏡鳴琴、平湖秋月、曲院風(fēng)荷 “武陵春色”取晉代詩(shī)人陶淵明桃花源記藝術(shù)意境建造。 “杏花春館”取唐朝詩(shī)人杜牧的詩(shī)歌清明中的意境建造。 “九洲清晏”其名寓意九洲大地河清海晏，天下升平，江山永固。 7 不甘屈辱 奮勇抗?fàn)幍谌n時(shí)教案班級(jí)：_ 課時(shí)：_ 課型：_第一板塊 【話題引入 走進(jìn)新課】1.話題導(dǎo)入：出示教材第50頁(yè)第一段文字，提問(wèn)“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中帶來(lái)哪些危害？中華兒女進(jìn)行了怎樣的抗?fàn)帲俊?.圖片導(dǎo)入：出示甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中帶來(lái)哪些危害？中華兒女進(jìn)行了怎樣的抗?fàn)?？出示課題：不甘屈辱 奮勇抗?fàn)幖孜顼L(fēng)云。第二板塊 【甲午戰(zhàn)爭(zhēng) 英烈?jiàn)^勇】1.了解史實(shí)：結(jié)合所收集

16、的資料，談?wù)劶孜鐟?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和戰(zhàn)況。（學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充）2.活動(dòng)園：引導(dǎo)學(xué)生感受北洋水師的英勇抗?fàn)幘瘢瓿山滩牡?0頁(yè)活動(dòng)園的探究活動(dòng)。3.閱讀角：閱讀教材第50頁(yè)閱讀角的內(nèi)容，搜集資料了解民族英雄鄧世昌的故事。說(shuō)說(shuō)為什么鄧世昌的故事至今依舊被人們傳頌？播放視頻，了解鄧世昌壯烈殉國(guó)的事跡。4.英雄列舉：在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中還有很多為國(guó)捐軀的將士，請(qǐng)查找資料，說(shuō)一說(shuō)他們的故事。學(xué)生發(fā)言分享，教師講述沈壽昌、丁汝昌和劉步蟾的愛(ài)國(guó)事跡。點(diǎn)撥：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中，英勇的中華兒女們以血肉之軀誓死抵抗日寇侵略，向世界展現(xiàn)了中華民族不畏強(qiáng)暴、勇于犧牲的愛(ài)國(guó)主義精神。他們崇高的民族氣節(jié)和英勇無(wú)畏的抗?fàn)幘裰档梦覀兪?/p>

17、代傳頌。第三板塊 【馬關(guān)條約 喪權(quán)辱國(guó)】1.戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果：出示教材第51頁(yè)第一段文字，了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果及帶來(lái)的危害。2.馬關(guān)條約：馬關(guān)條約是喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，閱讀教材第51頁(yè)列舉的條約內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)它的簽訂帶來(lái)什么危害？ 3.活動(dòng)園：引導(dǎo)學(xué)生完成教材第51頁(yè)活動(dòng)園的思考探究?jī)?nèi)容，促使學(xué)生懂得珍惜今日的和平盛世，銘記歷史，緬懷先烈。4.課堂拓展：出示資料，了解“八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)”及其帶來(lái)的危害。5.歷史警示：（1）出示教材第51頁(yè)最后一段話，銘記道理：落后就會(huì)挨打，自強(qiáng)不息才能立于不敗之地。（2）播放視頻，勿忘國(guó)恥：今日的和平盛世來(lái)之不易，我們要珍惜，要銘記歷史、緬懷先烈。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們要樹(shù)立

18、為祖國(guó)富強(qiáng)而努力的志向。6.小組討論：你是怎樣理解“中國(guó)近代史是中華民族的屈辱史，更是無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士的抗?fàn)幨贰边@句話的？播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生理解。重點(diǎn)：中國(guó)近代時(shí)被外國(guó)的輪番侵略欺凌，簽訂喪權(quán)辱國(guó)的條約，割地賠款，受盡屈辱。對(duì)此，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士始終為民族解放英勇頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)著，他們?yōu)榫S護(hù)國(guó)家主權(quán)，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)而英勇斗爭(zhēng)。他們崇高的民族氣節(jié)和勇于犧牲的愛(ài)國(guó)主義精神，譜寫(xiě)了一部可歌可泣的抗?fàn)幨贰?.課堂小結(jié)：（1）1894年爆發(fā)的中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)日本發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。由于日本蓄謀已久，而清朝落后無(wú)能，戰(zhàn)爭(zhēng)以中國(guó)戰(zhàn)敗告終。（2）馬關(guān)條約是喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，這一條約的簽訂大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化和民族危機(jī)。（3）中國(guó)近代史是落后挨打的屈辱史，更是無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)人士的抗?fàn)幨贰＃?）歷史警示我們要牢記“落后就會(huì)挨打，自強(qiáng)不息才能立于不敗之地”的道理。第四板塊 【隨堂練習(xí) 素養(yǎng)提升】1.選擇題。（每題2分，共4分）（1）1895年，清政府被迫在馬關(guān)與（ A ）簽訂馬關(guān)條約。A.日本 B.英國(guó) C.法國(guó) D.美國(guó)（2）在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士是（ C ）。A.林則徐 B.關(guān)天培 C.鄧世昌 D.喻培倫 2.判斷題：對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。（每題1分，共3分）（3）清