防城港電大開放教育理論培訓(xùn)

1、防城港電大開放教育理論培訓(xùn)一、什么是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和開放教育？ 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的開展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。 遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。 遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷三代： 第一代是函授教育； 第二代是播送電視教育； 第三代的根本特征是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號(hào)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，被稱為“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。 遠(yuǎn)程教育有這樣幾個(gè)顯著的特征：1、在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，師生準(zhǔn)永久性地別離； 2、學(xué)校、教師等通過學(xué)習(xí)材料和支持效勞兩方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響； 3、利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系

2、師生并承載課程內(nèi)容；提供雙向通信交流； 4、在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，準(zhǔn)永久性地不設(shè)學(xué)習(xí)集體，學(xué)生主要是作為個(gè)人在學(xué)習(xí)；為了社交和教學(xué)目的進(jìn)行必要的會(huì)面。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的突出特點(diǎn)是： 1、真正不受空間和時(shí)間的限制； 2、受教育對(duì)象擴(kuò)展到全社會(huì)； 3、有更豐富的教學(xué)資源供受教育者選 用； 4、教學(xué)形式由原來的以教為主變?yōu)橐?學(xué)為主。 什么是開放教育？ 教育部交給中央電大的一個(gè)課題叫“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)，這是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的科研課題，為了搞好這個(gè)課題，必須經(jīng)過幾年的實(shí)踐探索，走出有中國特色的繼續(xù)教育、終身教育的路子來。我們現(xiàn)在所搞的開放教育，就是這個(gè)課題的組成局部或叫做實(shí)踐局部。 開放教育是相對(duì)

3、于封閉教育而言的。 普遍認(rèn)為“開放具有這樣幾個(gè)根本特征：1、以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心； 2、采用各種教和學(xué)的方法手段； 3、取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放教育對(duì)入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向?qū)W習(xí)者，具備一定的文化、知識(shí)根底的，不需參參加學(xué)考試，均可以申請(qǐng)入學(xué)；4、學(xué)生對(duì)課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán)，在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、時(shí)間和地點(diǎn)等方面也可由學(xué)生根據(jù)需要決定；5、在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等。 開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對(duì)對(duì)象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放

4、。開放教育可以在遠(yuǎn)程教學(xué)、也可以在面授教學(xué)的條件下進(jìn)行，但相對(duì)于面授教育，遠(yuǎn)程教育更適宜于實(shí)現(xiàn)開放教育?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和開放教育的結(jié)合，就是我們所說的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育。國際上的開放大學(xué)都是進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的，播送電視大學(xué)的開展目標(biāo)，就是要盡快建設(shè)成為具有鮮明中國特色的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開放大學(xué)。 開放教育學(xué)生與電大其他學(xué)生有什么不同？ 開放教育學(xué)生與電大其他學(xué)生的不同點(diǎn)主要在于： 1.入學(xué)方式不同。開放教育的學(xué)生是免試入學(xué)的。電大其他類型的學(xué)生那么需通過普通高考或成人高考錄取。 2、學(xué)習(xí)方式不同。開放教育的學(xué)生以在職、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持效勞。沒有固定的班組建制，學(xué)生可以按自己

5、的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)。電大其他類型的學(xué)生那么往往以傳統(tǒng)的班級(jí)建制進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的開放性和自主性較小。 3、對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)支持效勞的需求不同。開放教育的學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，對(duì)各種學(xué)習(xí)資源包括多種媒體教材和多種現(xiàn)代化手段的利用更具有多元化和個(gè)性化特點(diǎn)，對(duì)完善學(xué)習(xí)支持效勞需求更為迫切。電大其他類型的學(xué)習(xí)那么較多地依賴教師面授，對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)支持效勞的依賴相對(duì)較少。 “寬進(jìn)嚴(yán)出是怎么回事？ “寬進(jìn)是指不需要通過國家統(tǒng)一的入學(xué)考試，由電大組織的水平測(cè)試后即可注冊(cè)學(xué)習(xí)。開放教育的特征之一，是它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供了入學(xué)的時(shí)機(jī)?！皣?yán)出是指所有的學(xué)生必須通過嚴(yán)格

6、的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。這是為了確保電大的畢業(yè)生到達(dá)國家規(guī)定的合格畢業(yè)要求。作為開放教育的學(xué)生，對(duì)“寬進(jìn)嚴(yán)出也不要有畏懼感，要堅(jiān)決信心，通過自己的艱苦努力，取得合格的畢業(yè)資格。正因?yàn)槿绱?，開放教育實(shí)行學(xué)分制，學(xué)習(xí)年限在2至8年。只要每年學(xué)習(xí)有進(jìn)步，每年學(xué)分有積累，一般不需要8年就可畢業(yè)。 參加遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)需要哪些認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變？ 隨著信息化社會(huì)、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成 和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。參加遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)。 1、雖然面授時(shí)間少了，自主學(xué)習(xí)的要求高了，但通過這種新的學(xué)習(xí)形式，可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。 2、在信息化社會(huì)中，人們

7、生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。因此，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，終身學(xué)習(xí)將伴隨自己的一生。 3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個(gè)體生存的根本條件。教育資源、教育對(duì)象、教育時(shí)空的開放，為群眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。 4、接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后不斷獲取知識(shí)提高教育層次將是非常有益的。 播送電視大學(xué) 中央播送電視大學(xué)

8、是國家教育部直屬高校，全國共有44所省級(jí)播送電視大學(xué)，廣西播送電視大學(xué)是其中之一。44所省級(jí)電大下屬930多所市級(jí)電大，2000多所縣級(jí)電大，形成了一個(gè)遍布全國，“利用播送電視網(wǎng)、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)和通信網(wǎng)相結(jié)合的信息傳播手段，開展我國高等教育和 其他層次教育，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，多規(guī)格、多層次、多形式、多功能辦學(xué)的電大遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。 為了給廣闊求學(xué)者提供更方便靈活的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校正在積極開展遠(yuǎn)程開放教育。目前防城港電大開放教育有學(xué)生230多人，開設(shè)了?？平鹑?、會(huì)計(jì)、法學(xué)、現(xiàn)代文員、工商管理、計(jì)算機(jī)、小學(xué)教育七個(gè)專業(yè)。采取免試入學(xué)、寬進(jìn)嚴(yán)出，實(shí)行完全學(xué)分制， 學(xué)籍可保存8年。教學(xué)除了面授和電視

9、課實(shí)時(shí)的或非實(shí)時(shí)的外，中央電大、廣西電大和防城港電大在線三級(jí)電大學(xué)習(xí)網(wǎng)站在網(wǎng)上提供了豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源，可根據(jù)個(gè)人需要上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)資源包括教學(xué)大綱、重點(diǎn)難點(diǎn)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、自測(cè)練習(xí)等文本資源，還有視頻課、專題講座等可視資源。 學(xué)員遇到疑難問題 教師以網(wǎng)上交互、電子郵件、 答疑等方式為學(xué)員釋疑解難，或者通過組成的學(xué)習(xí)小組討論交流解決問題。 我校還為學(xué)員提供教務(wù)咨詢、VCD課件借出等學(xué)習(xí)支持效勞。 “防城港電大在線 :/)是具有獨(dú)立域名、網(wǎng)址和效勞器的互聯(lián)網(wǎng)站，能實(shí)現(xiàn)查閱、瀏覽、下載和儲(chǔ)存網(wǎng)上教學(xué)資源，及時(shí)接收網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)信息，具有發(fā)布信息和提供網(wǎng)上討論等功能。三、幾點(diǎn)要求 根據(jù)開放教育的特點(diǎn)、在座學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)校的辦學(xué)條件，提出以下幾點(diǎn)要求：1、“學(xué)海無涯苦作舟，對(duì)于參加工作的同志來講就更不容易了，是件苦差事，所以一定要有吃苦的思想準(zhǔn)備。2、既然當(dāng)了學(xué)生，就要有一個(gè)學(xué)生的樣子，該聽課就聽課、該做作業(yè)就做作業(yè)、該看的書要看、該上網(wǎng)的就上網(wǎng)。 在單位里有上下級(jí)關(guān)系，在這里只有師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。要遵守學(xué)業(yè)規(guī)定。3、開放教育是個(gè)新的教育試