科學(xué)之旅PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1科學(xué)之旅科學(xué)之旅第1頁/共39頁 你去過海邊嗎？在沙灘上拾過貝殼嗎？你去過海邊嗎？在沙灘上拾過貝殼嗎？第2頁/共39頁大海究竟是怎樣的一個世界？大海究竟是怎樣的一個世界？第3頁/共39頁物理學(xué)的海洋究竟是怎樣的一個世界？物理學(xué)的海洋究竟是怎樣的一個世界？我們一起來探索吧我們一起來探索吧! !第4頁/共39頁什么是科學(xué)之旅？人類永無止境的探究歷程。人類永無止境的探究歷程。第5頁/共39頁 物理學(xué)（物理學(xué)（Physics）是一門是一門自然科學(xué)自然科學(xué)。 第6頁/共39頁第7頁/共39頁第8頁/共39頁第9頁/共39頁第10頁/共39頁第11頁/共39頁第12頁/共39頁第13頁/共39頁第

2、14頁/共39頁 觀察一些有趣實驗，感受一下其中的奧妙。觀察一些有趣實驗，感受一下其中的奧妙。第15頁/共39頁第16頁/共39頁吹不倒的紙條第17頁/共39頁 1.用放大鏡看自己的指紋，再用放大用放大鏡看自己的指紋，再用放大鏡看窗外的物體。鏡看窗外的物體。隔著放大鏡看，物體總是放大的嗎？隔著放大鏡看，物體總是放大的嗎？倒立縮小的第18頁/共39頁 2.在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開。乒乓球會下落力吹氣，并將手指移開。乒乓球會下落嗎？嗎？ 乒乓球會下落嗎？乒乓球會下落嗎？不會不

3、會第19頁/共39頁第20頁/共39頁關(guān)于關(guān)于“電電”的知識你了解多少？的知識你了解多少？電燈電燈電冰箱電冰箱電腦電腦第21頁/共39頁 300 300多年前，英國物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)多年前，英國物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)：太陽光可以分解成不同顏色的光。：太陽光可以分解成不同顏色的光。天空為什么是天空為什么是藍(lán)藍(lán)色色落日為什么是落日為什么是紅紅色色第22頁/共39頁 彩電為什么能呈現(xiàn)五顏六色彩電為什么能呈現(xiàn)五顏六色彩虹有幾種顏色彩虹有幾種顏色黑白電視怎么不出現(xiàn)彩色黑白電視怎么不出現(xiàn)彩色第23頁/共39頁牛頓的猜想對嗎牛頓的猜想對嗎牛頓猜想牛頓猜想：拉住月球使它不能逃離的力，拉住月球使它不能逃離的力， 跟拉著

4、物體使它落向地面的跟拉著物體使它落向地面的 力，也許是同一種力？力，也許是同一種力？ 蘋果樹下的偉大發(fā)現(xiàn)蘋果樹下的偉大發(fā)現(xiàn)萬有引力定律萬有引力定律第24頁/共39頁 上面的猜想促使牛頓發(fā)現(xiàn)上面的猜想促使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，這樣才有了了萬有引力定律，這樣才有了今天的今天的通信衛(wèi)星通信衛(wèi)星。第25頁/共39頁人造衛(wèi)星人造衛(wèi)星載人飛船載人飛船 假若沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，今天的人造假若沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，今天的人造衛(wèi)星、載人飛船都不可能成為現(xiàn)實。衛(wèi)星、載人飛船都不可能成為現(xiàn)實。第26頁/共39頁第27頁/共39頁觀察必須有目的，不然，很多常見的現(xiàn)象你都會觀察必須有目的，不然，很多常見的現(xiàn)象你都會

5、“視而不見視而不見”。（1）善于觀察，樂于動手）善于觀察，樂于動手 路口的紅綠燈（如果是豎排的），哪種顏色的燈在下面？哪個燈在上面？路口的紅綠燈（如果是豎排的），哪種顏色的燈在下面？哪個燈在上面？第28頁/共39頁 騎自行車上坡時，要想省力，后軸的齒輪應(yīng)該換用較小的還是較大的？騎自行車上坡時，要想省力，后軸的齒輪應(yīng)該換用較小的還是較大的？（1）善于觀察，樂于動手）善于觀察，樂于動手第29頁/共39頁 冰棍冰棍“冒冒”出的出的“白氣白氣”向上飄還是向下飄？為什么？向上飄還是向下飄？為什么？（1）善于觀察，樂于動手）善于觀察，樂于動手第30頁/共39頁 新鮮雞蛋在水中會下沉。陸續(xù)向水中加鹽并輕輕攪

6、拌，你能看到什么現(xiàn)象？這說明了什么？新鮮雞蛋在水中會下沉。陸續(xù)向水中加鹽并輕輕攪拌，你能看到什么現(xiàn)象？這說明了什么？（1）善于觀察，樂于動手）善于觀察，樂于動手第31頁/共39頁 用開水把杯子燙熱，立即扣在氣球上，氣球能把杯子用開水把杯子燙熱，立即扣在氣球上，氣球能把杯子“吸吸”住。這說明了什么？住。這說明了什么？（1）善于觀察，樂于動手）善于觀察，樂于動手第32頁/共39頁（2）勤于思考，重在理解）勤于思考，重在理解 養(yǎng)成愛問“為什么”的習(xí)慣，用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象。第33頁/共39頁 （3）聯(lián)系實際，聯(lián)系社會）聯(lián)系實際，聯(lián)系社會電動公交車電動公交車襄城縣-許昌襄城縣-許昌襄城縣-許昌第34頁/共39頁進(jìn)行實驗進(jìn)行實驗提出提出問題問題 設(shè)設(shè)計實驗計實驗 分析論證分析論證得出結(jié)論得出結(jié)論評估交流評估交流 科學(xué)科學(xué)探究的步驟探究的步驟猜想或假設(shè)猜想或假設(shè)第35頁/共39頁 牛頓牛頓你知道偉大的你知道偉大的物理學(xué)物理學(xué)先驅(qū)是誰嗎？先驅(qū)是誰嗎？第36頁/共39頁 我不知道世界會怎樣看待我，然而我認(rèn)為自己不過像在海灘上玩耍的男孩，不時地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼，以此為樂，而在我面前，則是一片尚待發(fā)現(xiàn)