閱讀理解第一講

1、小學語文閱讀與理解專題第一講徐老師徐老師開心小故事：開心小故事： 古時候有一位教書先生，給人教書列出的條件是：無雞鴨也可無魚肉也可唯青菜豆腐不可少不得半文錢。當財主來請他當老師時必須付錢，當窮人來請他當老師時分文不收，你知道為什么？閱讀理解重在理解閱讀理解重在理解笑笑 話話 一一 籮籮 筐筐理解不好就會鬧出笑話理解不好就會鬧出笑話什么是閱讀理解？什么是閱讀理解？ 閱讀理解是學好一切課程的基礎，閱讀即是對文本的加工和理解過程。我們學習任何一門課程都有對文本的閱讀的過程。如果連基本的文字意思都看不懂，又何談做題，又何談提高成績。而語文的閱讀理解又是重要之重要。閱讀理解在整個語文考試中占大比重分值。

2、這一塊是我們拿分的重要陣地，也是我們失分的重點。 因此閱讀題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。學生為什么怕閱讀理解？學生為什么怕閱讀理解？ 一、沒有信心：看到一大段文字，心理害怕，想打退堂鼓； 二、沒有耐心：不能夠耐心讀完所給材料，一覽而過； 三、沒有細心：不仔細分析題意。一、平心靜氣審題，切忌粗心。一、平心靜氣審題，切忌粗心。 在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學習的大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，要像對待數(shù)學試題中的數(shù)字一樣，

3、認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。粗心的同學往往會與正確答案失之交臂。例如要求在正確的句子后面打“”，有的同學在正確的句子后面打“”后，又多此一舉地在錯誤的句子后打上了“”。類似的情況，在考試時常常能見到，粗心是一部分同學在該題項中失分的一個重要原因。因此在做題的時候要仔細認真。例：在括號里選擇正確的答案，對的打上“” 安逸（min y ） 狂（妄 忘）自大 黯（hi n）然無光 告（誡 戒） 埋沒（m mi） (志 自)高自大二、熟讀全文，整體把握。二、熟讀全文，整體把握。 做題時，我們要先把文章讀一遍，有了初步的了解后再開始做題。如果沒看懂，還

4、要再讀，直到弄懂為止。在讀第二遍前，可以瀏覽一下后面問了哪些問題，因為后面的問題中有時會隱匿著文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索，對我們理解文章很有幫助。因此，我們要教會學生從盡可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要寫作意圖，從而整體把握全文，做到對解題心中有數(shù)。 春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。 春來了，花園里的花開得更加（嬌 矯）艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢

5、出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的它們都在競相開放，爭妍斗艷。 春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰（桿稈）。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。 春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細嫩的葉子。連一片黃葉都看不見了，風雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。 春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、（川 穿）流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學生們都背著書包上學去了

6、，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個個興高采烈走進鮮花盛開的校園。 春來了，面對著這一派生機勃勃的景象，我（豪 毫）情滿懷。情不自禁地揮筆疾書“一年之計在于春，一日之計在于晨”。我愛你，生機勃勃的春天！2、短文描寫的是什么季節(jié)？3、主要描寫了哪些景物？4、表達了作者什么樣的思想感情？1、這是一篇什么類型的短文？A、記事 B、寫人 C、寫景5、全文的中心句是什么？1、請給短文加個恰當?shù)念}目。（2分） 2、我會劃去文段中不正確的字。（4分）3、 照樣子，寫詞語。（6分）人山人海 _綠油油 _ 4、按照短文內容在括號里填上合適的詞。（4分）（ ）的地氈 （ ）的校園 （ ）的校服 （ ）的打工族（ ）的

7、葉子 （ ）的樹木 （ ）的小草 （ ）的火車站5、在短文中，作者主要描寫了_等景物。（4分）6、寫出文中的一句格言：_（2分） 我喜歡的另一句格言是：_（2分）7、短文中第三段話運用了_和_修辭手法，描寫了春來時的小草。這樣寫的好處是什么？（2分）8、同學們你知道春來了，給天地間帶來了一派什么的景象？用文中的一個詞語表述。（2分）三、答案在文中巧妙借助原話 在通讀全文的基礎上，將要回答的問題放到閱讀的文章中來，再去瀏覽所要回答的問題，經過初步的思考尋找問題的答案。有些題它要求用文中原話來回答，我們就可以用文中的原話來作答，這時就可以從文章中直接提取信息來回答問題。如果它沒有明確要求用文中的原

8、話來作答，我們也可以從文章中直接提取信息來回答問題。重點句子在文章中的作用：重點句子在文章中的作用： 重點句子在文首文首的作用是: 開篇點題；渲染氣氛（散文）；埋下伏筆（記述文），設置懸念；為下文做鋪墊；總領下文。 重點句子在文中文中的作用是: 承上啟下；總領下文；總結上文。 重點句子在文末文末的作用是: 點名主題（散文）；深化主題（記敘類文章）；照應開頭（議論、記敘類文章）要求回答修辭手法在文中的作用的題目要求回答修辭手法在文中的作用的題目：一要回答修辭手法本身的作用，一要回答修辭手法本身的作用，二要結合句子的語言環(huán)境。二要結合句子的語言環(huán)境。1、比喻、擬人本身的作用是：生動形象 答題格式：

9、生動形象地寫出了+對象+特性2、排比本身的作用是：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等 答題格式：強調了+對象+特性3、設問本身的作用是：引起讀者注意和思考 答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。4、反問本身的作用是：強調、加強語氣5、對比的答題格式：強調了.突出了6、反復的答題格式：強調了.加強了語氣 老鼠買魚老鼠買魚一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！老鼠狡黠地笑了笑。魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

10、這時一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀？”老鼠頭領說笨蛋咱們（ ）不愁吃（ ）有老貓就過不了安穩(wěn)日子貓愛吃魚咱們送些魚不就和貓化敵為友了嗎哈哈說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。（）老鼠把魚買完了，（ ）街上沒有魚賣，（ ）貓只好自認晦氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠化敵為友了。不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：我（ ）賺了錢，（ ）上了老鼠的當。課堂練習課堂練習 1選擇帶點字的意思（在括號里填序號）（1）費：a：費用b：花費c：復雜，不容易費事（ ）破

11、費（ ）費工夫（ ）（2）頭：a：人身器官的一部分b：物品多余部分c：頭目d：第一e：量詞一頭羊（ ） 頭領（ ） 梳頭（ ） 鉛筆頭（ ）2找出短文中一對近義詞和一對反義詞。近義詞（ ）-（ ）；反義詞（ ）-（ ）3在加橫線的句子上加上合適的標點符號。 4選擇下列合適的關聯(lián)詞語填進短文的括號里。因為所以 雖然卻 雖然但是5閱讀短文填空（1）魚行老板開始聽了老鼠的話，于是就 瞧竹杠文中指 ；后來魚行老板猛然醒悟，明白 （2）咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？這句話中敵指 ；友指 。貓非常高興，果真與鼠化敵為友了，這句話中的敵指 ；友指 。（3）貓和鼠化敵為友的原因是。（4）因為 ，所以該市老

12、鼠成災。6這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）（1）老鼠買魚送給貓。（2）老鼠成災，給社會造成危害。（3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。課后作業(yè) 沙子和泥土沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對泥土說：喂，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？我是一粒多么偉大的金子??！ 你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？泥土說。 你沒有聽說過“沙里淘金”這句詞語嗎？那些閃光的金子，都是從我身上淘洗出來的。沙子自高自大地說道。 如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會空想的壞心理，你永遠只是一粒黯然無光的沙子。泥土告誡道。 你為什么埋沒我呢？沙子問泥土。 如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰又能埋沒你呢？泥土對沙子說。 生為一粒小小的沙子，落入大地，誰又能發(fā)現(xiàn)我呢？沙子感嘆道。 孩子，當你與大地融為一體時，你就是大地的一部分了。泥土說。 一堆沙子，被一陣大風吹得七零八落。 我們這些苦命的沙子，為什么總經不起“風吹雨打”呢？沙子嘆息道。 為什么不試著尋求別人的幫助呢？當你與水泥聯(lián)為一體時，就能成為堅不可摧的混凝土了。泥土說。 1、中國有一句老話說“是金子總會發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。 2.“沙里淘金”是一個成語，意思是 3.填寫近義詞 安逸（ ） 埋沒（ ） 淘洗（ ） 驕傲（ ） 告