北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊《圖形的變換》課件

1、圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)A0CDB12693順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)，你記得嗎？旋轉(zhuǎn)，你記得嗎？AOABO圖形圖形B可以看作可以看作圖形圖形A繞繞O點點順時針方向旋轉(zhuǎn)順時針方向旋轉(zhuǎn) 得到。得到。900AOAOBC圖形圖形C可以看作可以看作圖形圖形B繞繞O點點順時針方向旋轉(zhuǎn)順時針方向旋轉(zhuǎn) 得到。得到。900AOABCOD圖形圖形D可以看作可以看作圖形圖形C繞繞O點點順時針方向旋轉(zhuǎn)順時針方向旋轉(zhuǎn) 得到。得到。900位置位置: 從什么位置起到什么位置從什么位置起到什么位置中心點中心點: 繞什么

2、點繞什么點方向方向: 順時針或逆時針順時針或逆時針度數(shù)度數(shù): 旋轉(zhuǎn)了多少度旋轉(zhuǎn)了多少度怎樣描述一個怎樣描述一個物體的旋轉(zhuǎn)物體的旋轉(zhuǎn)?總結(jié)總結(jié)旋轉(zhuǎn)繞哪個點旋轉(zhuǎn)？（旋轉(zhuǎn)中心）繞哪個點旋轉(zhuǎn)？（旋轉(zhuǎn)中心）繞哪個方向旋轉(zhuǎn)？（順時針、逆時針）繞哪個方向旋轉(zhuǎn)？（順時針、逆時針）旋轉(zhuǎn)了幾度？旋轉(zhuǎn)了幾度？ABO這也是旋轉(zhuǎn)這也是旋轉(zhuǎn)90o 的圖形，看看吧！的圖形，看看吧！一、試一試一、試一試逆時針旋轉(zhuǎn)90度順時針旋轉(zhuǎn)90度BACAC找出下列圖形旋轉(zhuǎn)的中心點BACACBBACACABCBCAABCBCAABCBACO1234O1234圖形圖形1繞繞O點點順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)900可得到可得到圖形（圖形（ ）所在的位

3、所在的位置。置。2O1234圖形圖形2繞繞O點點順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)900可得到可得到圖形（圖形（ ）所在的位所在的位置。置。3O1234圖形圖形2繞繞O點點順時針旋轉(zhuǎn)（順時針旋轉(zhuǎn)（ ）可得到可得到圖形圖形 4 所在的位置。所在的位置。1800A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進(jìn)行交流。進(jìn)行交流。 B圖形圖形A A順時針順時針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖圖B B。A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進(jìn)行交流。進(jìn)行交流。 B圖形圖形A A順時針順時針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B B。A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進(jìn)行交流。進(jìn)行交流。 B圖形圖形A A順時針順時針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B B。A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進(jìn)行交流。進(jìn)行交流。 B圖形圖形A A逆時針逆時針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B B。你能應(yīng)用我們剛學(xué)的知識制作一你能應(yīng)用我們剛學(xué)的知識制作一幅漂亮的圖案嗎幅漂亮的圖案嗎?試一試，你一定行！試一試，你一定行！1.在方格紙中任意畫一個三角形在方格紙中任意畫一個三角形A，逆時針方向旋轉(zhuǎn)，逆時針方向旋轉(zhuǎn)90度得到圖度得到圖形形B。oABoABC旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)繞哪個點旋轉(zhuǎn)？（旋轉(zhuǎn)中