語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)輔導(dǎo)材料

1、語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)輔導(dǎo)材料語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)輔導(dǎo)材料法律法規(guī)1、中華人民共和國(guó)憲法（1982年）第四條：各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由，都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。第十九條：國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。 2、中華人民共和國(guó)（1995年）第十二條：漢語(yǔ)言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語(yǔ)言文字。少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，可以使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z(yǔ)言文字進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字。 3、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法（1996年）第六條：學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)?？梢陨贁?shù)民族通用的語(yǔ)言文字教

2、學(xué)。 4、幼兒園管理?xiàng)l例（1989年）第十五條：幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話。 5、中華人民共和國(guó)廣播電視管理?xiàng)l例（1997年）第三十六條：廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)推廣全國(guó)通用的普通話。 6、國(guó)務(wù)院關(guān)于推廣普通話的指示（1956年）要求：從1956年秋季起，除少數(shù)民族地區(qū)外，在全國(guó)小學(xué)和中等學(xué)校的語(yǔ)文課內(nèi)一律開(kāi)始教學(xué)普通話。各高等學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)中也應(yīng)該增加普通話的內(nèi)容。 7、國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于當(dāng)前語(yǔ)言文字工作請(qǐng)示的通知（1992年）指出：語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)際的交往，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及文化教育、發(fā)展

3、科學(xué)技術(shù)、提高工作效率的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，對(duì)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)具有重要意義，必須給予高度的重視。 8、普通話異讀詞審音表由國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家教委和廣電部于1985年12月發(fā)布。本表是在1963年發(fā)布的普通話異讀詞三次審音總表初稿的基礎(chǔ)上全面修訂而成。本表是著眼于普通話詞語(yǔ)的一些異讀現(xiàn)象審定讀音的，是目前法定的漢字讀音標(biāo)準(zhǔn)。 9、國(guó)家教委關(guān)于全國(guó)教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化的通知（1991年）要求把推普工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，提出明確的目標(biāo)和要求，建立必要的規(guī)章制度。到本世紀(jì)末，普通話應(yīng)當(dāng)成為城市幼兒園和鄉(xiāng)中心小學(xué)以上各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，有些地區(qū)還應(yīng)要求成為校園語(yǔ)言。各級(jí)各類師范學(xué)校和

4、職業(yè)高中的幼師類、文秘類、公共服務(wù)類專業(yè)都要開(kāi)設(shè)普通話課程，普通話不合格的畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)課和補(bǔ)考；待補(bǔ)考合格后，再發(fā)給畢業(yè)證書。返回上一頁(yè)語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)材料 10、中華人民共和國(guó)廣播電視管理?xiàng)l例（1997年）第三十六條：廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)推廣全國(guó)通用的普通話。 11、普通話異讀詞審音表由國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家教委和廣電部于1985年12月發(fā)布。本表是在1963年發(fā)布的普通話異讀詞三次審音總表初稿的基礎(chǔ)上全面修訂而成。本表是著眼于普通話詞語(yǔ)的一些異讀現(xiàn)象審定讀音的，是目前法定的漢字讀音標(biāo)準(zhǔn)。12、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教委、廣播電影電視部于1

5、994年10月聯(lián)合頒發(fā)了關(guān)于開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的決定，規(guī)定了現(xiàn)階段的主要測(cè)試對(duì)象和他們應(yīng)達(dá)到的普通話等級(jí)。對(duì)播音員、節(jié)目主持人、教師等崗位人員，從1995年起逐步實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度。 13、1995年7月，國(guó)家教委、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于加強(qiáng)高等院校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)要求各高等院校增強(qiáng)執(zhí)法意識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。凡事1946年1月1日以后出生的教師，不能在教學(xué)和集體活動(dòng)中堅(jiān)持使用普通話的，視為不合格教師不得參加教學(xué)評(píng)估，不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。 校園用字規(guī)范化可分階段達(dá)標(biāo)：自本文件下達(dá)之日起，凡新印制的文件、宣傳材料，新出版的圖書報(bào)刊（有特殊需要的專著、文章

6、除外），新開(kāi)發(fā)的中文信息處理用字庫(kù)、新頒發(fā)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、證書，新制作的各種標(biāo)牌、紀(jì)念冊(cè)、個(gè)人名片、課堂板書、各種教具、板報(bào)、宣傳欄、校辦產(chǎn)業(yè)的廣告、牌匾、產(chǎn)品說(shuō)明書等，用字必須規(guī)范。以前制作的標(biāo)牌中含有不規(guī)范字的，應(yīng)于1996年底前改換成規(guī)范字，其中屬已故黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、歷史文化名人親筆題寫的（不含集字拼成的）可不必改動(dòng)，但必須在醒目位置上懸掛美觀大言的永久性規(guī)范名牌。學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)、請(qǐng)柬等面向廣大師生和社會(huì)公眾的用字，從現(xiàn)在起必須達(dá)到規(guī)范要求。 14、1997年4月，江蘇省教委、江蘇省語(yǔ)委關(guān)于逐步開(kāi)展對(duì)中小學(xué)、師范院校教師進(jìn)行普通話等級(jí)測(cè)試工作的通知結(jié)合我省實(shí)際情況

7、，實(shí)現(xiàn)國(guó)家三部委的要求擬分兩步走?，F(xiàn)階段，先對(duì)1957年7月1日以后出生的中小學(xué)、師范院校、教師進(jìn)修學(xué)校教師進(jìn)行普通話等級(jí)測(cè)試，達(dá)不到國(guó)家規(guī)定等級(jí)的教師視為業(yè)務(wù)考核不合格，不得評(píng)為優(yōu)秀教師，不得晉升高一級(jí)教師職務(wù)；1957年6月30日以前出生的教師，如自愿提前測(cè)試并取得相應(yīng)等級(jí)的，視為業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀條件之一，鄧以鼓勵(lì)。 15、1979年6月，聯(lián)合國(guó)秘書關(guān)于采用“漢語(yǔ)拼音”的通知規(guī)定，從1979年6月15日起，聯(lián)合國(guó)秘書處采用“漢語(yǔ)拼音”的新拼法作為在各種拉丁字母文字中轉(zhuǎn)寫中華人民共和國(guó)人名和地名的標(biāo)準(zhǔn)。 16、1997年12月，在全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議上，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李崗清同志

8、發(fā)表了重要的書面講話。李崗清同志在談到社會(huì)用字管理工作時(shí)指出：“所有公共場(chǎng)所的標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)和廣告、霓虹燈必須用語(yǔ)正確、文字規(guī)范、字形完整；其中手書字提倡寫規(guī)范字，但中國(guó)文字也是一種書法藝術(shù)，不必苛求。手書的店名凡使用了繁體字的，應(yīng)當(dāng)在明顯的位置再配放用規(guī)范字標(biāo)注的店名?！?19、推廣普通話工作方針是：“大力推行、積極普及、逐步提高?！闭Z(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)音規(guī)范化部分1、語(yǔ)言是音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)；是人類最重要的交際工具和思維工具；語(yǔ)言也是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，它隨著社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展；語(yǔ)言具有全民性，沒(méi)有階級(jí)性。2、語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法是構(gòu)成語(yǔ)言體系的三個(gè)要素。語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，詞匯

9、是語(yǔ)音的建筑材料，語(yǔ)法是語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)規(guī)則。 3、 漢語(yǔ)是我國(guó)使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，也世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，是聯(lián)合國(guó)的六種工作語(yǔ)言之一（其他五種是英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)）。4、 方言是民族語(yǔ)言的地方分支，是局部地區(qū)的人們使用的語(yǔ)言。現(xiàn)代漢語(yǔ)有七大方言，即：北方方言吳方言湘方言贛方言閩方言粵方言客家方言。5、普通話是漢民族共同語(yǔ)，也是全國(guó)通用的話。 春秋時(shí)孔子稱共同語(yǔ)為“雅言”；漢朝揚(yáng)雄稱為“通語(yǔ)”；明朝張位稱為“官話”；民國(guó)時(shí)通稱為“國(guó)語(yǔ)”；建國(guó)之初許多人稱民族共同語(yǔ)為“標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)”。直到1955年10月才給現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)最后正式定名為“普通話”，同時(shí)提出了普通話的定義，就是“以北京

10、語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”。這就從語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法三個(gè)方面確定了普通話的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。6、1977年9月聯(lián)合國(guó)第三屆地名標(biāo)準(zhǔn)化會(huì)議決定采用漢語(yǔ)拼音方案作為拼寫中國(guó)地名的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。7、1982年，國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）決定采用漢語(yǔ)拼音作為拼寫漢語(yǔ)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。 8、語(yǔ)音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的代表一定意義的聲音，是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼。語(yǔ)音具有自然屬性和社會(huì)屬性。語(yǔ)音的自然屬性包括物理屬性、生理屬性等；社會(huì)屬性是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性。9、語(yǔ)音的物理屬性可以從音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色四個(gè)要素來(lái)分析。 10、 按照漢語(yǔ)音韻學(xué)的傳統(tǒng)分析方法，把一個(gè)漢字的字音（音節(jié)）分析為聲母、韻

11、母、聲調(diào)三部分。11、漢語(yǔ)拼音方案包括五部分內(nèi)容：字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號(hào)、隔音符號(hào)。 在字母表規(guī)定了26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母的順序、體式和名稱。12、漢語(yǔ)字母名稱音的讀法是，5個(gè)元音字母（a、e、i、o、u）以本音作為名稱；其余21個(gè)輔音字母的本音一般不響亮，必須附加一個(gè)元音構(gòu)成名稱：輔音字母附加元音的有14個(gè)(b、c、d、f、g、k、l、m、n、p、s、t、v、z)；附加元音a的有4個(gè)(h、r、w、y)；附加其他元音的有3個(gè)(j、q、x)。 13、 普通話的21個(gè)聲母的本音，即聲母的本來(lái)音值，是根據(jù)聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法發(fā)出的音；當(dāng)聲母和韻母相拼時(shí)要用本音。但是由于普通話聲母發(fā)出時(shí)在大

12、多聲帶不振動(dòng)，聲母本音大多不響亮，因此，為了便于聲母的稱呼和教學(xué)，就在輔音聲母的本音后面拼上某一個(gè)元音構(gòu)成，如b、p、m、f拼o、d、t、n、l、g、k、h拼e等。 14、聲母的發(fā)音部位是指輔音聲母發(fā)音時(shí)氣流在發(fā)音器官中受到阻礙的部位。唇音：雙唇音、齒唇音、舌尖音；舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音；舌面音、舌面前音舌面后音。 掌握以下字母的發(fā)音要領(lǐng)： 15、唇音：b、p、m 唇齒音：f、o 16、舌尖前音（平舌音）：z、c、s 舌類中音：d、t、n、h 舌類后音：zh、ch、sh、ro 17、舌面前音：j、q、x 舌面后音：g、k、h、(ng) 18、 聲母的發(fā)音方法是指輔音聲母發(fā)音時(shí)構(gòu)成阻礙和克

13、服阻礙的方式。普通話聲母的發(fā)音方法可以從三個(gè)方面來(lái)分析：根據(jù)發(fā)音時(shí)構(gòu)成阻礙（成阻）和消除阻礙（除阻）的方式，將21個(gè)聲母分為5類：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音；根據(jù)聲帶是否振動(dòng)，將21個(gè)聲母分為清音、濁音兩類；根據(jù)除阻氣流的強(qiáng)弱，將12個(gè)塞音、塞擦音為送氣音、不送氣音兩類。 19、 普通話有送氣、不送氣之分的限于塞音、塞擦音這兩類12個(gè)聲母。 不送氣音：b d g j zh z 送氣音：p t k q ch c 20、平翹舌音的區(qū)分是指普通話中舌類前音（平舌音）z、c、s和舌類后音（翹舌音）zh、ch、sh這兩組聲母的區(qū)分，平舌音發(fā)音時(shí)舌尖伸向上齒背（有的是下齒背）構(gòu)成阻礙；翹舌音發(fā)音時(shí)舌身

14、略后縮，舌尖上翹，抵硬腭前（凸出處）。此外，可以采取利用形聲字聲旁類推、利用聲韻配合規(guī)律、記少不記多等方法來(lái)區(qū)分。21、鼻音聲母n和邊音聲母l的區(qū)別在于發(fā)音發(fā)法中阻礙方式的不同：發(fā)n時(shí)，舌尖及舌邊均上舉，頂信上齒齦，帶動(dòng)整個(gè)舌面的周圍跟硬腭的周圍密合，軟腭下降，鼻孔出氣，同時(shí)聲帶振動(dòng)。發(fā)L時(shí)，舌尖前端上舉，頂住上齒齦（不頂滿），舌頭兩跟硬腭的兩側(cè)保持適當(dāng)?shù)拈g隙，軟腭上升，聲帶振動(dòng)，氣流從舌頭兩邊透出（上下齒張開(kāi)）。 22、普通話有39個(gè)韻母：?jiǎn)雾嵞?，是由一個(gè)元音音素充當(dāng)?shù)捻嵞?。普通話?0個(gè)元音，都可以充當(dāng)單韻母。復(fù)韻母，是由兩個(gè)或三個(gè)元音復(fù)合而成的韻母，普通話有13個(gè)。鼻韻母，是由元音和鼻輔

15、音韻母，普通話有13個(gè)。鼻韻母，是由元音和鼻輔音韻尾或構(gòu)成的韻母，普通話有16個(gè)。 23、復(fù)韻母分為：前響復(fù)韻母，韻腹在前，韻尾在后，普通話有4個(gè)（ai、ei、ao、ou）；后響復(fù)韻母，韻腹在后，韻頭在前，普通話有5個(gè)（ia、ie、ua、uo、ue）。中響復(fù)韻母，中為韻腹，前后分別為韻頭、韻尾；由三個(gè)元音復(fù)合而成，普通話有4個(gè)（iao、iou、uai、uei）。 24、鼻韻母可分為兩種：前鼻韻母由元音和前鼻輔音（舌尖鼻輔音）韻尾構(gòu)成，普通話有8個(gè)（an、en、ian、in、uan、uen、üan、ün）后鼻韻母，由元音和后鼻輔音（舌根鼻輔音）韻尾構(gòu)成，普通話有8個(gè)（ang、

16、eng、ong、iang、ing、iong、uang、ueng）。 25、 前鼻韻母an、en、in與后韻母ang、eng、 ing等的區(qū)分，主要區(qū)別是：韻尾不同：-n是舌尖上抵成阻；-ng是舌身后縮，舌根上抵成阻。受韻尾影響，韻腹元音的實(shí)際音值（舌位的前后）不同，如an中的a舌位靠前，ang中的a舌位靠后。 26、 聲調(diào)是指音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。普通話有四種調(diào)類；陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲，它們的調(diào)值形式分別是高（55）、高升（35）、降升（214）、全降(51)。 27、普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)主要有：一個(gè)音節(jié)最多四個(gè)音素。音節(jié)中可以沒(méi)有輔音，但必須有元音（極個(gè)別嘆詞如“m,母”“n,

17、嗯”“ng,嗯”“hug,哼”等，可視為例外）；有復(fù)元音，沒(méi)有復(fù)輔音，輔音只出現(xiàn)在音節(jié)開(kāi)頭或末尾。聲調(diào)和韻腹是音節(jié)中必不可少的成分。 28、普通話聲韻拼合的主要規(guī)律有：聲母b、p、m、d、t不同撮口呼韻母相拼；聲母n、l及零聲與四呼韻母都有拼合關(guān)系；聲母f、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s只同開(kāi)口呼、合口呼韻母相拼；聲母j、q、x只同齊齒呼、撮口呼韻母相拼。這些規(guī)律還可以從韻母的角度來(lái)記憶，如開(kāi)口呼、合口呼韻母能同除聲母j、q、x外的其他聲母拼合；撮口呼韻母只同j、q、x、n、l及零聲母有拼合關(guān)系；齊齒呼韻母不同f、g、k、h及zh、ch、sh、r、z、c、s拼合。29、隔音符號(hào)：

18、隔音符號(hào)用于開(kāi)口呼零聲母音節(jié)與前面連寫的音節(jié)之間，起區(qū)分音節(jié)界限即隔間作用。漢語(yǔ)拼音方案規(guī)定：a、o、e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時(shí)候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號(hào)（）隔開(kāi)。例如：（piao皮襖），（shange上腭）（peiou配偶）。 30、隔音字母y、w用于非開(kāi)口呼零聲母音節(jié)的拼寫，主要起分隔音節(jié)的作用，也表示一定的讀音（半元音）。y用于韻母表中i行韻母構(gòu)成的零聲母音節(jié)，w用于u行韻母構(gòu)成的零聲母音節(jié)，即當(dāng)i或u作韻腹時(shí)前加y或w（如in-yin，u-wu）；當(dāng)或作韻頭時(shí)將或分別改為y或w（如ie-ye，uan-wan）。y還用于韻母表ü行韻母構(gòu)成的零聲母音節(jié)，即：去掉ü上兩點(diǎn)，并一律在前面加上y（如üyu）。 31、漢語(yǔ)拼音方案規(guī)定：