2017年部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)資料

1、八上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料（新教材）（一）語(yǔ)音與漢字第一單元1 .給下列加點(diǎn)的字注音。逆退（ku i ）阿訂（qi an）泄氣（xi 6）悄然（qi co）要塞（s a i）殲滅（ji a n）遺囑（zh u ）翹首（qi a o） 演發(fā)（b a n）沖票（ch a o）或聲（li a n） 澎部（p a i）2 .下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（B ）暗一黯人一仁 漠一莫第三單元7 .下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.闕處(qu e ) B.縹碧(pi a o) C.軒邈(xi an) D.祗然(y an)曦月(x i ) 沿溯(s u ) 窺谷(ku i ) 橫柯(k e )飛漱其間（s

2、h u）屬引凄異（zh可重巒疊嶂億h a ng） 鶯飛戾天（yu a n）（解析：A項(xiàng)"闕"應(yīng)讀"qu eB項(xiàng)“縹”應(yīng)讀"pi出"；C項(xiàng)"軒"應(yīng)讀"xu a n"。）A.浩瀚（han）凜冽（l力）銳不可當(dāng)（d a ng） B.嫻熟（xi an）鐫刻（ju an） 一絲不茍（gdu） C.悄然（qi 8 ）咆哮（pao） 彈精竭慮（dan） D.緊繃（be ng）輕盈（y f ng）屏息斂聲（pi ng） （解析：A項(xiàng)“當(dāng)”應(yīng)讀dang； C項(xiàng)“悄”應(yīng)讀qiB；D項(xiàng)中“屏”應(yīng)讀 b ingo）3.找出并改正

3、下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（1）滲透蕭灑眼花潦亂蕭一瀟潦一繚（2）仲栽巨額摧枯拉朽栽一裁豪一毫（3）吞食由衰風(fēng)平浪靜衰一衷振一震（4）臨空默鍥如夢(mèng)初醒臨一凌鍥一契第二單元4 .給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。教誨(hui ) 不遜(xdn) 緋紅(f e i ) 詰責(zé)(ji 6) 她嬋(s a o) 滯留(zh o u)畸形（j i ） 溺死（ni ） 禁錮（gu） 尷尬（ga） 犀利（x 1 ） 愚鈍（du n）5 .根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。n i （匿）名 抽ti （屜）y i n g（櫻）花 平y(tǒng) o ng庸）驚心動(dòng)魄豪無(wú)斗志振耳欲聾白手起家杳無(wú)消息（yGo） 抑揚(yáng)頓挫（cu 6 ） 筋疲力盡（j

4、1 n） 驟雨猝至（zh o u） 頷首低眉（han） 藏污納垢（go u）深?lèi)和磈 f （疾） 油光可ji a n（鑒）A.御風(fēng)飄蕩隱大蔽H嚶嚶成韻B.倒影候騎曉霧將歇爭(zhēng)高只指C.皎潔牛犢懸泉瀑布沉鱗竟躍D.疏條米微青榮蛟茂澡外交橫（解析：為“競(jìng)” ；D項(xiàng)B項(xiàng)“只”應(yīng)為“直”； “青”應(yīng)為“清”。） 第四單元C項(xiàng)“竟”應(yīng)8.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（A ）9 .給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。狼精（j 1 ） 西淚（shi） 避邪（xi e）苔痕（hen） 點(diǎn)綴（zhu i ）茸毛（r6ng）10 .根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。侏r u （儒）di an （佃）戶(hù)粗制l a n （濫）造f在（賦）閑tu

5、 1 （頹）唐松xi 6 （懈）ma n（曼延點(diǎn)zhu i （綴寫(xiě)yi （意11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的字音與字形全對(duì)的一 項(xiàng)是（D ）A.迂腐（yu）碰（ch a）躊躇（chu）情郁 于中（yu）B.鮮腴（yu） 鎖屑（sub）頹唐（tu 1 ）禍不 單行（dan）C.馬褂（gua） 蹣跚（pan）綠釉（ycu）舉 箸提筆（zhgD.彌合（mi ）緬甸（di an）悲憫（min） 殘?jiān)?瓦礫（yu a n）（解析：A項(xiàng)“差”應(yīng)讀“chai”； B項(xiàng)“鎖” 應(yīng)為“瑣” ；C項(xiàng)“釉”應(yīng)讀“you”。）第五單元吹xu （噓）臉ji a （頰）誠(chéng)huang （惶）誠(chéng)恐12 .給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。酒

6、s 1 （肆）膽qi e （怯） 正j i n （襟）危坐 6.找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。（1）其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，帶則形（hu）軒州（xi 6）丘壁（he）厚勁（qi u ） 地穴（xu e ）喧囂（xi a o）罅履（xi a ）黏土（ni a n）13 .根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。n zhu o (斟酌) cn (擅)長(zhǎng) 車(chē)zh 6 (轍)(B )著眼鏡，夾著一疊大大小小的書(shū)。帶一戴夾一挾（2）那時(shí)鄉(xiāng)間豪申地主的欺壓，衙門(mén)差役的橫蠻, 逼得母親和父親決心節(jié)衣宿食培養(yǎng)出一個(gè)讀 書(shū)人來(lái)支撐門(mén)戶(hù)。申一紳宿一縮（3）眼珠又因憂(yōu)郁而暗然失色，罩上陰云，頓生 凄涼，顯得麻木不人，神秘漠測(cè)。

7、推 ch 6 ng （崇）嶙 x n （峋）zh e 雕l 6u （鏤） sh e （攝）取sh b a sh e （跋涉）跳zdo （蚤）14 .下列選項(xiàng)中字形全對(duì)的一項(xiàng)是A.孵化樞扭摩肩接踵巧妙絕輪B.歌頌簇?fù)黹L(zhǎng)而不冗惟妙惟肖C.邃道料峭絡(luò)繹不絕重巒疊障D.橋粱 殘損無(wú)動(dòng)于中別具匠心(解析：A項(xiàng)“扭”寫(xiě)作“紐”，“輪”應(yīng)寫(xiě)作“倫” ；C項(xiàng)“遂”應(yīng)寫(xiě)作“隧” “障”應(yīng)寫(xiě)作“嶂” ；D項(xiàng)“粱”應(yīng)寫(xiě)作“梁”，“中”應(yīng)寫(xiě)作“衷”。)第六單元15 .給下列加點(diǎn)的字注音。公孫衍(yan)丈夫之冠 (guan)吠畝(qu由)膠號(hào)(g e )超(z e ng)皿(bi)等奇(j i be n)始靛(ch

8、e n)亡以應(yīng)(wti) 一厝朔東(cu 6 )不勝智(zan)折戟(j i)16 .根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。出入之yu(迂)shuang(孀)妻 窮ku i (匱)弓nu (弩)y m (燕)脂 車(chē)馬xu an (喧)(二)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用1 .請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)。(1)摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折， 比喻腐朽勢(shì)力 被迅速摧毀。(2)銳不可當(dāng)：鋒利無(wú)比，不可抵擋。(3)眼花繚亂：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西感到迷亂。(4)彈精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。(5)深?lèi)和醇玻簠拹?、痛恨到了極點(diǎn)。(6)筋疲力盡：形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。(7)藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事。(8)正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著

9、。 形容嚴(yán) 肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?9)潛滋暗長(zhǎng)：暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。(10)重巒疊嶂：山峰一個(gè)連著一個(gè)，連綿不斷。(11)別具匠心：指在技巧和藝術(shù)等方面具有與眾 不同的巧妙構(gòu)思。(12)廣袤無(wú)垠：廣闊無(wú)邊。2 .請(qǐng)你根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。(1)好像剛從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)， 形容剛剛從糊涂、 錯(cuò)誤 的境地中覺(jué)醒過(guò)來(lái)。(如夢(mèng)初醒)(2)比喻原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。(白手起家)(3)聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。(抑揚(yáng)頓挫)(4)比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。(鶴立雞群)(5)相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩， 多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。(黯然失色)(6)微小得很，不

10、值得一提。指意義、價(jià)值等小得 不值得一提。(微不足道)(7)形容行人很多，往來(lái)不斷。(絡(luò)繹不絕)(8)肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。(摩肩接踵)(9)形容描寫(xiě)或雕刻得十分精妙逼真。(惟妙惟肖)(10)根據(jù)各地的具體情況， 制定適宜的辦法。(因 地制宜)(11)指詩(shī)文、技藝等的獨(dú)特構(gòu)思，出自自己心中 的構(gòu)思，比喻與眾不同的創(chuàng)新。(自出心裁)(12)形容人或事物很具特色，能引起人們的注意。(引人注目)3 .根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填寫(xiě)在 相應(yīng)的橫線上。行走在詩(shī)意的江南，醇厚的文化味兒讓你陶醉。 迷人的田野C著四千年蠶桑的濃厚氣息，寧?kù)o的修村 A著耕讀傳家的人文精神，熱鬧 的古鎮(zhèn)B

11、著中華商業(yè)文明的輝煌。在這里，自然與 文化交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代互動(dòng)，處處展現(xiàn)出水鄉(xiāng)獨(dú)特 的神韻和魅力！A.隱含B.彰顯C.散發(fā)4 .依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A )(1)他的發(fā)明使生產(chǎn)成本大大降低，所以被各大 企業(yè)。(2)在現(xiàn)實(shí)中盲目模仿文學(xué)作品中人物的行為，說(shuō)明他 能力太低。(3)分別在即，老師，我們?nèi)绾尾拍軋?bào)答您三年來(lái) 的關(guān)愛(ài)？A.采用鑒賞無(wú)微不至B.采用鑒賞無(wú)所不至C.沿用鑒定無(wú)所不至D.沿用鑒定無(wú)微不至5 .結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A )讀書(shū)是一個(gè) 的過(guò)程：他人的智慧，通 過(guò)你的眼睛使它成為可見(jiàn)的，然后通過(guò)感覺(jué)的門(mén) 廊，經(jīng)過(guò)想象力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，激 起

12、你心中的波浪。 讀書(shū)，你狹窄的心靈逐 漸變大，變得豐富多彩，變成一個(gè)大的心靈宇宙， 熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓書(shū) 你一生。A.奇妙因?yàn)樗耘惆锽.奇妙不僅而且陪伴C.奇怪不僅而且成就D.奇怪因?yàn)樗猿删? .結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B )音樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。音樂(lè) 人 生的酸甜苦辣， 生活的喜怒哀樂(lè)。不管 你什么年齡， 你走到哪里， 你 重新聽(tīng)到那熟悉的旋律，就會(huì)觸動(dòng)你那顆敏感的 心，引起你久久的懷戀。A.解釋表現(xiàn)不僅而且B.詮釋表達(dá)無(wú)論只要C.詮釋表達(dá)不僅而且D.解釋表現(xiàn)無(wú)論只要7 .（濱州中考）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D ）（1）馬可波羅在他的游記里，十分 這座橋

13、。（2）無(wú)論腳步多遠(yuǎn)，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的 味道，熟悉而又 ,它就像一個(gè)味覺(jué)定位 系統(tǒng)，永遠(yuǎn)牽系著記憶深處的故鄉(xiāng)。（3）王東真是 ，制作出的航船模型與眾不同， 令人叫絕。（4）書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的作 品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將 書(shū)法藝術(shù)之美表現(xiàn)得。A.推崇穩(wěn)固別有用心淋漓盡致B.崇拜穩(wěn)固別有用心惟妙惟肖C.崇拜頑固別出心裁惟妙惟肖D.推崇頑固別出心裁淋漓盡致8.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（D ）A.他是個(gè)音樂(lè)才子，這是無(wú)可置疑 的。 B.每次向老師請(qǐng)教，他都和顏悅色 地給我解答。 C.跑完了 5000米，同學(xué)們個(gè)個(gè)筋疲力盡 。 D.在上學(xué)的路上，他把昨

14、天看到的故事惟 妙惟肖 地講給我聽(tīng)。（解析：D項(xiàng)中“惟妙惟肖”形容描寫(xiě)或雕刻得 十分精妙逼真?？筛挠谩袄L聲繪色” 。）9 .下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B ）A.我與他素未謀面，但關(guān)于他的事情我卻知道 得很多。B.在晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不 禁地大笑起來(lái)。C.這一別具匠心 的設(shè)計(jì)，贏得了評(píng)委一致好評(píng)。 D.每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高 達(dá)兩千多億美元，面對(duì)這樣的天文數(shù)字， 人們豈能無(wú)動(dòng)于衷。 （解析：B項(xiàng)中“忍俊不禁”是忍不住笑的意思， 與下文“大笑”語(yǔ)義重復(fù)。）10 .下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A ）A. “的突騰空”為“濟(jì)南八景”之首，泉水日夜 噴涌，

15、絡(luò)繹不絕。 B.藝術(shù)的三個(gè)死敵：平庸、千篇一律、粗制濫 造。C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國(guó)文壇黯 然失色。 D.中國(guó)人對(duì)一切阻礙祖國(guó)統(tǒng)一的人深?lèi)和醇病?（解析：A項(xiàng)中“絡(luò)繹不絕”形容行人、車(chē)馬、 船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。用在此處不合適。）11.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （C ）A. 她郁郁寡歡，沉默不語(yǔ)，看樣子像有什么心 事似的。B. 一口合轍押韻、抑揚(yáng)頓挫 的叫賣(mài)聲，是很多 老北京人至今難忘的胡同印象。C.年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐 富的想象力和摧枯拉朽 的創(chuàng)造力。 D.花園里的花各個(gè)“爭(zhēng)奪斗艷”，令大家嘖嘖稱(chēng) 贊，唯獨(dú)角落里的牽?；ê敛灰俗⒛?。 （解析

16、：C項(xiàng)中“摧枯拉朽”比喻腐朽勢(shì)力被迅 速摧毀。貶義詞，不合語(yǔ)境。）12.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B ）A.元宵夜，在園博園賞燈的人摩肩接踵 ，節(jié)日氛 圍十分濃厚。B.奶奶八十多歲了，視力越來(lái)越差，看什么都眼 花繚亂。 C.戰(zhàn)鼓響起，硝煙彌漫，戰(zhàn)士們沖向山下敵營(yíng)， 氣勢(shì)銳不可當(dāng)。 D.他的設(shè)計(jì)別出心裁， 與眾不同，所以大家一致 贊同用他的設(shè)計(jì)方案。（解析：B項(xiàng)中“眼花繚亂”指眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛 繁的東西而感到迷亂。此處望文生義，使用不當(dāng)。）（三）病句1.對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（A ）A是否多讀書(shū)，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。（修改：去掉“之一”）8 .劉翔雖然在跨欄上有天分

17、，在審美方面也有 過(guò)人之處。（修改：將“雖然”改為“不但”）C.在上海汽車(chē)展上，國(guó)產(chǎn)汽車(chē)不斷層出不窮。（修改：刪掉“不斷”）D.加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)重大而 緊迫的。（修改：在句尾加上“任務(wù)”）（解析：A項(xiàng)中兩面對(duì)一面，應(yīng)刪掉“是否”。）9 .下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B ）A隨著長(zhǎng)沙地鐵 2號(hào)線的投入使用，使長(zhǎng)沙人 的未來(lái)與地鐵密不可分。B.電視節(jié)目爸爸去哪兒火了，孩子們的表 現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。C.湖南省圖書(shū)館開(kāi)通 24小時(shí)自助服務(wù)，平均每 天接待讀者約200余人次。D.長(zhǎng)沙市文明辦開(kāi)展與策劃“我愛(ài)星城”的活 動(dòng)，得到很多市民的響應(yīng)。（解析：A項(xiàng)濫用介詞使句子缺主語(yǔ)

18、， 應(yīng)刪掉“隨 著”或“使” ；C項(xiàng)“約”與“余”語(yǔ)意重復(fù)；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，先“策劃”與“開(kāi)展”應(yīng)調(diào)換位置。）10 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D ）A大慶是個(gè)美麗的城市，夏日的大慶是人們避 暑納涼的好季節(jié)。B.初中階段的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，他對(duì)自己能否 考上理想高中充滿(mǎn)信心。C.陽(yáng)光中學(xué)在 2017年“世界讀書(shū)日”到來(lái)之 際，開(kāi)展“話說(shuō)我與世界讀書(shū)日”。D.通過(guò)閱讀紅高粱 檀香刑生死疲勞等作品，我了解到莫言是一個(gè)思想深刻 的人。（解析：A項(xiàng)“大慶”與“好季節(jié)”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)不合邏輯，一面、兩面不能呼應(yīng)，應(yīng)改為“他對(duì) 自己考上理想高中充滿(mǎn)信心”；C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)改為“開(kāi)展話說(shuō)我與世界讀書(shū)日的活動(dòng)”。）

19、11 （臨沂中考）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （C ）A.科學(xué)家應(yīng)該用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)去傳播科學(xué)性的精 髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理 解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。B.第六屆中國(guó)（費(fèi)縣）國(guó)際賞石旅游文化節(jié)開(kāi) 幕之際，來(lái)自國(guó)內(nèi)的百余位賞石名家齊聚 費(fèi)縣，以石為媒，以石會(huì)友，助推費(fèi)縣旅游事業(yè)。C.2016年4月4日。兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲 “國(guó)際安徒生將”，該獎(jiǎng)每?jī)赡暝u(píng)選一次， 被譽(yù)為“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。D.5月21日，臨沂厲家寨櫻桃節(jié)大山景區(qū)登山 活動(dòng)如期舉行。看到初夏臨港新城的壯 美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。（解析：A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“最廣泛”放在“公 眾”后面，將“支持”和“理

20、解”互換位置； B項(xiàng) 成分殘缺，應(yīng)在“旅游事業(yè)”后加上“的發(fā)展步 伐”；D項(xiàng)第二句缺主語(yǔ)，應(yīng)刪掉“看到”或者“讓”。）5 .下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D ）A.言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。B.生活最重要的部分不是去生活，就是對(duì)生活 的思考。C.充滿(mǎn)功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出有小聰明 而無(wú)大智慧。D. 一個(gè)連教育都得不到尊重的民族是很難屹立 于世界民族之林的。（解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，去掉“的人”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)，“就是”應(yīng)改為表轉(zhuǎn)折的“而 是”；C項(xiàng)缺“培養(yǎng)”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)“的人”。）6 .下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ A ）A.營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)

21、期精神文明建設(shè)的迫切需要。B.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。C.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高 寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。D.他上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課一有工夫不是看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等書(shū)，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他 學(xué)習(xí)不積極。（解析：B項(xiàng)刪掉“在”與“的過(guò)程中”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)刪掉“不會(huì)”和“不能”；D項(xiàng)雙重否定才表示肯定，任意去掉“不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積 極”中的一個(gè)“不”。） 7.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C ）A.自古以來(lái)，成都人才輩出，漢代大儒揚(yáng)雄的 故鄉(xiāng)就是成都鄲縣人。B. 一個(gè)人能否具有創(chuàng)造能力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保 持好奇心，不斷積累知識(shí)。C.為了

22、使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會(huì)討論并通過(guò)了文明公約。D. “珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)， 有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。（解析：A項(xiàng)主語(yǔ)“故鄉(xiāng)”與賓語(yǔ)“成都鄲縣 人”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)前后不一致，兩面和一面不能 對(duì)應(yīng)，應(yīng)把“能否”改為“要” ；D項(xiàng)成分殘缺，“增強(qiáng)”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)“意識(shí)”。）8.（黃岡中考） 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C ）A.孟非是近年來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的電視節(jié)目主持 人，他常常妙語(yǔ)連珠，擁有廣泛的支持者，有很高 的收視率。B.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”。C.盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請(qǐng)記住，吃 龍蝦切忌同時(shí)服用維生素

23、C。D. “五四”的火炬?zhèn)鞯搅水?dāng)代青年的手中。如何點(diǎn)燃和照亮自己的青春，是每個(gè)當(dāng)代青年都要思 考和面對(duì)的問(wèn)題。（解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)在“有很高的收視率” 前加上“他主持的節(jié)目”；B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的活動(dòng)”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“是每 個(gè)當(dāng)代青年都要面對(duì)和思考的問(wèn)題”。）9 .依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫(huà)線病句的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) 是（D ）西昌鄧海濕地公園的建設(shè)是西昌市人民政府為 了保護(hù)邛海水質(zhì)、造福百姓的有力舉措，它的建成 讓西昌市市民在工作之余有了休閑娛樂(lè)的好去處。 濕地公園的設(shè)計(jì)，處處突出了與涼山彝族相關(guān)的文 化。通過(guò)游人的體驗(yàn)，可以了解涼山文化的許多神 秘特點(diǎn)。A.修改：通過(guò)游人的體驗(yàn)

24、，可以感觸涼山許多 文化的神秘特點(diǎn)。B.修改：通過(guò)體驗(yàn)，游人可以了解涼山許多文 化的神秘特點(diǎn)。C.修改：通過(guò)游人的體驗(yàn)， 可以感觸涼山文化 的許多神秘特點(diǎn)。D.修改：游人通過(guò)體驗(yàn)，可以了解涼山文化的 許多神秘特點(diǎn)。10 .閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題。漫長(zhǎng)的人生中，誰(shuí)也不可能不一帆風(fēng)順，誰(shuí) 也不可能不經(jīng)歷挫折。被挫折歷練后的人總是更 頑強(qiáng)、更成熟、更勇敢，正所謂“寶劍磨礪出”。 遭受挫折不但可以積累經(jīng)驗(yàn)，而且使人生得到升 華，我們更應(yīng)該正視挫折。(1)第句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)出來(lái)。漫長(zhǎng)的人生中，誰(shuí)也不可能一帆風(fēng)順， 誰(shuí)也不 可能不經(jīng)歷挫折。(2)第句有一處語(yǔ)句不完整， 請(qǐng)將修改后的句子 寫(xiě)

25、出來(lái)。被挫折歷練后的人總是更頑強(qiáng)、更成熟、更勇敢，正所謂“寶劍鋒從磨礪出”。(3)請(qǐng)為第句的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：所以(或：因此)。11 .(昆明中考改編)第段中各有一處語(yǔ)病， 請(qǐng)找 出一處加以修改。(不抄原句，直接寫(xiě)修改后的 句子)我還想從大山那里學(xué)習(xí)它的深刻，從大海那里學(xué)習(xí)它的勇敢，從大漠那里學(xué)習(xí)它的沉著， 從森林那里學(xué)習(xí)它的機(jī)敏。 我想學(xué)著品味繽紛的 一種人生。人能走多遠(yuǎn)？這話不是問(wèn)雙腳， 但是要問(wèn) 志向。有了志向，人在路途中才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。于 是，我不斷尋找更美的風(fēng)景， 為了爭(zhēng)取一種光榮， 更為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮的；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得 更豐富

26、，這就是不虛此生。第段：我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。第段：這話不是要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向。(四)文學(xué)常識(shí)與名著閱讀一、又學(xué)常識(shí)1 .填空。(1) 一篇新聞可分為標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié) _ 語(yǔ)五個(gè)部分，其中主體是新聞的軀干, 它用充 足的事實(shí)表現(xiàn)主題。(2)藤野先生選自朝花夕拾,作者魯迅,浙 江紹興人，原名周樹(shù)人，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。發(fā)表了中國(guó)文學(xué) 史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記 。(3)列夫托爾斯泰，19世紀(jì)中期他國(guó)批判現(xiàn)實(shí) 主義作家、文學(xué)家、思想家，主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜 復(fù)活等。其 作品深刻地展現(xiàn)了俄國(guó)劇烈的社會(huì)變動(dòng)。(4)三峽作者酈道元，字善長(zhǎng),范陽(yáng)涿

27、縣人， 北魏地理學(xué)家,著有水經(jīng)注 。(5)記承天寺夜游作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士,眉山(今屬四川)人。宋代X學(xué)家，詞開(kāi)豪 _ 這一派，與辛棄疾同是這派代表,并稱(chēng)“蘇辛”。(6)李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是座代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”_ , 與亞甫并稱(chēng)為“李杜”。其人爽朗大方，愛(ài)飲而而， 喜交友。李白深受黃老列莊思想影響，有李太 當(dāng)傳世。(7)王維，字摩詰,盛唐詩(shī)人的代表，“山水田園” 派代表人物，有“詩(shī)佛”之稱(chēng)。王維擅書(shū)畫(huà)，亦通 音律，多才多藝。與孟浩然合稱(chēng)“王孟”。有王 摩詰文集等行世。(8)錢(qián)塘湖春行作者白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山 居士,唐代三大詩(shī)人之一。其詩(shī)早

28、年與元稹齊名, 稱(chēng)“元白”；晚年又與劉禹錫齊名,稱(chēng)“劉白” 。有白氏長(zhǎng)慶集。代表詩(shī)作有長(zhǎng)恨歌、賣(mài)炭翁、 琵琶行等。(9)背影的作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州 人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。(10)蘇州園林作者葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇 蘇州人，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活 動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。著有童話故 事稻草人,長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之。(11)孟子二章的作者是孟子，名軻,空子 _ 里，是繼孔子之后儒塞學(xué)派的又一位大師，后人以“孔孟”并提，被稱(chēng)為“亞圣”。(12)司馬遷，字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)(今陜西韓城)人，西漢(朝代)偉大的史學(xué)家、文學(xué)家，思想家，所 著史此是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。(13)陶淵

29、明，東晉詩(shī)人、辭賦家。名潛，學(xué)元亮 因宅邊曾有五棵柳樹(shù)，又自號(hào)五柳先生。(14)杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的 現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，杜甫也常被稱(chēng)為“包。杜甫在中 國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)， 被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”, 他的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。(15)赤壁選自樊川詩(shī)集注，作者杜牧,用_ 朝著名詩(shī)人，和李商隱并稱(chēng)“小李杜”。(16)歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁、六一居士,北宋 政治家、文學(xué)家，在政治上負(fù)有盛名。為“唐宋八 大家”之一。2 .下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是(A )A三峽東晉酈道元B.背影一一現(xiàn)代一一朱自清C.中國(guó)石拱橋一一當(dāng)代一一茅以升D.周亞夫軍細(xì)柳 西漢司馬遷3.下列表述不正確的一項(xiàng)是( C

30、 )A.魯迅、朱自清都是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的文學(xué) 家，他們優(yōu)秀的文學(xué)作品傳承著中華民族美好的憧 憬和崇高的理想。B.中國(guó)第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人：屈原；第一位女詞人，亦稱(chēng)“一代詞宗”：李清照；第一位田園詩(shī)人： 陶淵明。C.在人際交往中，我們要盡量做到用語(yǔ)得體。比如：初次見(jiàn)面用“久違”，好久不見(jiàn)用“久仰”，請(qǐng)人 幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。D.我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是 詩(shī)經(jīng)，第一部水文地理 專(zhuān)著是水經(jīng)注。二、名著閱讀(一)紅星照耀中國(guó)1 . 1937年，美國(guó)作家埃德加斯諾所著的紅星照 耀中國(guó)在英國(guó)問(wèn)世，立即轟動(dòng)世界，暢銷(xiāo)海內(nèi)外， 并多次翻譯再版。從此，西方人才開(kāi)始了解中國(guó)共 產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。

31、2 .紅星照耀中國(guó)被譽(yù)為“忠實(shí)描繪中國(guó)紅色區(qū) 域的第一本著作”，對(duì)世界正確了解中國(guó)共產(chǎn)黨、中 國(guó)工農(nóng)紅軍和中國(guó)革命的歷程起到了巨大作用。3 .名著閱讀。在平原地帶天氣很熱，可是在過(guò)大雪山時(shí)， 這些衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士不習(xí)慣于高 原氣候，凍死不少。更難的是爬荒涼的炮銅崗， 他們可以會(huì)所是自己鋪出一條路出來(lái)的，一路砍 伐長(zhǎng)竹，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折的路來(lái)。 毛澤東告訴我：“在這個(gè)山峰上，有一個(gè)軍團(tuán)死掉 了三分之二的馱畜。成百上千的戰(zhàn)士倒下去就沒(méi) 有再起來(lái)。”(1)選段文字選自作品 紅星照耀中國(guó),文中的 “我”指的是埃德加斯諾。(2)選取這部作品中的其中的一個(gè)主要人物，并說(shuō)出其性格特征

32、或精神品質(zhì)。示例：毛澤東，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和責(zé)任感，不懈 進(jìn)取的奮斗意識(shí)和不屈不撓的奮斗精神，大公無(wú)私、純樸善良、愛(ài)憎分明的性格(回答合理即可)(二)昆蟲(chóng)記1 .昆蟲(chóng)記是優(yōu)秀的科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng) 典。魯迅把它奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。在作 者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺 了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代 作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘 蛛咬傷的小麻雀也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂 食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。埋在地下 潛伏4年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)星期； 蟋蟀善建巢穴,管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)； 螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；樵

33、葉蜂可 以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子。2 .昆蟲(chóng)記中，法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲(chóng)勞動(dòng)的 過(guò)程,而且不無(wú)愛(ài)憐的稱(chēng)這些食糞蟲(chóng)為清道夫。法布爾稱(chēng)贊黃蜂的建筑才能,認(rèn)為在這一點(diǎn)上黃蜂 遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。3 .法布爾的昆蟲(chóng)記除真實(shí)記錄昆蟲(chóng)的生活，還 透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。全書(shū)充滿(mǎn)了對(duì)生 命的關(guān)愛(ài)之情，充滿(mǎn)了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。4 .昆蟲(chóng)記被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)"""",這離不開(kāi)作者 法布爾的功勞，你從他身上得到哪些啟示？熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)細(xì)小生命的生活態(tài)度，有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。5 .名著閱讀?！坝羞@樣一只不知危險(xiǎn)無(wú)所畏懼的灰顏色的蝗

34、蟲(chóng)，朝著那只螳螂迎面跑了過(guò)來(lái)。螳螂把它的翅膀極度張開(kāi)，它的翅豎了起來(lái)，并且直立得 好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身 體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的 拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。”(1)這段文字出自法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的昆蟲(chóng) 1生，我們?cè)诔踔须A段學(xué)過(guò)他的一篇文章蟬。(2)本選段細(xì)致入微地刻畫(huà)了螳螂準(zhǔn)備捕食蝗蟲(chóng) 時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了螳螂機(jī)警從容的特點(diǎn)。6 .名著閱讀。它們身體鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有絨毛， 通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些鞘翅卻是黃色、紅 色或棕色的，沒(méi)有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的 作用，可以嚇退天敵。(

35、1)這段文字主要描寫(xiě)的對(duì)象是瓢蟲(chóng)。(2)昆蟲(chóng)記“是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典”，語(yǔ)言很有特 色，請(qǐng)結(jié)合文段加以分析。昆蟲(chóng)記生動(dòng)活潑，輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣。如，把瓢蟲(chóng)鼓鼓的身體比喻為“半粒豌豆” ，生 動(dòng)形象；對(duì)瓢蟲(chóng)鞘翅顏色的描寫(xiě)， 細(xì)致入微；“嚇退” 一詞對(duì)其顏色作用的描寫(xiě)更是充滿(mǎn)幽默感。(五)古詩(shī)文默寫(xiě)一、直接性默寫(xiě)。1.樹(shù)樹(shù)皆秋色，。2.,芳草萋萋鸚鵡洲3.黃鶴一去不復(fù)返，。4.,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。5.仍憐故鄉(xiāng)水，。6.,誰(shuí)家新燕啄春泥。7.,淺草才能沒(méi)馬蹄。1.1, 在千里。烈士暮年，。9 .風(fēng)聲一何盛，!10 .豈不罹凝寒？ 。11 .問(wèn)君何能爾? 。12 .采菊東籬下，。13.,城春草木深。14

36、 .烽火連三月，。15 .黑云壓城城欲摧， 16.,塞上燕脂凝夜紫。17.東風(fēng)不與周郎便，18.,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。19.,去年天氣舊亭臺(tái)。20 .，似曾相識(shí)燕歸21 .興盡晚回舟，。二、理解性默寫(xiě)。22 .三峽工程蓄水之時(shí)， 面對(duì)洶涌澎湃的江水， 我們 不由得想起酈道元三峽中表現(xiàn)夏水湍急的句 子：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里， 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。23 .酈道元三峽中“至于夏水襄陵，沿溯阻絕” 描繪出三峽夏日水勢(shì)之洶涌。24 .蘇軾在記承天寺夜游中把月光描繪得精妙且 充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的句子是： 庭下如積水空明， 水中 藻、存交橫，蓋竹柏影也。25 .崔潁的黃鶴樓中以寫(xiě)景出名的詩(shī)句是： 晴

37、川 歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲由周邊景色引出 自己羈旅思鄉(xiāng)愁緒的名句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？ 煙波江上使人愁。26 .使至塞上中“征蓬出漢塞， 歸雁入胡天”兩 句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫(xiě)景，一石二鳥(niǎo)。27 .蘇軾評(píng)價(jià)王維云： "味摩詰之詩(shī)， 詩(shī)中有畫(huà)；味 摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！蓖蹙S使至塞上中的 名句“大漠孤煙直， 長(zhǎng)河落日?qǐng)A”筆力蒼勁, 意 境雄渾，充分體現(xiàn)了 “詩(shī)中有畫(huà)”的特色。28 .李白渡荊門(mén)送別 中的名句“山隨平野盡， 江 入大荒流”用游動(dòng)的視角描寫(xiě)出了景物的變化。29 .渡荊門(mén)送別中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊， 天空高遠(yuǎn)，充滿(mǎn)浪漫主義色彩的語(yǔ)句是：月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。30

38、 .錢(qián)塘湖春行描寫(xiě)西湖早春花草美景的句子是： 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。31 .錢(qián)塘湖春行 中，表達(dá)詩(shī)人為早春勝景所吸引 流連忘返的一句：最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白 沙堤。32 .生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)中表明生活、思想、行 為上的磨難的目的的句子是：(所以)動(dòng)心忍性, 曾益其所不能。33 .生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)中體現(xiàn)本文中心論點(diǎn)的 句子是：然后知生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)也。34 .杜甫在春望中通過(guò)描寫(xiě)樂(lè)景來(lái)反襯詩(shī)人悲情 的詩(shī)句是：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。35 .春望中寫(xiě)戰(zhàn)火連續(xù)不斷， 消息隔絕時(shí)詩(shī)人期 待得到親人消息的迫切心情的兩句詩(shī)是：烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。36 . 前春望中的“白頭搔更短， 渾

39、欲不勝簪” 兩句，我們可以想見(jiàn)杜甫因憂(yōu)國(guó)、傷時(shí)、思家而造成的蒼老之態(tài)。37 .雁門(mén)太守行中的“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉 龍為君死”兩句詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)的忠心。38 .赤壁中蘊(yùn)含機(jī)遇造人哲理(評(píng)價(jià)古戰(zhàn)爭(zhēng))的 詩(shī)句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。39 .晏殊的浣溪沙中被譽(yù)為“千古奇偶”的詩(shī)句 是：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(K) 文百文基礎(chǔ)訓(xùn)練1.解釋卜列加點(diǎn)詞的意思。(1)自非亭午夜分()(2)不見(jiàn)曦月()(3)回清倒影()(4)屬引凄異()(5)曉霧將歇.()(6)念無(wú)與為樂(lè)者()(7)泉水激石()(8)泠泠作響()(9)而后喻()(10)舜發(fā)于吠畝之中()(11)懲山北之塞()

40、( )(12)固不可徹()(13)將軍約.()(14)軍霸上()(15) 于是天子乃按轡徐行()(16)介胄之士不拜()(17)其將固可襲而虜也()2.找出下列句子中的通假字，并解釋其意思。(1)略無(wú)闕處()(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮()(3)窺谷忘反()(4)往之女家()(5)曾益其所不能()(6)困于心，衡于慮()(7)入則無(wú)法家拂士 ()(8)寒暑易節(jié)，好L反焉()(9)縣矣，汝之小惠()(10)軍士吏被甲()(11)改容式車(chē)()3.指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。(1)艮多趣味()(2)雖乘奔 御風(fēng)，不以疾也()(3)互相軒邈 ()1 (4)富貴不能淫.()(5)威武不能屈 ()(6)必先苦

41、其心志()(7)面山而居()(8)箕畚運(yùn)于渤海之尾()4 . 一詞多義(1)自 自三峽七百里中(在)自非亭午夜分(如果)(2)與 未復(fù)有能與 其奇者(參與，置身其中)念無(wú)與為樂(lè)者(和，同)(3)許 自富陽(yáng)至桐廬一百許 里(表示約數(shù))雜然相許(贊同)(4)絕 奇山異水，天下獨(dú)絕(到極點(diǎn))猿則百叫無(wú)絕(斷，停)(5)誠(chéng) 帝感其誠(chéng)(誠(chéng)心)公孫衍、張儀豈不誠(chéng) 大丈夫哉(真正,確實(shí))(6)之春冬之時(shí)(助詞，的)甚矣，汝之 不惠(助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯)跳往助之(代詞，他們)(7)焉 是焉得為大丈夫乎(怎么，哪里)始一反焉(語(yǔ)氣詞，可不譯)且焉 置土石(往哪里)(8)且年且九十(將近)且 焉置土石(況且)天子且至(將要)(9)以不以疾也(如此，這么)以順為正者(依據(jù)，按照)(10)為以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷?/p>