幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案范本必備

1、第9頁(yè) 共9頁(yè)幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案范本必備文庫(kù)編輯精選幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案范本必備一文，供您學(xué)習(xí)參考使用。您喜歡的更多同類文章：教案 數(shù)學(xué) 幼兒園小班 【范文閱讀】幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案范文：圖形寶寶手拉手活動(dòng)目的：1、穩(wěn)固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，感知圖形之間的組合關(guān)系。2、開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方形三角形、長(zhǎng)方形、圓形假設(shè)干?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)開場(chǎng)。通過游戲猜猜看導(dǎo)入，復(fù)習(xí)對(duì)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)。師：小朋友們好，這節(jié)課老師請(qǐng)來了很多圖形寶寶客人，我們來看看，都有哪些圖形寶寶呢？我先不請(qǐng)它們出來，我來說它的樣子，看看哪個(gè)小朋友能猜出來它是誰。這個(gè)圖形寶

2、寶和太陽(yáng)公公的形狀一樣。根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是圓形。假如不能，老師再說出第二個(gè)條件。師：對(duì)，是圓形寶寶，我們和圓形寶寶打個(gè)招呼吧。幼兒打招呼還有一個(gè)圖形寶寶，它有三個(gè)尖尖的腳，三條直直的邊。根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是三角形。假如不能，老師再說第二個(gè)條件。師：對(duì)，是三角形寶寶，我們和三角形寶寶打個(gè)招呼吧。有一個(gè)寶寶和我們用的手帕是一樣的形狀，猜猜看。根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是正方形。假如不能，老師再說第二個(gè)條件。最后一個(gè)寶寶呀，和我們這個(gè)大門是一樣的形狀。根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是長(zhǎng)方形。假如不能，老師再說第二個(gè)條件。2、幫助幼兒穩(wěn)固對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)。師：這些圖形寶寶小朋友都認(rèn)識(shí)。那

3、你還知道有什么東西和他們的形狀一樣呢？分別出示圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形，引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，說一說。如桌子的桌面是長(zhǎng)方形，餅干是圓形的等等。3、老師示范拼擺圖形，引導(dǎo)幼兒觀察圖形間的組合關(guān)系。師：小朋友們說得很好，如今所有的圖形寶寶一起來到了草地上，它們手拉手，在做游戲。老師可自由組合拼擺出不同的圖案。如圓形和三角形組成雪娃娃，再用幾個(gè)圓形和三角形可以組成毛毛蟲，三角形和長(zhǎng)方形組成小樹，正方形和三角形組成房子，長(zhǎng)方形和三角形組成小船。師：小朋友看，圓形寶寶和三角形寶寶在一起手拉手，變成了什么呢？雪娃娃師：那如今我們來一起說說，雪娃娃是由幾個(gè)三角形寶寶組成的，我們來一起數(shù)一數(shù)吧！那三角形

4、寶寶和長(zhǎng)方形寶寶手拉手會(huì)是什么樣子呢？拼成圣誕樹的形狀，幼兒答復(fù)4、幼兒操作。師：看了這么多圖形寶寶手拉手在做游戲，小朋友想不想跟它們一起做游戲?。肯胗變鹤灾髌磮D，老師引導(dǎo)幼兒拼圖。老師選出好的作品講評(píng)。5、立體圖形拼圖游戲，活動(dòng)完畢。師：我們小朋友跟圖形寶寶玩得很開心，下面請(qǐng)小朋友每人抱起一個(gè)圖形寶寶，跟自己的好朋友做一做游戲，跟他她手里的圖形寶寶搭一個(gè)漂亮的圖形出來吧。師：小朋友們做得非常好，原來啊，這些圖形寶寶手拉手可以變成這么多好看的圖形呢，回家之后小朋友也可以跟自己的爸爸媽媽一起來拼一拼哦。活動(dòng)反思：這節(jié)課是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我選擇這節(jié)課是因?yàn)閳D形的認(rèn)識(shí)，我班幼兒已較為熟悉，對(duì)于拼圖游戲幼

5、兒頗為感興趣。在活動(dòng)開場(chǎng)時(shí)，我用猜一猜引起幼兒的注意。在出示圖形之后，又請(qǐng)幼兒說一說像這個(gè)圖形一樣形狀的東西，幼兒的觀察才能很強(qiáng)，都能說出。最后示范拼圖，引發(fā)幼兒更大的興趣，幼兒的想象力非常豐富。但是在整節(jié)課上，由于經(jīng)歷原因，我使用的語言詞匯缺乏豐富，缺少互動(dòng)的環(huán)節(jié)，由于考慮時(shí)間問題，沒有使用多媒體，在說出什么圖形時(shí)，假如出示實(shí)物效果也許會(huì)更好！下次假如再有需要設(shè)計(jì)課程，我一定會(huì)汲取經(jīng)歷?！痉段拈喿x】幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案范文：圖形娃娃找家一、目的要求：1、穩(wěn)固幼兒對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)，能按圖形特征分類。2、培養(yǎng)幼兒耐心作業(yè)的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，樂意助人的品質(zhì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教

6、具：圖形娃娃，三只口袋，兒童樂園一幅，教室內(nèi)布置圓形、正方形、三角形學(xué)具：圖形娃娃每人一套。三、活動(dòng)過程：一導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。1、師：我們小四班來了好多客人，你們知道是誰呢？出示圖形媽媽問：“這是什么？”圖形媽媽，圖形媽媽怎么啦？哭我們一起來問：“圖形媽媽你為什么要哭？”2、原來它們的寶寶不見了，我們幫它們找一找，然后把寶寶們送回媽媽身邊去。二請(qǐng)幼兒把圖形娃娃送回家。1、師：這些娃娃都在兒童樂園玩呢，我們找到它們后，對(duì)他們說一句話：_娃娃，我把你送回家。2、老師示范，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前把找到的娃娃送到對(duì)應(yīng)的媽媽身邊去。3、幼兒找娃娃并送回家。師：我們先幫圓形媽媽找娃娃，找到后對(duì)它說：_娃娃，

7、我把你送回家。如今幫誰找娃娃？怎么說呢？還有誰沒有回家，送它回家時(shí)說什么？4、師：這些寶寶都回家了，圖形媽媽應(yīng)該很開心！可是怎么還在哭呢？原來圖形媽媽還有好多寶寶沒回家，原來它們還有許多寶寶躲在小朋友的桌子上呢?？彀阉鼈兯偷叫路孔永锶グ?，邊送邊說一句話。_娃娃，我送你回家。三幼兒再次操作，把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子里。幼兒操作，老師指導(dǎo)。四游戲：到圖形娃娃家做客。1、如今圖形媽媽怎么樣了？笑了圖形媽媽說我們小四班的小朋友真能干，為感謝大家，要請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗易隹?，看是哪個(gè)媽媽出來我們就去它們家去。2、幼兒看出示的圖形，到相應(yīng)的圖形娃娃家做客。3、師：我們到圖形媽媽家玩得開心嗎？好，如今我們

8、回家吧！教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)比擬多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到純熟掌握、靈敏運(yùn)用卻不是那么容易。【范文閱讀】幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案范文：表情娃娃一、活動(dòng)目的：1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：運(yùn)用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書紅、黃、綠、黑4本及圓點(diǎn)卡片2-8一套，內(nèi)藏一串珠子4顆、錄音機(jī)、磁帶。四、活動(dòng)過程：一、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)

9、動(dòng)腦筋把它們找出來。二、感官練習(xí)、感知數(shù)量1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。1、翻開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。2、翻開綠燈魔法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。說明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，穩(wěn)固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的才能。2、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。翻開黃色魔法書，請(qǐng)小耳朵幫助一起找娃娃。15下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的娃娃：開心娃娃。27下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。說明：聽、默數(shù)對(duì)大局部幼兒來說尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。3、運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。翻開黑色魔法書，請(qǐng)小手幫助一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)4顆，舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，老師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并理解方法。4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞?；顒?dòng)反思：本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗(yàn)中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒翻