幼兒園小班英語教案范本共三篇

1、第9頁 共9頁幼兒園小班英語教案范本共三篇文庫編輯精選幼兒園小班英語教案范本共三篇一文，供您學習參考使用。您喜歡的更多同類文章：教案 幼兒園小班 英語教案 幼兒園小班英語教案范文一：Eye Nose Mouth活動目的：1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye.Mouse.Mouth)2.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。3.通過各種游戲練習，使幼兒理解各器官的作用和功能。活動準備1.字卡：eyeai眼睛 nose(nauz)鼻子 mouthmau嘴巴2.粘貼小紅花假設干3.磁帶活動過程：1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學習熱情，并讓幼兒接觸“eye,

2、 mose, mouth”的發(fā)音。兒歌：eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose 聞一聞mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 聽聲音2.學習單詞：eye、mouse、mouth.(師)：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說:eye twoeyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個調(diào)度小男孩。幼兒練習“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發(fā)音是否標準。3.游戲：摸鼻眼(摸對者獎勵小紅花)方法：師：touch

3、 your eyes, one 、two、three，幼：(手指眼睛)here 、here 、here，師：touch your nose, one 、two 、three，幼(手指鼻子)here 、here、 here，師：touth your mouth, one、 two、three.幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。4.活動延伸：方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。5.完畢：和老師一起做“五官操”，然后逐步下課幼兒園小班英語教案范文二：A le and Bear教學目的讓小朋友學會字母AB 及代表單詞(a

4、 a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。教學準備單詞卡人手一份，老師范畫，幼兒用書, VCD,磁帶。教學過程1.讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(good morning).2.老師向幼兒問好：good morning everyboday老師向幼兒介紹我是美樂迪老師(I am melody)教幼兒齊聲向老師問好(good morning melody)小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK3.今天老師教

5、小朋友們認識以A 和B 開頭的單詞 。先聽磁帶請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞-(出示卡片a le), le on to me.請跟我讀a le.出示字母B,以字母B開頭的單詞-(出示卡片bear)。Le on to me.請跟我讀Bear.小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，when I say a leyou say a lewhen I say bearyou say bear OK(當我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。)(當我說熊的時候 ，你就跟著說熊)。游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。Very very good.游戲繼續(xù)進展：when I

6、say a le,you say a le.When I say bear,You stop.OK(當我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。)(當我說熊的時候，你們就閉上嘴。)游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，very very good,very very wonderful,very very cool.4.活動延伸：今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。律動good morning. 幼兒園小班英語教案范文三：蘋果和桔子活動目的：1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在老師的帶著下，讓幼兒理解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模擬老師說英

7、語?；顒觾?nèi)容：認識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比擬熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，老師可先復習 “Head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和穩(wěn)固。然后通過老師的引導，認識apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like 的含義。其中穿插摘果及品味水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。活動準備：盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各假設干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機?；顒舆^程：1、 熱身運動。老師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽邊做動

8、作，以到達課前的活動準備。2、輸入單詞。A、apple。老師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探究的欲望.T: Look! whats this?C：盒子T: Yes.A bo_老師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活潑課堂氣氛.Whats in the bo_? whats in the bo_?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引導幼兒說出Yes或No)T: Who want to try(作舉手

9、狀，并引導幼兒說出Let me try)當幼兒拿出蘋果之后，老師用英文輸入：Oh(驚喜的)，Whats this?C:蘋果T: Yes, apple!(老師要抑揚頓挫的反復輸入).B、orange老師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。T: Hmm!(作聞的動作)The smell is good.然后拿到幼兒面前：Smell it!接著問幼兒：Whats this?C:橘子T: Yes.Orange(老師也要用抑揚頓挫的腔調(diào)反復輸入)。3、幼兒識別水果。老師把水果放在桌面。T: Im hungry now.I want to eat s

10、ome fruits, Who want to help me?(作舉手狀)接著當幼兒上來時，老師說：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。假如拿錯，可說:No, I dont like orange.I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說Thank you .第二種方法：老師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4、 摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。老師說I like orange,配班老師摘橘子;老師說I like apple ，配班老師摘蘋果，然后

11、請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !第二步：老師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著老師引導幼兒識別。T: Apple, stand up.Jump!(拿apple 的小朋友站起來跳一下)Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來跳一下)5、品味水果：老師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T: Do you want to eat(繼續(xù)引導二說出 Yes)C: YesT: OK, follow me! I like apples/oranges.接著老師發(fā)水果讓幼兒品味。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫助。)6、唱英文歌 “I like apple”.當幼兒在品味時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活潑課堂氣氛。Apple is red, apple is round, apples juicy, apple is sweet,Apple apple I like you ,apples juicy, I like t