粵教版七級(jí)下冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)ppt

1、（粵教版）七年級(jí)下冊(cè)（粵教版）七年級(jí)下冊(cè)第五單元第五單元 珍愛(ài)生命珍愛(ài)生命 51 生命寶貴生命寶貴 一、生命世界美麗神奇。一、生命世界美麗神奇。 （1）生命是地球上各種生物體特有的現(xiàn)象，）生命是地球上各種生物體特有的現(xiàn)象，生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩。的存在而精彩。 （2）我們?nèi)祟愂亲匀唤绲囊徊糠?，是生命我們?nèi)祟愂亲匀唤绲囊徊糠?，是生命世界的一員。世界的一員。 二、生命需要彼此尊重二、生命需要彼此尊重 我們?yōu)槭裁匆鹬卮笞匀?？我們?yōu)槭裁匆鹬卮笞匀唬?1）人類來(lái)自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果人類來(lái)自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果 2）我們的

2、）我們的衣食住行等最終都來(lái)自大自然衣食住行等最終都來(lái)自大自然。沒(méi)有。沒(méi)有大自然的恩賜，我們的生命就喪失存在的可能。大自然的恩賜，我們的生命就喪失存在的可能。人與自然、人與環(huán)境產(chǎn)生了深深的矛盾。人與自然、人與環(huán)境產(chǎn)生了深深的矛盾。 3）每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生）每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命相互依存、息息相關(guān)，命相互依存、息息相關(guān)，人類必須尊重自然規(guī)律，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。 三、珍愛(ài)生命，善待生命：三、珍愛(ài)生命，善待生命： 我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)生命，善待生命呢？我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)生命，善待生命呢？

3、 （1）正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系）正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系 （2）珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的身心健康）珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) （3）善待其他生命）善待其他生命 提綱： 1.青春的喜悅和煩惱是什么？ 1.青春的喜悅：走向成熟迅速增長(zhǎng)發(fā)生變化出現(xiàn)廣泛萌發(fā) 2.青春的煩惱：變化談心管教受不受歡迎同學(xué)注意小天地52 人生多彩人生多彩一、探索人生的意義：一、探索人生的意義：我們應(yīng)該怎樣去探索人生的意義呢？我們應(yīng)該怎樣去探索人生的意義呢？（1）追求積極向上的人生目標(biāo)）追求積極向上的人生目標(biāo)（2）保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度）保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度（3）充分利用有限的今天。）充分利用有限的今天。2、在

4、勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值人生的價(jià)值是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的？人生的價(jià)值是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的？（1）一個(gè)人的人生價(jià)值是通過(guò)他對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)的合理）一個(gè)人的人生價(jià)值是通過(guò)他對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)的。需要的滿足和貢獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)的。（2）有價(jià)值的人生都有一個(gè)共同之處，那就是勞動(dòng)創(chuàng)造。）有價(jià)值的人生都有一個(gè)共同之處，那就是勞動(dòng)創(chuàng)造。（3）勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉，創(chuàng)造的成果也就成為評(píng)價(jià)人生價(jià)）勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉，創(chuàng)造的成果也就成為評(píng)價(jià)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。值的重要標(biāo)準(zhǔn)。（4）勞動(dòng)創(chuàng)造同時(shí)也是改進(jìn)人生、豐富人生、提升人生、追求自我）勞動(dòng)創(chuàng)造同時(shí)也是改

5、進(jìn)人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過(guò)程。完善的過(guò)程。（5）我們的學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)創(chuàng)造。）我們的學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)創(chuàng)造。第六單元第六單元 自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息 61直面挫折直面挫折 一、人生難免有挫折一、人生難免有挫折 1、挫折產(chǎn)生原因？、挫折產(chǎn)生原因？ 由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都可能會(huì)遇到大小、輕重不同的挫折。可能會(huì)遇到大小、輕重不同的挫折。 2、挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性主要表現(xiàn)為哪些方、挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性主要表現(xiàn)為哪些方面？（挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性。）面？（挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性。）

6、 挫折可能促使你走向成熟，也可能會(huì)成為成長(zhǎng)的障礙，關(guān)挫折可能促使你走向成熟，也可能會(huì)成為成長(zhǎng)的障礙，關(guān)鍵在于你對(duì)待挫折的態(tài)度。鍵在于你對(duì)待挫折的態(tài)度。 （1）會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力，帶來(lái)精神上的）會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力，帶來(lái)精神上的煩煩惱和痛苦。惱和痛苦。 （2）也能使我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，成為邁向成功的）也能使我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 二、面對(duì)挫折的不同態(tài)度：消極態(tài)度和積二、面對(duì)挫折的不同態(tài)度：消極態(tài)度和積極態(tài)度。極態(tài)度。 1.消極態(tài)度：因愛(ài)挫折而陷入焦慮不安、悲消極態(tài)度：因愛(ài)挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，觀失望的情緒中

7、不能自拔，甚至自暴自棄，這是一種向挫折屈服的這是一種向挫折屈服的消極態(tài)度消極態(tài)度。 2.積極態(tài)度：面對(duì)挫折冷靜思考，分析原因，積極態(tài)度：面對(duì)挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者，這是一種勇敢地戰(zhàn)勝挫成為生活的強(qiáng)者，這是一種勇敢地戰(zhàn)勝挫折的折的積極態(tài)度積極態(tài)度。 三、培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)三、培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì) （1）挫折時(shí)普遍存在的。）挫折時(shí)普遍存在的。 （2）一個(gè)人經(jīng)受些挫折，并不全是壞事，）一個(gè)人經(jīng)受些挫折，并不全是壞事，它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境、克服困難、適它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境、克服困難、適應(yīng)社會(huì)生活的能力

8、應(yīng)社會(huì)生活的能力。 4、掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法：、掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法： 應(yīng)對(duì)挫折的方法是怎樣的？應(yīng)對(duì)挫折的方法是怎樣的？ （1）冷靜對(duì)待；（）冷靜對(duì)待；（2）自我疏導(dǎo)；（）自我疏導(dǎo)；（3）請(qǐng)）請(qǐng)求幫助；（求幫助；（4）精神升華。）精神升華。 62 磨礪意志磨礪意志 一、意志是人的重要心理品質(zhì)一、意志是人的重要心理品質(zhì) （1）意志是人的）意志是人的重要的個(gè)性心理品質(zhì)重要的個(gè)性心理品質(zhì)，有，有優(yōu)劣、強(qiáng)弱優(yōu)劣、強(qiáng)弱之之分。分。 （2）優(yōu)良的意志品質(zhì)包括：）優(yōu)良的意志品質(zhì)包括：自覺(jué)性、堅(jiān)韌性、果斷性、自覺(jué)性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制性等。自制性等。 （3）優(yōu)良的意志對(duì)人的）優(yōu)良的意志對(duì)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功健

9、康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著起著關(guān)鍵作關(guān)鍵作用。用。 （4）堅(jiān)強(qiáng)意志是）堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證成功的保證。一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠。一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠在在艱難條件下艱難條件下，甚至在，甚至在逆境逆境中做出中做出優(yōu)異成績(jī)。優(yōu)異成績(jī)。 （5）從小培養(yǎng)自己具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于我們）從小培養(yǎng)自己具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、成就人生。難、克服弱點(diǎn)、成就人生。 二、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志：二、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志： 怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志？怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志？ （1）明確提出鍛煉意志的任務(wù)；（）明確提出鍛煉意志的任務(wù)；（2）培養(yǎng)良好的行為習(xí)）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；（慣；（3）培養(yǎng)自我控制、自

10、我調(diào)節(jié)的能力；（）培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力；（4）持之以）持之以恒，善始善終。恒，善始善終。 63 自立自強(qiáng)自立自強(qiáng) 一、自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)一、自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì) 1、 自立：自立：能合理的安排自己的日常生活，離開(kāi)能合理的安排自己的日常生活，離開(kāi)父母的呵護(hù)，獨(dú)立生活，能靠自己的力量創(chuàng)造生父母的呵護(hù)，獨(dú)立生活，能靠自己的力量創(chuàng)造生活活 2、自強(qiáng)：意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在、自強(qiáng)：意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。 2、 自立自強(qiáng)的關(guān)系如何？自立自強(qiáng)的關(guān)系如何？ 一個(gè)人只有不依賴別人，能夠自立，才能走向自一個(gè)人只有不依

11、賴別人，能夠自立，才能走向自強(qiáng)；強(qiáng)； 一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能做到堅(jiān)忍不拔，不畏一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能做到堅(jiān)忍不拔，不畏困難與挫折；困難與挫折； 才能做到志存高遠(yuǎn)，為著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著才能做到志存高遠(yuǎn)，為著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。追求。 3、自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息 自強(qiáng)不息是人生應(yīng)有的昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。自強(qiáng)不息是人生應(yīng)有的昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。 二、學(xué)會(huì)自立：二、學(xué)會(huì)自立： 怎樣學(xué)會(huì)自立？怎樣學(xué)會(huì)自立？ （1）克服依賴心理（）克服依賴心理（2）懂得管理和安排）懂得管理和安排自己生活。自己生活。 三、培養(yǎng)自強(qiáng)精神：三、培養(yǎng)自強(qiáng)精神： 如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神？如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神？ （1）志存高遠(yuǎn)；（）志

12、存高遠(yuǎn)；（2）勇于面對(duì)困難，做）勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者；（生活的強(qiáng)者；（3）在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)?。┰谀サZ意志中自強(qiáng)進(jìn)取。 第七單元第七單元 法律護(hù)我法律護(hù)我 71 特殊保護(hù)特殊保護(hù) 一、什么是法律一、什么是法律 （1）法律是什么的一種行為規(guī)范？法律是什么的一種行為規(guī)范？ 法律是一種特殊的行為規(guī)范。法律是一種特殊的行為規(guī)范。 （2）法律的顯著特征：法律的顯著特征： 第一，法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；第二，法律是靠國(guó)家第一，法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；第二，法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；第三，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍強(qiáng)制力保證實(shí)施的；第三，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。的約束力。 （3）法

13、律的內(nèi)涵：法律的內(nèi)涵： 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。 二、未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)二、未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù) 為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)呢？為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)呢？ （1）未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，）未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是個(gè)人權(quán)益容易受到侵害的群體。（個(gè)人權(quán)益容易受到侵害的群體。（2）家庭、

14、學(xué)）家庭、學(xué)校、社會(huì)都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)校、社會(huì)都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。（益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。（3）由于）由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。題。 三、我國(guó)未成年人保護(hù)法律的制定與實(shí)施三、我國(guó)未成年人保護(hù)法律的制定與實(shí)施 兩部專門保護(hù)未成年人的法律：兩部專門保護(hù)未成年人的法律：未成年人保護(hù)未成年人保護(hù)法法（1992年年1月月1日起實(shí)施）日起實(shí)施） 預(yù)防未成年人犯罪法預(yù)防未成年人犯罪法（1999年年11月月1日起實(shí)日起實(shí)施）。施）。 72 處處保護(hù)一、家庭保護(hù)1、家庭保護(hù)的

15、作用：家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，家庭保護(hù)的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害,為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。2、家庭保護(hù)的基本內(nèi)容：家長(zhǎng)要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。3、家庭保護(hù)的要求：不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；不得允許或迫使未成年人結(jié)婚和訂婚等。二、學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容：全面貫徹國(guó)家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生；保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康等。三、社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)的基本

16、內(nèi)容：保護(hù)未成年人身體的安全與健康；保護(hù)未成年人的思想和心靈健康。4、司法保護(hù)司法保護(hù)的基本內(nèi)容：審理未成年人刑事案件實(shí)行特殊制度；對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針；堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則；依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。73 自我保護(hù)自我保護(hù) 1、在公共場(chǎng)所學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法和技巧：、在公共場(chǎng)所學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法和技巧： 第一，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；第二，在體育活動(dòng)中注意安全，第一，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；第二，在體育活動(dòng)中注意安全，做好準(zhǔn)備活動(dòng)；第三，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，要量力而行；第四，預(yù)做好準(zhǔn)備活動(dòng)；第三，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，要量力而行；第四，預(yù)防精神污染，避免受毒害；第五，善于識(shí)別騙子的

17、騙術(shù)，防精神污染，避免受毒害；第五，善于識(shí)別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)。避免受騙上當(dāng)。 2.未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？ 1.當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是及時(shí)尋求當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是及時(shí)尋求法律幫助，通過(guò)合法的途徑維護(hù)自身的權(quán)益。法律幫助，通過(guò)合法的途徑維護(hù)自身的權(quán)益。 2.獲得法律幫助的方式和途徑：訴訟途徑、非訴訟途徑、獲得法律幫助的方式和途徑：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。法律服務(wù)和法律援助等。 3.訴訟途徑：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。訴訟途徑：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。 4.非訴訟途徑

18、：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴等。非訴訟途徑：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴等。 5.法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)是律師事務(wù)所、法律服務(wù)所等。法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)是律師事務(wù)所、法律服務(wù)所等。第八單元第八單元 法不可違法不可違 81 勿以惡小而為之勿以惡小而為之違法的種類違法的種類區(qū)別區(qū)別聯(lián)系聯(lián)系 一般違法一般違法 對(duì)社會(huì)危害不大，情對(duì)社會(huì)危害不大，情節(jié)輕微，沒(méi)有觸犯刑節(jié)輕微，沒(méi)有觸犯刑法，只是違犯了刑法法，只是違犯了刑法以外的法律、法規(guī)的以外的法律、法規(guī)的行為。行為。 都是違法行都是違法行為；都對(duì)社為；都對(duì)社會(huì)具有危害會(huì)具有危害性，都應(yīng)該性，都應(yīng)該受到法律的受到法律的制裁。制裁。 犯罪犯罪對(duì)社會(huì)

19、危害很大，對(duì)社會(huì)危害很大，情節(jié)嚴(yán)重，觸犯情節(jié)嚴(yán)重，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為刑罰處罰的行為。 1、一般違法與犯罪的區(qū)別 （1）違法行為的含義： 凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為，都是違法行為。 （2）違法行為可分為： 一般違法和犯罪。 （3）一般違法行為的含義： 對(duì)社會(huì)危害不大，情節(jié)輕微，沒(méi)有觸犯刑法，只是違犯了刑法以外的法律、法規(guī)的行為。 （4）犯罪的三個(gè)基本特征： 第一嚴(yán)重社會(huì)危害性；第二刑事違法性；第三應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性。它們的關(guān)系：犯罪的三個(gè)基本特征相互聯(lián)系、不可分割，共同構(gòu)成了罪與非罪的原則界限 （5）犯罪的含義： 違法的情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害很大、觸犯刑

20、法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。 2、 不良行為可能發(fā)展為違法犯罪不良行為可能發(fā)展為違法犯罪 為什么說(shuō)不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？為什么說(shuō)不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？ 一個(gè)人走上違法犯罪的道路，往往有一個(gè)演變的過(guò)程。開(kāi)一個(gè)人走上違法犯罪的道路，往往有一個(gè)演變的過(guò)程。開(kāi)始是沾染上了壞思想、壞習(xí)氣；有了不良行為不加以改正，始是沾染上了壞思想、壞習(xí)氣；有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會(huì)干一些違法的事；若再不回頭，就會(huì)越走任其發(fā)展，便會(huì)干一些違法的事；若再不回頭，就會(huì)越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。 3、 防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生 未成年中學(xué)生怎

21、樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？未成年中學(xué)生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？ （1）知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。）知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。（2）防患于未然，自覺(jué)糾正不良行為。（）防患于未然，自覺(jué)糾正不良行為。（3）熱情幫助有）熱情幫助有不良行為的同學(xué)。不良行為的同學(xué)。82 嚴(yán)守法律嚴(yán)守法律 1、犯罪要受到刑事制裁、犯罪要受到刑事制裁 （1）我國(guó)刑罰的種類：主刑和附加刑。）我國(guó)刑罰的種類：主刑和附加刑。 （2）主刑的含義：主刑也叫基本刑，是對(duì)犯罪）主刑的含義：主刑也叫基本刑，是對(duì)犯罪分子使用的主要刑罰。主刑分為：管制、拘役、分子使用的主要刑罰。主刑分為：管制、拘役、有期

22、徒刑、無(wú)期徒刑和死刑有期徒刑、無(wú)期徒刑和死刑。（主刑只能獨(dú)立運(yùn)。（主刑只能獨(dú)立運(yùn)用，不能相互并用附加刑既可作為主刑的附加刑用，不能相互并用附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨(dú)立適用。）適用，又可獨(dú)立適用。） （3）附加刑的含義：附加刑是補(bǔ)充主刑適用的）附加刑的含義：附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰。附加刑的種類：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)刑罰。附加刑的種類：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。收財(cái)產(chǎn)。 2、刑事責(zé)任的年齡規(guī)定（具體、刑事責(zé)任的年齡規(guī)定（具體P84） (1) 已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任； (2) 已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害已

23、滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人死亡、強(qiáng)奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，致人死亡、強(qiáng)奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任； (3) 已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；輕處罰； (4) 不滿十四周歲的人，不負(fù)刑事責(zé)任。對(duì)于不滿十六周歲不滿十四周歲的人，不負(fù)刑事責(zé)任。對(duì)于不滿十六周歲的人犯罪不予刑事處罰，責(zé)令其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人加以管教，必的人犯罪不予刑事處罰，責(zé)令其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人加以管教，必要時(shí)，可由政府收容教養(yǎng)要時(shí)，可由政府收容教養(yǎng)。青少年應(yīng)該如何同違法犯罪作斗爭(zhēng)？青少年應(yīng)該如何同違法犯罪作斗爭(zhēng)？1）法律的功能是維護(hù)社會(huì)的安全和秩序。）法律的功能是維護(hù)社會(huì)的安全和秩序。（2）我國(guó)刑法的任務(wù)：我國(guó)的刑法等法律、法規(guī)是保護(hù)國(guó)家和人民利益，懲治違法）我國(guó)刑法的任務(wù)：我國(guó)的刑法等法律、法規(guī)是保護(hù)國(guó)家和人民利益，懲治違法犯罪的有力武器。犯罪的有力武器。（3）運(yùn)用法律同違法犯罪作斗爭(zhēng)的方法：機(jī)智地求助他人；巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)）運(yùn)用法律同違法犯罪作斗爭(zhēng)的方法：機(jī)智地求助他人；巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境；記住不法分子的特征和行為，事后報(bào)案等。境；記住不法分子的特征和行為，事后報(bào)案等。 83 對(duì)不良誘惑說(shuō)對(duì)不良誘惑說(shuō)“不不” 自覺(jué)抵制不良誘惑