教育部參賽-課件《甜甜的泥土》

1、蘇教版語文八年級上冊課件蘇教版語文八年級上冊課件甜甜的泥土江蘇省連云港市贛榆縣沙河中學(xué) 袁迎學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.掌握本文的故事情節(jié)，了解小小說立掌握本文的故事情節(jié)，了解小小說立意新奇，結(jié)尾驚奇的寫法。意新奇，結(jié)尾驚奇的寫法。2.2.3.3.感受偉大的母愛，進一步體會人間的感受偉大的母愛，進一步體會人間的至親至愛猶如寬廣的大地?zé)o所不在、無至親至愛猶如寬廣的大地?zé)o所不在、無處不有。處不有。給下列紅色字注音給下列紅色字注音黯黯淡淡 zhi zhi呆呆滯滯c cngng蹭蹭 m m 驀驀 地地l lng ng 愣愣 怔怔shshn n吮吮shushun n涮涮凈凈 xu xun n暈暈 眩眩 n

2、n1 1、用一句最簡潔的話、用一句最簡潔的話說說這個故事。說說這個故事。王小亮把從生母那兒得來的一包奶糖藏于雪地中，后來竟化為“甜甜的泥土”這樣的事。整體感知 2 2、 找出貫穿全找出貫穿全文內(nèi)容的線索。文內(nèi)容的線索。奶糖3、用幾個動詞將這個線索、用幾個動詞將這個線索連成一個完整的故事。連成一個完整的故事。分分吃吃埋埋挖挖舔舔送送文章中的文章中的“她她”是誰？是誰？到學(xué)校來干什么？到學(xué)校來干什么？送奶糖合作探究思考題一我們可以從文中哪些語句我們可以從文中哪些語句能看出她對王小亮的疼愛？能看出她對王小亮的疼愛？她，倚著學(xué)校門口的她，倚著學(xué)校門口的一棵樹，一動不動，宛如一座雪雕。一棵樹，一動不動，

3、宛如一座雪雕?！?“知知道道”她目光呆滯地低聲喃她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，喃著，無力地垂下腦袋，她一陣暈眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞她一陣暈眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖著。地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖著。思考題二理由王小亮得到奶糖后，王小亮得到奶糖后，“驚喜極了驚喜極了”。他知道。他知道這奶糖是誰送給他吃的這奶糖是誰送給他吃的嗎？請說說你的理由。嗎？請說說你的理由。1 1、這包糖是王小亮、這包糖是王小亮“最喜歡最喜歡吃的糖吃的糖”，也只有王小亮，也只有王小亮“過去過去 的媽媽的媽媽”才知道兒子最喜歡吃奶糖。才知道兒子最喜歡吃奶糖。2 2、當(dāng)王小亮吃了糖

4、后，當(dāng)晚、當(dāng)王小亮吃了糖后，當(dāng)晚 就夢見了過去的媽媽笑著回來了。就夢見了過去的媽媽笑著回來了。思考題三如果文中的王小亮就是你，那么你拿到母親送來的奶糖會怎么辦？課文中王小亮又是如何處置奶糖的？他為什么這樣做？ 分奶糖埋奶糖和老師、同學(xué)一起回家路上原因原因現(xiàn)在媽媽的冷酷現(xiàn)在媽媽的冷酷思考題四當(dāng)王小亮發(fā)現(xiàn)奶糖融化后，當(dāng)王小亮發(fā)現(xiàn)奶糖融化后，很傷心，很傷心，“呆呆地凝視呆呆地凝視著著”，不一會后，不一會后，“他又他又笑了笑了”，他為什么笑？，他為什么笑？他除了想到了母愛，還想他除了想到了母愛，還想到了什么？到了什么？思考題五想了老師的關(guān)心；想了老師的關(guān)心；想到了傳達室老爺爺?shù)年P(guān)心；想到了傳達室老爺爺

5、的關(guān)心；想到了想到了“過去媽媽過去媽媽”對自己的疼愛；對自己的疼愛；想到了同學(xué)的幫助；想到了同學(xué)的幫助；想到了社會上許多好心人的關(guān)心與幫助；想到了社會上許多好心人的關(guān)心與幫助；他想到了1、王小亮“過去的媽媽”在學(xué)校 放學(xué)前后的對比；2、前后兩個媽媽對王小亮截然 不同的態(tài)度的對比;3、王小亮埋糖、挖糖前后的對 比；4、學(xué)校傳達室老頭對王小亮“過去的媽媽”前后不同態(tài)度的對比。（一）找出小說中妙用的幾組對比（二）“他，又笑了：那泥土，甜絲 絲的?！闭n文結(jié)尾的這句話有什么含義？把你的理解說給同學(xué)聽聽。小說前面寫到：王小亮的親媽媽把糖放小說前面寫到：王小亮的親媽媽把糖放在在“大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得

6、很大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖緊的、還帶著體溫的糖”。奶糖放在棉。奶糖放在棉襖口袋里未能融化，現(xiàn)在埋藏在地里卻襖口袋里未能融化，現(xiàn)在埋藏在地里卻融化了。難道地溫回升能超過體溫嗎？融化了。難道地溫回升能超過體溫嗎？你是如何理解的？你是如何理解的？拓展延伸 這篇小說通過一包奶糖這篇小說通過一包奶糖化為化為“甜甜的泥土甜甜的泥土”的故事，的故事，表達了離異家庭的孩子渴望表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望，也告得到母愛的強烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至親至愛應(yīng)該訴人們?nèi)碎g的至親至愛應(yīng)該猶如寬廣厚實的大地，無所猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有。不在，無處不有。歸納總結(jié) 世

7、界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，么尊榮， 都比不上待在母親身邊，即使她一個都比不上待在母親身邊，即使她一個字也不識，即使整天吃字也不識，即使整天吃 紅的紅的（注：指高粱（注：指高粱餅子）餅子）季羨林季羨林 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。 高高爾基爾基 母愛是一種巨大的火焰。母愛是一種巨大的火焰。羅曼。羅蘭羅曼。羅蘭 女人固然是脆弱的，但母親是堅強的。女人固然是脆弱的，但母親是堅強的。雨果雨果布置作業(yè) 心靈感悟：請以心靈感悟：請以“感悟親情感悟親情”為話題寫一個片段，要有真為話題寫一個片段，要有真情實感。情實感。 母 親 高明誠 地球不斷地旋轉(zhuǎn) 幼小時不小心掉落水溝血泊中你從地球的手里 猛然將我抱起 是你萬能的大力士！ 一千顆雨粒從傘邊滑落粒粒灌入你的背脊 懷抱中的我卻寸雨不染醫(yī)院竟是馬拉松的終點 是你勇敢的救護車！星晨不斷地生滅 我也知道它有衰老有離別悔恨總要深植在訣別后的心中 寸草綿綿 江水訴不盡春暉煦煦 海天望無窮 是你化身的觀世音！用高明誠的小詩母親作結(jié)束語人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“