教師能力大賽發(fā)動機(jī)電控項(xiàng)目(高職組)于慧 講課用PPT

1、發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修2012年度全國汽車職業(yè)教育教師教學(xué)能力大賽（高職組）（發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修項(xiàng)目）發(fā)動機(jī)加速不良故障檢修 參賽單位：參賽單位： * 職業(yè)學(xué)院職業(yè)學(xué)院 . 參賽教師：參賽教師： * . 二二O一二年一二年 9 月月發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修課前：準(zhǔn)備工作課前：準(zhǔn)備工作學(xué)習(xí)資料：課本 工單 實(shí)訓(xùn)設(shè)備：電源 管路連接 線路連接 尾排連接工具儀器：萬用表 解碼器 發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修課前：課前：6S宣講宣講。Z。發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修課題引入（資訊）課題引入（資訊）回顧回顧：加速不良故障檢修節(jié)氣門位置傳感器故障現(xiàn)象？故障碼？ 幾個(gè)端子？怠速正常，無法加速？發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修帕薩特帕薩特1.8T 節(jié)氣

2、門控制單元節(jié)氣門控制單元線路圖線路圖發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修案例引入案例引入PASSAT 1.8T 進(jìn)店維修 發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修問題引入：根據(jù)上述現(xiàn)象，分析可能原因？問題引入：根據(jù)上述現(xiàn)象，分析可能原因？油位低油壓、油路噴油器工作不良油氣缸壓縮壓力氣門間隙機(jī)械點(diǎn)火不正時(shí)缺火、火弱火傳感器、執(zhí)行器、傳感器、執(zhí)行器、ECU空氣流量計(jì)節(jié)氣門位置傳感器油門踏板位置傳感器增壓傳感器冷卻液溫度傳感器進(jìn)氣溫度傳感器點(diǎn)火模塊噴油器ECU故障電進(jìn)氣系統(tǒng)漏氣空氣濾清器堵塞進(jìn)氣控制系統(tǒng)故障增壓器工作不良?xì)獍l(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修診斷思路診斷思路 故障再現(xiàn)發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修診斷思路診斷思路 1.基本檢查基本檢查供油系統(tǒng)供油系統(tǒng)

3、進(jìn)氣系統(tǒng)進(jìn)氣系統(tǒng)點(diǎn)火系統(tǒng)點(diǎn)火系統(tǒng) 排氣管路排氣管路 渦輪增壓渦輪增壓 線路連接線路連接 管路連接管路連接 蓄電池蓄電池發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修診斷思路診斷思路2.取故障代碼取故障代碼、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)流發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修故障信息故障信息故障碼故障碼P1225 P1225 氣缸氣缸1# 1# 噴嘴噴嘴-N30 -N30 對地短對地短數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流 第二組（第3個(gè)）：平均噴油時(shí)間/ms 標(biāo)準(zhǔn)值：3ms左右（怠速） 實(shí)測值：小，且波動波形分析波形分析1缸噴油脈沖信號消失發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修初步結(jié)論初步結(jié)論1# 噴油器線路故障！找到噴油器位置弄懂噴油器工作原理發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修相關(guān)知識相關(guān)知識噴油器線路原理圖 發(fā)動

4、機(jī)電控系統(tǒng)檢修帕薩特帕薩特1.8T 噴油器線路圖噴油器線路圖發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修故障檢測故障檢測測量噴油器電源電壓；測量噴油器電阻（高阻值型）；檢測控制信號（示波器或試燈）檢測噴油器搭鐵端至電腦控制端之間線路的導(dǎo)通性，判斷是否斷路。發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修波形分析波形分析發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修試燈測試試燈測試 若沒有示波器，也可用試燈測量噴油器控制信號，簡單方便。發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修最終結(jié)論最終結(jié)論 噴油器搭鐵端（2）與電腦控制端（96）之間斷路斷路。發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修試試排除排除 連接噴油器搭鐵端，到ECU的控制端； 重新試車，故障現(xiàn)象是否消失？ 重新讀碼，是否還有前述故障碼？發(fā)動機(jī)電控

5、系統(tǒng)檢修故障再現(xiàn)按數(shù)據(jù)查檢查線路，調(diào)整點(diǎn)火正時(shí)視情維修相關(guān)部件維修或更換元件檢查油泵、汽濾、調(diào)節(jié)器數(shù)據(jù)異常波形異常怠速系統(tǒng)異常、漏氣查油壓查缸壓、氣門間隙等機(jī)械原因查噴油器、火花塞查點(diǎn)火查怠速讀數(shù)據(jù)流基本檢查錯(cuò)誤碼按碼查原因相關(guān)碼直接碼臟、漏、堵、缺件等正常正常正常正常正常異常正常有碼正常復(fù)查EFI線路、ECU等讀故障碼診斷思路診斷思路總結(jié)總結(jié)發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動各組分配完成任務(wù)所需車輛，首先根據(jù)各組分配完成任務(wù)所需車輛，首先根據(jù)資訊部分的講解，認(rèn)識該發(fā)動機(jī)相關(guān)部資訊部分的講解，認(rèn)識該發(fā)動機(jī)相關(guān)部件的實(shí)車位置；件的實(shí)車位置；起動車輛，仔細(xì)觀察故障現(xiàn)

6、象，慢慢踩起動車輛，仔細(xì)觀察故障現(xiàn)象，慢慢踩油門，辨聽發(fā)動機(jī)的運(yùn)行狀況。油門，辨聽發(fā)動機(jī)的運(yùn)行狀況。（任務(wù)（任務(wù)驅(qū)動法）驅(qū)動法）根據(jù)初步的觀察，通過小組討論，制定根據(jù)初步的觀察，通過小組討論，制定發(fā)動機(jī)加速不良故障檢修的具體方案，發(fā)動機(jī)加速不良故障檢修的具體方案，包括診斷的流程，用到的工具，小組人包括診斷的流程，用到的工具，小組人員分工和小組展示方案等員分工和小組展示方案等( (小組討論法小組討論法)；v v 將計(jì)劃經(jīng)過小組反復(fù)討論后，填寫將計(jì)劃經(jīng)過小組反復(fù)討論后，填寫維修計(jì)劃書；維修計(jì)劃書；（小組討論法，引導(dǎo)文法）（小組討論法，引導(dǎo)文法）v v 由教師確認(rèn)（非常重要）后，準(zhǔn)備由教師確認(rèn)（非常

7、重要）后，準(zhǔn)備實(shí)施。實(shí)施。v v 為各小組分配整車。為各小組分配整車。v v 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行車輛指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行車輛的基本檢查；的基本檢查；v v 指導(dǎo)學(xué)生自主觀察指導(dǎo)學(xué)生自主觀察故障現(xiàn)象，完成初步故障現(xiàn)象，完成初步的決策；的決策；v v 回答學(xué)生的提問?；卮饘W(xué)生的提問。v v 全程監(jiān)控、適時(shí)參全程監(jiān)控、適時(shí)參與學(xué)生討論；與學(xué)生討論；v v 審核學(xué)生制定的計(jì)審核學(xué)生制定的計(jì)劃。劃。v v 對計(jì)劃提出修改意對計(jì)劃提出修改意見。見。 各小組清點(diǎn)設(shè)備、儀各小組清點(diǎn)設(shè)備、儀器；器； 對車輛進(jìn)行基本檢查；對車輛進(jìn)行基本檢查； 小組合作，共同分析小組合作，共同分析出現(xiàn)的故障現(xiàn)象；出現(xiàn)的故障現(xiàn)象； 查閱學(xué)習(xí)資料，

8、小組查閱學(xué)習(xí)資料，小組討論制定工作計(jì)劃；討論制定工作計(jì)劃； 將制定的計(jì)劃與教師將制定的計(jì)劃與教師及小組間討論后定稿；及小組間討論后定稿； 小組選出代表匯報(bào)工小組選出代表匯報(bào)工作計(jì)劃；作計(jì)劃； 填寫任務(wù)工單中相關(guān)填寫任務(wù)工單中相關(guān)部分的引導(dǎo)問題。部分的引導(dǎo)問題。 教學(xué)手段：白板、多媒體、實(shí)物教學(xué)手段：白板、多媒體、實(shí)物決策與計(jì)劃（10min）發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修學(xué)生結(jié)合維修資料，討論維修方案完成維修工單的填寫組長匯報(bào)小組維修計(jì)劃發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修實(shí)操練習(xí)（實(shí)施30min）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動 根據(jù)根據(jù)“計(jì)劃計(jì)劃”環(huán)節(jié)制定的方環(huán)節(jié)制定的方案，以小組為單位完成故障檢修案，以

9、小組為單位完成故障檢修任務(wù)：任務(wù)：完成任務(wù)工單中相關(guān)內(nèi)容的記錄。完成任務(wù)工單中相關(guān)內(nèi)容的記錄。1. 連接故障診斷儀，讀取故障碼連接故障診斷儀，讀取故障碼并記錄；并記錄；2. 根據(jù)故障代碼，初步判斷故障根據(jù)故障代碼，初步判斷故障原因；原因；3. 進(jìn)一步讀取相關(guān)數(shù)據(jù)流，確認(rèn)進(jìn)一步讀取相關(guān)數(shù)據(jù)流，確認(rèn)故障點(diǎn)所在；故障點(diǎn)所在；4. 分析故障原因與故障現(xiàn)象之間分析故障原因與故障現(xiàn)象之間的因果關(guān)系；的因果關(guān)系；5. 排除發(fā)動機(jī)加速不良故障。排除發(fā)動機(jī)加速不良故障。v v 指導(dǎo)學(xué)生排故，接指導(dǎo)學(xué)生排故，接受學(xué)生就操作方法、故受學(xué)生就操作方法、故障現(xiàn)象等方面的咨詢；障現(xiàn)象等方面的咨詢；v v 監(jiān)控學(xué)生操作，及

10、監(jiān)控學(xué)生操作，及時(shí)糾正學(xué)生操作中的錯(cuò)時(shí)糾正學(xué)生操作中的錯(cuò)誤，避免造成損失。誤，避免造成損失。 在組長組織管理下，在組長組織管理下，小組合作對發(fā)動機(jī)加速小組合作對發(fā)動機(jī)加速不良故障進(jìn)行檢修。不良故障進(jìn)行檢修。 小組合作，填寫任務(wù)小組合作，填寫任務(wù)工單中實(shí)施部分的引導(dǎo)工單中實(shí)施部分的引導(dǎo)問題。問題。 教學(xué)手段：實(shí)物教學(xué)手段：實(shí)物發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修成果展示（檢驗(yàn)5min）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動1任務(wù)完成后不同小組交換，任務(wù)完成后不同小組交換，互相檢查對方發(fā)動機(jī)的工作情互相檢查對方發(fā)動機(jī)的工作情況，現(xiàn)場清理等方面，找出存況，現(xiàn)場清理等方面，找出存在的問題；在的問題；2最后由教

11、師檢驗(yàn)合格后交車。最后由教師檢驗(yàn)合格后交車。3挑出典型的工作組為大家進(jìn)挑出典型的工作組為大家進(jìn)行小組展示，演示正確（或者行小組展示，演示正確（或者錯(cuò)誤）的操作方法，并由教師錯(cuò)誤）的操作方法，并由教師進(jìn)行點(diǎn)評。進(jìn)行點(diǎn)評。v v 抽取抽取1-21-2個(gè)匯報(bào)組，個(gè)匯報(bào)組，從中各抽取從中各抽取1 1名同學(xué)進(jìn)名同學(xué)進(jìn)行示范匯報(bào)；行示范匯報(bào)；v v 聽取學(xué)生匯報(bào)情聽取學(xué)生匯報(bào)情況；況；v v 根據(jù)小組表現(xiàn)進(jìn)根據(jù)小組表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。行點(diǎn)評。 小組內(nèi)部自查、相互小組內(nèi)部自查、相互檢查任務(wù)完成情況。檢查任務(wù)完成情況。 總結(jié)工作過程，實(shí)施總結(jié)工作過程，實(shí)施小組內(nèi)訓(xùn)，準(zhǔn)備示范匯報(bào)。小組內(nèi)訓(xùn)，準(zhǔn)備示范匯報(bào)。 進(jìn)行匯報(bào)。

12、進(jìn)行匯報(bào)。 教學(xué)手段：白板、多媒體、實(shí)物教學(xué)手段：白板、多媒體、實(shí)物發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修評價(jià)（5min）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動1.1.根據(jù)各組在排除故障中的實(shí)根據(jù)各組在排除故障中的實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行學(xué)生自評、小組際表現(xiàn)，進(jìn)行學(xué)生自評、小組互評及教師評價(jià)，給出素質(zhì)考互評及教師評價(jià)，給出素質(zhì)考核及任務(wù)實(shí)操考核成績；（見核及任務(wù)實(shí)操考核成績；（見附件附件2 2：考核評價(jià)表）：考核評價(jià)表）2.2.教師對本次課程任務(wù)完成情教師對本次課程任務(wù)完成情況做出總結(jié)，提出修改意見及況做出總結(jié)，提出修改意見及注意事項(xiàng)，對相關(guān)知識和技術(shù)注意事項(xiàng)，對相關(guān)知識和技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)；要點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)；3.3.

13、如有必要，要求學(xué)生對工作如有必要，要求學(xué)生對工作任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充與完善。任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充與完善。v v 評定小組工作情況，對任評定小組工作情況，對任務(wù)完成情況做出總結(jié)，提出修務(wù)完成情況做出總結(jié)，提出修改意見及注意事項(xiàng)。改意見及注意事項(xiàng)。v v 填寫考核評價(jià)表，進(jìn)行教填寫考核評價(jià)表，進(jìn)行教師評價(jià)。師評價(jià)。 填寫考核評價(jià)表，填寫考核評價(jià)表，進(jìn)行組內(nèi)自評、小組互進(jìn)行組內(nèi)自評、小組互評，評價(jià)內(nèi)容客觀公正；評，評價(jià)內(nèi)容客觀公正； 根據(jù)教師提出意見根據(jù)教師提出意見修改計(jì)劃，記錄注意事修改計(jì)劃，記錄注意事項(xiàng)。項(xiàng)。 教學(xué)手段：白板、實(shí)物教學(xué)手段：白板、實(shí)物發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修內(nèi)容小結(jié)內(nèi)容小結(jié)自編診斷歌訣自編診斷歌訣發(fā)動機(jī)發(fā)動機(jī)邊轉(zhuǎn)邊抖邊轉(zhuǎn)邊抖，加速不良加速不良隨其后；隨其后；基本檢查首先做，查查有無臟堵漏，基本檢查首先做，查查有無臟堵漏，故障碼來數(shù)據(jù)流，故障出在故障碼來數(shù)據(jù)流，故障出在一缸油一缸油；電路原理分析透，電路原理分析透，斷路斷路接上后不抖。接上后不抖。發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修內(nèi)容展望內(nèi)容展望其他現(xiàn)象其他原因檢測方法知識拓展自編診斷歌訣自編診斷歌訣（續(xù)）（續(xù)）查完噴油查查完噴油查點(diǎn)火，缸不工作點(diǎn)火