二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

1、 二班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 隨著新年的到來，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班級(jí)同學(xué)成果較好，同學(xué)都很聰慧，且基礎(chǔ)不錯(cuò)，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣。但也有個(gè)別同學(xué)成果偏差，學(xué)習(xí)懶散，習(xí)慣差，影響了班級(jí)的整體水平?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、主要工作和成果我始終依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理同學(xué)，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到肯定。1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備

2、好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，把簡(jiǎn)單的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能專心鉆研教材，了解同學(xué)，商量教法，突破重難點(diǎn)，擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學(xué)創(chuàng)新能力的培育，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。4、抓好培優(yōu)扶差工作。我生疏到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級(jí)才有榜樣

3、；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有激勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5、通過一學(xué)期的努力，同學(xué)達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識(shí)：、生疏450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求生疏的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。、學(xué)會(huì)了使用音序查字法，同學(xué)有了獨(dú)立識(shí)字的能力。、大部分同學(xué)喜愛閱讀，對(duì)閱讀有愛好，能用一般話正確、流利、

4、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。、通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成了疼惜圖書的習(xí)慣。、生疏了課文中消失的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)會(huì)了使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。、通過這學(xué)期里口語(yǔ)交際訓(xùn)練，同學(xué)有了愿意與人溝通的意識(shí)，能專心聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，敘述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。、在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。二、存在不足與今后打算：1、同學(xué)進(jìn)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成

5、果仍然欠突出，還需提高；2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；3、連續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；樂觀運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?？傊?，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，本班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有所提高，今后我肯定連續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成果。 2017年1月 二班級(jí)班隊(duì)工作總結(jié) 本學(xué)期來,我班依據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，制造有利于每個(gè)同學(xué)共性進(jìn)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái),科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開展豐富多彩紛的活動(dòng)。一學(xué)期以來我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：一、建立良好的班風(fēng) 加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形

6、成良好班風(fēng)。班級(jí)是同學(xué)學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后訓(xùn)練任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想訓(xùn)練、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級(jí)從一開頭就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的訓(xùn)練，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的同學(xué)形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、喜愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、樂觀熬煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí)，一個(gè)良好的班風(fēng)也開頭形成，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)同學(xué)的精神面貌，表明班級(jí)的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的，班主任有意識(shí)的培育、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。

7、應(yīng)該講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒。從理解開頭進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。 二、做好班干部的工作 在班級(jí)管理中，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊(duì)干部是班主任開展工作不行缺少的小助手。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的課堂，它應(yīng)該面對(duì)每一個(gè)同學(xué)。班干部輪崗，就是讓全班全部同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)班干部。我的做法是：先定崗，而后同學(xué)競(jìng)選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個(gè)人自愿申報(bào)，再依據(jù)申報(bào)人員構(gòu)成情況及班級(jí)工作需要，師生商量確定新一輪班委，輪換周期為一個(gè)學(xué)期。工作輪崗制為每個(gè)同學(xué)供應(yīng)了充分展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。由于主客觀多方面的因素

8、，班主任常常有意無(wú)意地忽視一些較為內(nèi)向的同學(xué)，注意不到他們的長(zhǎng)處，這些同學(xué)優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長(zhǎng)又常常是隱含著的；某些較為調(diào)皮的同學(xué)又常因表面的調(diào)皮而沉沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點(diǎn)。這兩類同學(xué)一旦擁有了施展才華、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，往往比別人更珍惜，更努力。三、發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì) 班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能。指向是指班級(jí)文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)；推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù)。班級(jí)文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報(bào)、條幅等，隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng)、

9、學(xué)風(fēng)等。在顯形文化方面，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對(duì)同學(xué)進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的“使學(xué)校的墻壁也說話”就強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要性。例如：在教室的墻壁布置同學(xué)書寫的哲理名言，使同學(xué)斂容深思；張貼的地圖、風(fēng)景畫能激起同學(xué)對(duì)大自然的憧憬、對(duì)祖國(guó)的喜愛；在“成長(zhǎng)的足跡中”，把同學(xué)取得的點(diǎn)滴成果公布出來，可引導(dǎo)同學(xué)樂觀向上。此種做法能激發(fā)同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)班級(jí)文化向著良好的方向進(jìn)展，也使同學(xué)在班級(jí)文化的共同影響下，形成良好的品質(zhì)。在隱性文化方面，可以學(xué)校生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，常常了解同學(xué)的思想，定期進(jìn)行品德評(píng)定，評(píng)價(jià)每個(gè)同學(xué)的行為表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下，使每一個(gè)同學(xué)形成良

10、好的品質(zhì)。四、讓同學(xué)在活動(dòng)中成長(zhǎng) 樂觀開展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的訓(xùn)練意義要能奇妙自然地滲透在其中。當(dāng)受訓(xùn)練者在訓(xùn)練活動(dòng)開頭之前就明白地知道“我在受訓(xùn)練”，這樣的訓(xùn)練先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。如今的同學(xué)大都是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。同學(xué)常常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。為此，我設(shè)計(jì)了以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的一個(gè)系列活動(dòng)，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)寬容待人。 作為一名班主任，專心組織同學(xué)開展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理

11、名言，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好，使我的同學(xué)健康成長(zhǎng)。 2017年1月 音樂社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期的音樂社的活動(dòng)中，我們擔(dān)當(dāng)本學(xué)期的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)、唱歌技能，同時(shí)學(xué)習(xí)了舞蹈知識(shí)以及技能，學(xué)習(xí)了一些成舞作品，本學(xué)期加入了器樂，豐富了同學(xué)的知識(shí)?；顒?dòng)中提高了同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，使同學(xué)擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，活躍了身心，熬煉了意志，增長(zhǎng)了才能，為同學(xué)終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本期音樂社活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的識(shí)譜教學(xué)，同學(xué)很想自己

12、能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)樂觀性較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低班級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語(yǔ)和記號(hào)。二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱愛好。唱歌是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練同學(xué)唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì)，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向同學(xué)時(shí)時(shí)提及氣息的掌握，掌握了氣息的掌握后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)同學(xué)普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我接受了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)

13、同學(xué)打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓同學(xué)將白聲（大本嗓）和有氣息掌握的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高同學(xué)對(duì)聲音的辨別能力，幫助同學(xué)建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求同學(xué)用假聲帶真聲的方法來唱歌，切忌大喊大叫，由于這樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲唱歌時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有掌握地發(fā)自內(nèi)心的唱歌。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。三、舞蹈基本功的練習(xí)，增強(qiáng)了同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性，提高了同學(xué)藝術(shù)審美能力。舞蹈接受基本功加成舞的模式，把基本功加入成舞中來，技能提高同學(xué)的舞蹈技能，有很好的提高了同學(xué)的樂觀性、三、本學(xué)期我們的電子琴活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，

14、形成了我校的一大特色。同學(xué)在練習(xí)指法的同事，加入了一些兒歌，以及一些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀樂曲，豐富了同學(xué)的課余知識(shí)，增長(zhǎng)了同學(xué)的見識(shí)。 通過這一學(xué)期的訓(xùn)練，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)潔樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的音樂社會(huì)越辦越好。 2017年1月圖書館管理員個(gè)人工作總結(jié)一學(xué)期來我擔(dān)當(dāng)圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡(jiǎn)潔的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種簡(jiǎn)單、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要急躁、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度。一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身

15、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。圖書室的工作看似簡(jiǎn)潔的借借還還，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種簡(jiǎn)單、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有急躁、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注意提高自身素養(yǎng)，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。二、充分發(fā)揮圖書室的訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)功能?？茖W(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推舉給最需要的老師和同學(xué)，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生供應(yīng)更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。我平時(shí)注意

16、傾聽?zhēng)熒囊庖?，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)不同班級(jí)、不同學(xué)科、不同愛好的老師和同學(xué)主動(dòng)推舉和供應(yīng)他們最感愛好的書刊。這些材料是老師備課、訓(xùn)練科研的良書益友，是他們更新知識(shí)、開闊視野的有力助手。三、每周的讀書活動(dòng)順利開展。 讀書活動(dòng)是全面提高同學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的進(jìn)展產(chǎn)生終身影響。由于同學(xué)認(rèn)知水平、共性特點(diǎn)、愛好愛好的不同，我們?cè)谌粘Ｗx書活動(dòng)中，從實(shí)際動(dòng)身，貼近同學(xué)的實(shí)際，依據(jù)其不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深化。我們協(xié)作語(yǔ)文大組給各個(gè)班級(jí)推舉一些讀書書目，推舉的書籍既滿足同學(xué)求知的需要，又能起到樂觀協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的作用。例

17、如，對(duì)低班級(jí)同學(xué)，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有味味的圖畫故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物;對(duì)中、高班級(jí)同學(xué)，我們向他們推舉知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到同學(xué)閱讀的適應(yīng)性，確保同學(xué)閱讀愛好的持久性。 學(xué)校通過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，注意對(duì)同學(xué)課外閱讀的指導(dǎo)，培育同學(xué)讀書的良好習(xí)慣，擴(kuò)高校生的知識(shí)面。“以讀書啟迪才智，用才智滋養(yǎng)心靈”。讀書活動(dòng)的開展及步步深化推動(dòng)了我校的素養(yǎng)訓(xùn)練,同學(xué)們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達(dá)理聯(lián)系在一起,陶冶了情操，開擴(kuò)了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了素養(yǎng)。 平凡

18、的工作可以制造出不平凡的成果，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)訓(xùn)練教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí)，更好。 2017年1月二班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié) 繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又將告一段落。回顧自己本學(xué)期的二班級(jí)音樂教學(xué)，既有豐富的收獲，也有深刻的思考，為進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)水平，現(xiàn)將簡(jiǎn)略工作總結(jié)如下：一、注意音樂審美體驗(yàn)，提高課堂效率1、我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓同學(xué)從老師身上體會(huì)美的想力，從而使同學(xué)喜愛老師，進(jìn)而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動(dòng)，使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為

19、音樂所表達(dá)的真善美抱負(fù)境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。2、我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育同學(xué)美妙的情操和健全的人格。在課堂中奇妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將同學(xué)對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參加放在重要位置。二、給同學(xué)充分的活動(dòng)空間、思維空間準(zhǔn)時(shí)間在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓同學(xué)表現(xiàn)自己，激勵(lì)同學(xué)

20、在他人面前自信地表演，樹立同學(xué)的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得商量、可商量的問題，讓同學(xué)制造性地思考回答。注意進(jìn)展同學(xué)的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢(shì)去約束同學(xué)，應(yīng)尊敬同學(xué)對(duì)音樂的感受及理解，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的想像力。三、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，培育同學(xué)的制造意識(shí)1、自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過供應(yīng)開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)同學(xué)的奇怪心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，同學(xué)們從中可挖掘自身的很多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。2、制造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史進(jìn)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)訓(xùn)練功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。本學(xué)期，我在教學(xué)過程

21、中有意識(shí)地設(shè)計(jì)生動(dòng)有味的制造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，進(jìn)展同學(xué)的想像力，增強(qiáng)同學(xué)的制造意識(shí)，讓音樂課堂更加豐富多彩。四、不斷提高業(yè)務(wù)能力，努力提高教研水平1、在課堂是專心上好每一節(jié)課，樂觀到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動(dòng)，努力提升自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。2、本學(xué)期我樂觀利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)各種音樂訓(xùn)練理論，練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)籌備?？傊?，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和閱歷，吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。 2017年1月一班級(jí)音樂教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到

22、教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：一、主要成果1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。2.在教學(xué)中激發(fā)和培育了同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)愛好。3.課堂上開發(fā)了同學(xué)對(duì)音樂的感知力，體驗(yàn)了音樂的美感。4.同學(xué)能自然的、有表情的唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。5.培育了同學(xué)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。二、存在問題1.一班級(jí)學(xué)校生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。2.他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。二班級(jí)較好。3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音。這些現(xiàn)象都說明白低班級(jí)多數(shù)同學(xué)他們尚不具備精確的音高、時(shí)值概念。當(dāng)然，這種音高、時(shí)值概念的培育，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意同學(xué)的趣味性和可接受

23、性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側(cè)重情感、愛好的培育，和對(duì)同學(xué)樂理知識(shí)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好。三、實(shí)行措施1.在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解

24、音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。我還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的能力得到了熬煉。2.在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。 3.端正訓(xùn)練思想，面對(duì)全體同學(xué)，全面了解同學(xué)的思想品德，平安，學(xué)習(xí)和生活、深化了解和引導(dǎo)同學(xué)。為人師表，言行得體大方，樂觀協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作，專心完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深化課堂，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和樂觀性，注意

25、啟發(fā)和誘導(dǎo)同學(xué)的參加性參加性。參加同學(xué)活動(dòng)，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的同學(xué)”。激勵(lì)他們參加各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)同學(xué)的身心健康。在課堂中滲透思想品德訓(xùn)練與政治訓(xùn)練，不斷培育和提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，時(shí)期在的德、智、體美等全面進(jìn)展。樂觀參加學(xué)校及其校區(qū)進(jìn)行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請(qǐng)教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。有成果，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷商量，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力。 2017年1月 二班級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)工作總結(jié) 本學(xué)期依據(jù)少隊(duì)工作計(jì)劃，出色地完成了少隊(duì)工作。簡(jiǎn)略總結(jié)如下：一、培育少先隊(duì)意識(shí)。

26、針對(duì)二班級(jí)同學(xué)少先隊(duì)意識(shí)薄弱，對(duì)紅領(lǐng)巾的意義不明確，這一實(shí)際，我主要利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間給他們講：1.紅領(lǐng)巾的意義。2.為什么要加入少年先鋒隊(duì)？3.怎樣才能成為一名光榮的少先隊(duì)員？4.請(qǐng)音樂老師給他們教隊(duì)歌。通過這四個(gè)方面的引導(dǎo)。孩子們?cè)鰪?qiáng)了少隊(duì)意識(shí)，培育了少隊(duì)感情，有了要加入少先隊(duì)員的強(qiáng)烈愿望，我班孩子光榮地戴上了紅領(lǐng)巾。他們帶著驕傲的心情愉快地學(xué)習(xí)著，紅領(lǐng)巾的力氣讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動(dòng)！二、開展豐富多彩的少隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們校內(nèi)生活樂趣多。本學(xué)期我把少隊(duì)活動(dòng)、班活動(dòng)、語(yǔ)文教學(xué)、三者有機(jī)結(jié)合開展活動(dòng)。1.趣味游戲，如帖鼻子、丟手巾、猜字迷，開火車組詞2.開展“誰(shuí)的習(xí)慣好”競(jìng)賽活動(dòng)，每天選出一位

27、標(biāo)兵。3.樂觀提倡爭(zhēng)做愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、關(guān)心他人的好孩子，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員。4.特別是在“慶祝十一”、“元旦”活動(dòng)中他們更是八仙過海各顯神通，紛紛展現(xiàn)了他們的風(fēng)采：唱歌、跳舞、猜謎、演小品、講故事孩子們忘卻了疲乏，沉醉在無(wú)限的歡快之中。通過上述活動(dòng)，孩子們集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、友愛情感、有所增強(qiáng)，逐步適應(yīng)了學(xué)校校內(nèi)生活，初步感知了學(xué)校生守則。三、組織同學(xué)主辦了“學(xué)做人，樹新風(fēng)”、“好好學(xué)習(xí)”、“慶祝六一”為主題的黑板報(bào)，孩子們雖說不會(huì)排版設(shè)置，可我讓他們搜集資料，讓他們跟我學(xué)，也讓孩子們既培育動(dòng)手能力、了解拓展知識(shí)渠道，同時(shí)也有了辦黑板報(bào)的初步知識(shí)，為以后放手讓他們干打下了基礎(chǔ)。 2017年1月 貧困同學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培育和訓(xùn)練家庭貧困的同學(xué)，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)訓(xùn)練進(jìn)展，全面提高我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對(duì)貧困生的幫扶活動(dòng)。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及訓(xùn)練工作。二、建立貧困同學(xué)檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基