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1、夏雨幼兒園精讀分析生活單元組分析內(nèi)容 單元組織與劃分 空間與視覺(jué)效果 交通連廊體驗(yàn) 空間感受與創(chuàng)新 流線分析 輔助空間合理性 班級(jí)餐廳與臥室的家具擺放 新設(shè)計(jì)的想法單元組織劃分體塊組織方式組織對(duì)象為十五個(gè)生活單元和音體室排列放置和連接考慮功能后重分組和連接單元組織劃分聯(lián)系與影響大、中、小班沿場(chǎng)地依次排布交通連廊在一層將各個(gè)單元進(jìn)行聯(lián)系每個(gè)單元形成的組與整體造型相互影響單元功能組織與劃分單元中室內(nèi)外空間組合方式單元組織分析連廊、立柱 柱廊排列隨機(jī)，形成空間的迂回，增加趣味性。 柱廊排列整齊，視線開(kāi)闊，具有引導(dǎo)性。 裝飾柱一定程度上造成交通擁堵，對(duì)兒童的安全造成危險(xiǎn)。生活單元典型組合 在沒(méi)有出挑的

2、部分采用第一種方式（4個(gè)臥室）而剩余的則采用第二種方式，避免空間浪費(fèi)。功能組合分析動(dòng)靜分區(qū) 出挑的形式使得二層臥室并非絕對(duì)的靜區(qū)，一定程度上會(huì)受到幼兒園外部以及吵鬧的庭院的影響?？臻g與視覺(jué)效果 金屬穿孔板視覺(jué)效果隨距離變化 氟碳漆色彩比較耐久 色彩在其中的應(yīng)用 色彩可以刺激兒童大腦發(fā)育空間與視覺(jué)效果 活動(dòng)單元二層架空形成一定的漂浮感 立面通縫形成景觀滲透 圍墻保護(hù)兒童之余引導(dǎo)兒童向外看空間與視覺(jué)效果 活動(dòng)室開(kāi)窗滿足采光，也與內(nèi)院產(chǎn)生良好互動(dòng) 音體室空間對(duì)外，三面開(kāi)窗空間與視覺(jué)效果 連廊兩側(cè)的玻璃吸引兒童進(jìn)入活動(dòng)空間活動(dòng) 連廊與內(nèi)院的開(kāi)窗滿足廊道內(nèi)采光需求交通連廊體驗(yàn) 交通連廊分布 古典園林中的游園路徑交通連廊體驗(yàn) 自由柱強(qiáng)化了廊道的游園式體驗(yàn)和空間內(nèi)向性 柱子的增加在一定程度上阻礙了疏散，也增加了建筑成本交通連廊體驗(yàn)夏雨幼兒園與其他幼兒園的對(duì)比特色在于打破了一般幼兒園規(guī)整的走道形式，同時(shí)用立柱強(qiáng)化了空間感受。 剎車的空間感受與創(chuàng)新 屋頂平臺(tái)相通，每三個(gè)盒子互相連接空間感受與創(chuàng)新 生活單元空間為矩形空間感受與創(chuàng)新 生活單元出挑與采光流線分析 外部入口與總體流線 泡泡圖流線分析 外部入口與總體流線 泡泡圖流線分析 幼兒日

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