五年級班級管理經(jīng)驗交流PPT學習教案

1、會計學1五年級班級管理經(jīng)驗交流五年級班級管理經(jīng)驗交流 作為一名教師，在管理學作為一名教師，在管理學生時，既不能失去教師應(yīng)生時，既不能失去教師應(yīng)有的儀態(tài)、風度，又不能有的儀態(tài)、風度，又不能不尊重學生，甚至損害學不尊重學生，甚至損害學生的身心健康。因此，教生的身心健康。因此，教師們遇到問題時應(yīng)該沉著師們遇到問題時應(yīng)該沉著冷靜，千萬不可失去理智冷靜，千萬不可失去理智，魯莽行動。否則，不僅，魯莽行動。否則，不僅解決不了問題，而且還會解決不了問題，而且還會使事情更嚴重化使事情更嚴重化。第1頁/共32頁，、那么，作為一個班主任，那么，作為一個班主任，一個班級的管理者，我們一個班級的管理者，我們做事更應(yīng)該做

2、到公平公正做事更應(yīng)該做到公平公正，有條有理。切不可感性，有條有理。切不可感性處事。這樣，學生對你的處事。這樣，學生對你的管理才會心服口服，才會管理才會心服口服，才會尊重你，服從你。今天，尊重你，服從你。今天，我就拿自己去年擔任五年我就拿自己去年擔任五年級班主任所獲得的一些經(jīng)級班主任所獲得的一些經(jīng)驗、教訓，在這里與大家驗、教訓，在這里與大家一起交流、共勉。一起交流、共勉。第2頁/共32頁第3頁/共32頁1、從外在的形象、氣質(zhì)給學生留下良好的、深刻的、從外在的形象、氣質(zhì)給學生留下良好的、深刻的印象印象在這里，我有深刻的感受：我去年剛到灑洲完小的時候，開學的在這里，我有深刻的感受：我去年剛到灑洲完小

3、的時候，開學的第一天，那些學生看著我是生面孔，特別好奇，也就在背后充滿第一天，那些學生看著我是生面孔，特別好奇，也就在背后充滿了各種議論，我甚至還聽到了幾個高年級的學生說了各種議論，我甚至還聽到了幾個高年級的學生說“這個老師看這個老師看著個子這么小，還是個女老師，我倒是不怕她著個子這么小，還是個女老師，我倒是不怕她”。還有幾個男生。還有幾個男生明目張膽地說：明目張膽地說：“我要試試這個老師到底給厲害？我要試試這個老師到底給厲害？”聽到這些，聽到這些，我當時特別生氣，就順嘴回答他們我當時特別生氣，就順嘴回答他們“我厲不厲害，你來試試不就我厲不厲害，你來試試不就知道了嗎。知道了嗎?！惫唬挛缛?/p>

4、的大掃除的時候，那些學生就開始果然，下午全校的大掃除的時候，那些學生就開始來試探我了，我叫他們?nèi)嗉?，大部分學生就用眼睛斜瞟斜瞟來試探我了，我叫他們?nèi)嗉?，大部分學生就用眼睛斜瞟斜瞟的看著我，懶懶散散的半天才站好，站好的同學也嘻嘻哈哈，打的看著我，懶懶散散的半天才站好，站好的同學也嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。我當時很生氣，也在想我一定要給他們點顏色看看，否打鬧鬧。我當時很生氣，也在想我一定要給他們點顏色看看，否則我在他們眼里一點地位都沒有了，于是，我站在他們前面一句則我在他們眼里一點地位都沒有了，于是，我站在他們前面一句話也不說，板著臉看著他們，沒想到他們突然很快就安靜了下來話也不說，板著臉看著他

5、們，沒想到他們突然很快就安靜了下來，然后用期待、蔑視的眼光看著我，我仍然沒說話，臉色也更加，然后用期待、蔑視的眼光看著我，我仍然沒說話，臉色也更加嚴肅，這樣的局面一直僵持了四分鐘左右，我說了一句讓他們意嚴肅，這樣的局面一直僵持了四分鐘左右，我說了一句讓他們意想不到的話，想不到的話，“你們今天表現(xiàn)很好，值得表揚你們今天表現(xiàn)很好，值得表揚”，但我的表情仍，但我的表情仍然很嚴肅，甚至帶著點詭異，學生們開始用好奇的目光看著我，然很嚴肅，甚至帶著點詭異，學生們開始用好奇的目光看著我，也互相你看看我，我看看你，想等著我后面怎么說。也互相你看看我，我看看你，想等著我后面怎么說。第4頁/共32頁 然而，我又接

6、著給了他們一個驚喜然而，我又接著給了他們一個驚喜“現(xiàn)在我們要打掃環(huán)境區(qū)域，現(xiàn)在我們要打掃環(huán)境區(qū)域，希望你們比剛才的表現(xiàn)更好，用最快的速度認真的打掃好衛(wèi)生，我希望你們比剛才的表現(xiàn)更好，用最快的速度認真的打掃好衛(wèi)生，我要看看你們是不是最棒的要看看你們是不是最棒的”。他們在更加好奇、懷疑的心里活動中。他們在更加好奇、懷疑的心里活動中開始動工了。事后，通過與學生的聊天當中我才知道，當時他們就開始動工了。事后，通過與學生的聊天當中我才知道，當時他們就是故意的想來試試我到底厲不厲害，也想著看到他們打鬧，不聽話是故意的想來試試我到底厲不厲害，也想著看到他們打鬧，不聽話，我一定會大罵他們一頓，或者是懲罰他們。

7、可他們沒想到我竟然，我一定會大罵他們一頓，或者是懲罰他們?？伤麄儧]想到我竟然說他們做得好，還要表揚。因此，他們開始覺得我有點與眾不同，說他們做得好，還要表揚。因此，他們開始覺得我有點與眾不同，有點有點“怪怪”，于是對我心中也生了幾分敬畏、期待，誘惑。我在他，于是對我心中也生了幾分敬畏、期待，誘惑。我在他們心里也算留下了一個良好的印象。們心里也算留下了一個良好的印象。小妙招：無論你在上課，或者是在全校學生面前講話時，當他們的聲音比較大，而你的聲音也不可能蓋過他們，那么請你不要吼，一定要保持冷靜，用沉默來讓他們安靜下來，并且要用很嚴肅的神情，嚴厲的目光直視他們至少三分鐘，然后再開始說話。否則，你越

8、大聲吼，學生聲音反而更大，越故意和你唱反調(diào)。第5頁/共32頁2、樹立學生心中的威嚴形象第6頁/共32頁3、以身作則，說到做到第7頁/共32頁第8頁/共32頁4、告訴學生自己做人做事的原則，讓學生、告訴學生自己做人做事的原則，讓學生知道你的知道你的“底線底線”第9頁/共32頁第10頁/共32頁4、對于學生的利益，應(yīng)盡量的、對于學生的利益，應(yīng)盡量的爭取、維護。爭取、維護。第11頁/共32頁可隨隨便便。可隨隨便便。第12頁/共32頁第13頁/共32頁第14頁/共32頁第15頁/共32頁愧疚。愧疚。第16頁/共32頁第17頁/共32頁第18頁/共32頁第19頁/共32頁第20頁/共32頁第21頁/共3

9、2頁班主任工作的班主任工作的“十二要十二要”：（1）熱愛學生；）熱愛學生； （2）永記安全第一；）永記安全第一； （3）要了解、理解學生，理解萬）要了解、理解學生，理解萬歲，永保童心；己所不欲，勿施歲，永保童心；己所不欲，勿施于人；將心比心，后施于人。于人；將心比心，后施于人。（4）淡泊名利，擺正心態(tài)。）淡泊名利，擺正心態(tài)。第22頁/共32頁第23頁/共32頁n（12）但問耕耘，）但問耕耘，少問收獲少問收獲。第24頁/共32頁第25頁/共32頁增強了，那么語文的學習水增強了，那么語文的學習水平也就提高了。平也就提高了。第26頁/共32頁好的數(shù)學習慣，積累數(shù)學活動好的數(shù)學習慣，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學思維。經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學思維。第27頁/共32頁第28頁/共32頁 在對學生培優(yōu)輔差方面我是這樣做的在對學生培優(yōu)輔差方面我是這樣做的：1、在座位安排上，采取好帶差的方式、在座位安排上，采取好帶差的方式，讓優(yōu)生幫助、督促后進生學習，也，讓優(yōu)生幫助、督促后進生學習，也讓后進生多向同桌學習好的學習方法讓后進生多向同桌學習好的學習方法、學習習慣。這樣，不僅優(yōu)生鞏固了、學習習慣。這樣，不僅優(yōu)生鞏固了自己的學習方法，而且后進生也提高自己的學習方法，而且后進生也提高了自己的學習能力。了自己的學習能力。2、在平時的教