2022年學(xué)校“雙減”工作落實(shí)情況匯報(bào)總結(jié)

1、2022年學(xué)?！半p減”工作落實(shí)情況匯報(bào)總結(jié)為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，提高教學(xué)質(zhì)量， 學(xué)校努力貫徹落實(shí)文件精神，充分調(diào)研，認(rèn)真謀劃“雙減” 工作方案，反復(fù)論證，釆取多種形式，逐層細(xì)化，積極推進(jìn) “雙減”校本實(shí)施。一、反復(fù)學(xué)習(xí)，充分調(diào)研X月29日，學(xué)校利用行政會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)、研討課后服務(wù)工 作精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況豐富落實(shí)課后服務(wù)活動(dòng)方案。接 著X月初先后召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)和教研組長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)年級(jí)管 理和學(xué)科課程進(jìn)行了充分的調(diào)研與研討：在服務(wù)內(nèi)容上，力 求更加豐富多樣，在積極開(kāi)展多彩的校級(jí)、年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)的 同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)，盡最大努力使學(xué)生愿 意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生快樂(lè)

2、健康成長(zhǎng)提供良 好條件和服務(wù)保障。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時(shí)效性, 學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計(jì)分 段實(shí)施課程菜單表、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%、建立分年級(jí) 分學(xué)科的資源包，共建共享。二、縝密部署，嚴(yán)格落實(shí)在X月X日下午，學(xué)校利用全體教師會(huì)再次召開(kāi)了 “雙 減”工作部署會(huì)。會(huì)上，XXX向全校教師傳達(dá)了主題為“落 實(shí)雙減任務(wù)，推進(jìn)校本實(shí)施的“雙減”工作精神。XXX從 雙減工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀，并 結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提 高對(duì)“雙減工作思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn)。 XXX詳細(xì)解讀了 XX學(xué)?！半p減工作推進(jìn)方案，她指出

3、要提 高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，豐富課后活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們?cè)谛?園里快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上， 著力豐富課后服務(wù)供給，尤其是答疑輔導(dǎo)工作，貫徹落實(shí)培 養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力，鞏固提高所學(xué)知識(shí)；保障體育一 小時(shí)鍛煉時(shí)間；統(tǒng)籌德育主題活動(dòng)、勞動(dòng)教育。三、家校攜手，更好服務(wù)X月X日下午，學(xué)校與1-6年級(jí)家長(zhǎng)代表進(jìn)行了座談， 座談會(huì)上，每一個(gè)家長(zhǎng)都進(jìn)行了發(fā)言，表達(dá)了自己所在年段 不同層次家長(zhǎng)的建議。XXX校長(zhǎng)時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)，答疑解惑， 進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷：校長(zhǎng)提到，當(dāng) 前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的系列 舉措引發(fā)社會(huì)關(guān)注。今年把“雙減工作列入重點(diǎn)工

4、作任務(wù), 將對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)審批，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地 作用，切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一 步提髙課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)供給。同時(shí)，學(xué)校還擬 定了 “十大推進(jìn)策略，即整體架構(gòu)與分布實(shí)施相結(jié)合，最大可能與全員覆蓋相結(jié)合,課程多元與五育并舉相結(jié)合，資源豐富與興趣吸引相結(jié)合,特色打造與興趣吸引相結(jié)合，分段走班與分層選課相結(jié)合,校級(jí)社團(tuán)與年級(jí)社團(tuán)相結(jié)合，骨干擔(dān)當(dāng)與全員分擔(dān)相結(jié)合,多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合，主動(dòng)作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合。座談會(huì)上，家長(zhǎng)代表們對(duì)于孩子各年齡段的特點(diǎn)，暢所 欲言。例如高年級(jí)家長(zhǎng)更關(guān)心學(xué)校如何發(fā)揮九年一貫制特點(diǎn), 開(kāi)展銜接課程；低年級(jí)家長(zhǎng)則希望下午兩節(jié)

5、課后就接孩子回 家休息，避免在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。更多家長(zhǎng)對(duì)于老師輔導(dǎo)學(xué)生在 學(xué)校完成作業(yè)表示感謝。XXX校長(zhǎng)隨時(shí)約家長(zhǎng)們互動(dòng)，了解 并解答相關(guān)的問(wèn)題，并結(jié)合不同孩子自身的特點(diǎn)為大家提出 了不同的方案，更好的服務(wù)于學(xué)生?！半p減工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，事關(guān)群眾切身利 益，同時(shí)也是廣大家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。我校積極貫徹教育 方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把“雙 減”作為一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓好，堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化教改, 多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力 幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難，辦好讓群眾滿意 的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。義務(wù)教育“雙減”工作落實(shí)情況匯

6、報(bào)總結(jié)實(shí)施“雙減”政策、落實(shí)“五項(xiàng)”管理為了更好地貫徹 五項(xiàng)管理”和“雙減”政策，切實(shí)構(gòu)建良好教育生態(tài)，發(fā) 揮學(xué)校教育主陣地作用，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校多措并舉推進(jìn)“五 項(xiàng)管理，行之有效落實(shí)“雙減工作，助力孩子全面而有 個(gè)性地健康成長(zhǎng)。為深入貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作 業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)和區(qū)減輕義務(wù)教育階段學(xué) 生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作方案的精神，扎實(shí)做好 雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi) 涵發(fā)展，我校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精準(zhǔn)化 管理為抓手，以課堂教改為主陣地，逐步建立和完善“雙減的長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高我校素質(zhì)教育。一、自開(kāi)展“雙減”、“五項(xiàng)管理”

7、工作以來(lái)，我校主 要開(kāi)展了以下專項(xiàng)工作：（一）形成監(jiān)管合力。建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作聯(lián)席會(huì)議制度，教育、市場(chǎng) 監(jiān)管、文化旅游、民政等各相關(guān)部門密切配合，通力協(xié)作， 共同研判形勢(shì)，共同制定方案，聯(lián)合開(kāi)展執(zhí)法檢查，形成了 監(jiān)管合力。依法對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的虛假?gòu)V告、價(jià)格欺詐、非 法出版教材等違規(guī)行為予以了行政處罰。XX市建立非營(yíng)利性 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息協(xié)作機(jī)制，對(duì)新設(shè)立的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及時(shí) 建檔立卡，建立“一家一冊(cè)臺(tái)賬，做到監(jiān)管全覆蓋、無(wú)盲點(diǎn)，有效強(qiáng)化了日常監(jiān)管。（二）推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋。學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課 后服務(wù)，每天至少開(kāi)展2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳?時(shí)間相銜接。對(duì)有特殊需要的學(xué)生，應(yīng)提供延

8、時(shí)托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開(kāi)設(shè)自習(xí)班。不斷提高課后服務(wù) 質(zhì)量,盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。學(xué) ?？山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制” 0（三）學(xué)校作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)檢查和監(jiān)管定期采用學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷或座談會(huì)等形式檢查學(xué)生作業(yè) 情況，確保減負(fù)工作的落實(shí)。學(xué)校還將對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)考核 評(píng)價(jià)，把教師作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素 養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)綜合考評(píng)。（四）做好“加減法”，提升教學(xué)質(zhì)量（1）“雙減”背景下，質(zhì)量的“加法“雙減”并不意味著學(xué)生們可以“躺平放飛”，并不意 味著放棄對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育的追求，而是“有減有增，以求達(dá) 到“輕負(fù)高質(zhì)的教育預(yù)期。課上“減負(fù)”，課前“增負(fù)”上課

9、前增加準(zhǔn)備時(shí)間，備好課，做好課件，多做預(yù)設(shè), 通過(guò)提高課堂效率，留下一定的時(shí)間給學(xué)生完成鞏固練習(xí)。 低段年級(jí)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，試行課間游戲環(huán)節(jié)，在上課 中途，給孩子小游戲的時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和上課專 注度。作業(yè)“減負(fù)”，改作“增負(fù)”學(xué)科教師布置作業(yè)前熟悉作業(yè)，做到心中有數(shù)、有取有 舍、分層布置。減少重復(fù)機(jī)械和成效不高的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生 的個(gè)體差別和作業(yè)難易度，給不同學(xué)生布置不一樣的作業(yè)。 實(shí)行作業(yè)公示制度，各學(xué)科作業(yè)做到統(tǒng)籌規(guī)劃，嚴(yán)格把控作 業(yè)總量。學(xué)生“減負(fù)”，教師“增負(fù)從“校本化作業(yè)設(shè)計(jì)”入手，分單元設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際 的分層校本作業(yè)。按難易度設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)題型“百發(fā)百中、 中難度題型“百

10、煉成鋼、高難度題型“百里挑一，供教 師和學(xué)生分層挑選練習(xí)。課上“減負(fù)”，課前“增負(fù)”上課前增加準(zhǔn)備時(shí)間，備好課，做好課件，多做預(yù)設(shè), 通過(guò)提高課堂效率，留下一定的時(shí)間給學(xué)生完成鞏固練習(xí)。 低段年級(jí)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，試行課間游戲環(huán)節(jié)，在上課 中途，給孩子小游戲的時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和上課專 注度。作業(yè)“減負(fù)”，改作“增負(fù)”學(xué)科教師布置作業(yè)前熟悉作業(yè)，做到心中有數(shù)、有取有 舍、分層布置。減少重復(fù)機(jī)械和成效不高的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生 的個(gè)體差別和作業(yè)難易度，給不同學(xué)生布置不一樣的作業(yè)。 實(shí)行作業(yè)公示制度，各學(xué)科作業(yè)做到統(tǒng)籌規(guī)劃，嚴(yán)格把控作 業(yè)總量。學(xué)生“減負(fù)”，教師“增負(fù)從“校本化作業(yè)設(shè)計(jì)”入手，分

11、單元設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際 的分層校本作業(yè)。按難易度設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)題型“百發(fā)百中、 中難度題型“百煉成鋼”、高難度題型“百里挑一”，供教 師和學(xué)生分層挑選練習(xí)。課上“減負(fù)”，課前“增負(fù)”上課前增加準(zhǔn)備時(shí)間，備好課，做好課件，多做預(yù)設(shè), 通過(guò)提高課堂效率，留下一定的時(shí)間給學(xué)生完成鞏固練習(xí)。 低段年級(jí)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，試行課間游戲環(huán)節(jié)，在上課 中途，給孩子小游戲的時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和上課專 注度。作業(yè)“減負(fù)”，改作“增負(fù)”學(xué)科教師布置作業(yè)前熟悉作業(yè)，做到心中有數(shù)、有取有 舍、分層布置。減少重復(fù)機(jī)械和成效不高的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生 的個(gè)體差別和作業(yè)難易度，給不同學(xué)生布置不一樣的作業(yè)。 實(shí)行作業(yè)公示制度，各學(xué)

12、科作業(yè)做到統(tǒng)籌規(guī)劃，嚴(yán)格把控作 業(yè)總量。學(xué)生“減負(fù)”，教師“增負(fù)從“校本化作業(yè)設(shè)計(jì)”入手，分單元設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際 的分層校本作業(yè)。按難易度設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)題型“百發(fā)百中、 中難度題型“百煉成鋼、高難度題型“百里挑一，供教 師和學(xué)生分層挑選練習(xí)?！半p減”背景下，課間的“加法”為豐富學(xué)生課間活動(dòng)內(nèi)容，我校在堅(jiān)持“陽(yáng)光體育活 動(dòng)的同時(shí)，引入傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目，增設(shè)圖書角，充分利用“雙 減帶來(lái)的課間時(shí)間實(shí)惠，讓孩子們享受閱讀的樂(lè)趣、運(yùn)動(dòng) 的陽(yáng)光、游戲的快樂(lè)?！半p減”背景下,個(gè)性的“加法”“雙減政策的實(shí)施，能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān), 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展，特別 是為學(xué)生個(gè)性需求提供了保障

13、。在課后托管服務(wù)工作中，我 校精心設(shè)計(jì)了 “1+X”托管服務(wù)模式，除教師輔導(dǎo)學(xué)生完成 當(dāng)天作業(yè)，我校還通過(guò)組織有特長(zhǎng)的教師，聘請(qǐng)校外有資質(zhì) 的培訓(xùn)專業(yè)人員，為學(xué)生提供了豐富的“個(gè)性菜單”。注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果完善家校協(xié)同機(jī)制，進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，密切家 校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式。學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系， 發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí) 了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，做好引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時(shí)間管理，髙效 完成作業(yè)。但不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手 機(jī)微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需 要家長(zhǎng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生實(shí)際能力的

14、實(shí)踐性、綜合性作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作 業(yè)。學(xué)?；蚪處煵荒馨寻踩逃⒎ㄖ谓逃?、傳統(tǒng)文化教育 及心理健康教育等在課堂上完成的內(nèi)容以課外作業(yè)形式布 置給家長(zhǎng)和學(xué)生。（六）明確責(zé)任落細(xì)落實(shí)切實(shí)減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù) 擔(dān)。早在20XX年，XX市就出臺(tái)關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作 業(yè)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)，加強(qiáng)作業(yè)的布置與管理，列舉了 11種 容易加重學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的作業(yè)要求供各地對(duì)照整改。20XX 年XX區(qū)中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案進(jìn)一步明確，各中小 學(xué)建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的作業(yè)管理工作機(jī)制。全區(qū)多地 在作業(yè)管理上推陳出新。XX區(qū)在全區(qū)域?qū)嵤俺踔猩?0 點(diǎn)不作業(yè)”，調(diào)整“一本作業(yè)本”，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“少而

15、精。 XX區(qū)在全區(qū)各小學(xué)推行“周三無(wú)作業(yè)日”，有效利用課后托 管，實(shí)現(xiàn)“作業(yè)不出校門” 0（七）學(xué)校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑 假組織學(xué)生集體補(bǔ)課、提前上新課；不準(zhǔn)教師開(kāi)辦任何名目 的有償補(bǔ)課班，不準(zhǔn)為社會(huì)上的有償補(bǔ)課提供場(chǎng)所，教師不 得以任何名義參與社會(huì)有關(guān)部門和個(gè)人組織的任何形式的 有償補(bǔ)課，不準(zhǔn)強(qiáng)迫或變相介紹學(xué)生參加社會(huì)上舉辦的補(bǔ)習(xí) 班。（A）推進(jìn)長(zhǎng)效治理。采取“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”、部門聯(lián)合抽查、處置投訴舉 報(bào)等方式，開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常治理行動(dòng)，對(duì)不符合辦學(xué) 資質(zhì)、違規(guī)收取培訓(xùn)費(fèi)、日常管理混亂、虛假?gòu)V告宣傳、超 標(biāo)超前教學(xué)、與中小學(xué)校招生入學(xué)勾連牟利等違法違規(guī)行為 依法予以處

16、罰并公開(kāi)曝光。XXXX年一季度，對(duì)XXX家校外培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，對(duì)X家存在問(wèn)題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn) 行了集中整改。（九）召開(kāi)“雙減工作專題培訓(xùn)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減” 工作精神。XX小學(xué)就組織全體教師進(jìn)行了 “雙減工作專題培訓(xùn)， 會(huì)上XX副校長(zhǎng)對(duì)XX新區(qū)貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教 育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)實(shí)施方案要點(diǎn) 進(jìn)行了解讀，又結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了進(jìn)一步的講解培訓(xùn)，最 后提出了具體的工作要求：（1）落實(shí)“雙減，需要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。 落實(shí)“雙減”，學(xué)校既要“減負(fù)，也要提質(zhì)。必須向課堂 教學(xué)要質(zhì)量，要效率。（2）落實(shí)“雙減，要從源頭抓起。給學(xué)生減負(fù)，必 須從源頭上抓起，不

17、唯考試至上、分?jǐn)?shù)至上。（3）落實(shí)“雙減”，需要減去家長(zhǎng)的焦慮。重視家校 共建工作，極力幫助家長(zhǎng)提升教學(xué)水平。（十）加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)管理，健全作業(yè)管理機(jī)制我校在上學(xué)年制定的XX小學(xué)作業(yè)管理制度基礎(chǔ)上, 本學(xué)年完善作業(yè)管理細(xì)則，改進(jìn)實(shí)施方案。開(kāi)學(xué)初我們制定 了XX小學(xué)作業(yè)公示制度，切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任， 加強(qiáng)作業(yè)全過(guò)程管理，并在校內(nèi)公示，明確具體工作要求。 加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比 例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度，教師 要提前一周將下周要布置的作業(yè)上傳學(xué)校作業(yè)管理平臺(tái)，由 教、備組長(zhǎng)進(jìn)行審核。我校還編制了班級(jí)作業(yè)記錄手冊(cè)， 每個(gè)班級(jí)一本記錄冊(cè)，學(xué)科老師每

18、天做好記錄，內(nèi)容包括作 業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式、完成需要的時(shí)間等，學(xué)校還在每個(gè)班級(jí) 制作了作業(yè)公示欄。二、下一步打算進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙 伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒，考慮技術(shù)防控思路。我校積極探索課后服務(wù)模式，加強(qiáng)作業(yè)管理，落實(shí)民心 工程，力求在今后的工作中做得更實(shí)、更細(xì)、更新。小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié)2021年7月24日，中央辦公廳，辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減 輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)正式 出臺(tái)?！半p減意見(jiàn)明確提出，禁止一切校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織 進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為等。我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安排，抽調(diào)多名骨干教 師分成6個(gè)組，

19、對(duì)轄區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查，分包人員 每天蹲點(diǎn)值守。8月3日早晨7：00,學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)全體會(huì)， 由校長(zhǎng)XXX帶隊(duì)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)小區(qū)、村莊進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。一是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、落地式家長(zhǎng) 學(xué)校家委會(huì)、班級(jí)微信群等方式進(jìn)一步加大對(duì)科學(xué)教育理念 和“雙減”政策的宣傳解讀力度，合理引導(dǎo)預(yù)期，增進(jìn)社會(huì) 共識(shí)。及時(shí)總結(jié)、宣傳，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和 成才觀。二是建立長(zhǎng)效機(jī)制。探索“雙減落實(shí)落細(xì)機(jī)制，分層 遞進(jìn)落實(shí)，完善責(zé)任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、 社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，深化教育教改。三是加大督查力度。落實(shí)“雙減”，緊盯不放，持續(xù)發(fā) 力。要求分包核查員提髙思想認(rèn)識(shí)，壓實(shí)責(zé)

20、任擔(dān)子，確保責(zé) 任范圍，不定期組織開(kāi)展實(shí)地核查，加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng) 治理。對(duì)不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳等違 規(guī)問(wèn)題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行全方位、無(wú)死角的綜合治理， 全力形成良好的外部育人環(huán)境，構(gòu)建健康有序的教育秩序。 對(duì)我校所有在職教師進(jìn)行嚴(yán)格管控，杜絕一切辦班輔導(dǎo)行為。學(xué)校面向社會(huì)公布舉報(bào)電話，通過(guò)落地式家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)形成監(jiān)督合力，防止違規(guī)輔導(dǎo)行為死灰復(fù)燃。讓學(xué)校與家庭 攜手，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)的空間。下一步，我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，主動(dòng) 作為、狠抓落實(shí)。學(xué)生“雙減”工作情況總結(jié)2021年7月，中辦、國(guó)辦印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教 育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培

21、訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)，要求義務(wù)教 育落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能, 強(qiáng)化線上線下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理。XX深刻領(lǐng)會(huì)“雙減” 工作的重要意義，把全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為治本之策， 把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要舉措。一、強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，持續(xù)提升基本公共教育 服務(wù)質(zhì)量在教育部的有力支持下，我市連續(xù)XX多年持續(xù)推進(jìn)基 礎(chǔ)教育課改，基礎(chǔ)教育整體發(fā)展水平位居全國(guó)前列并具有了 一定的國(guó)際影響力。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，過(guò)重且無(wú) 意義的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已成為影響學(xué)生身心健康成長(zhǎng)、制約課改深 化實(shí)施的突出問(wèn)題。為此，我們著力從三個(gè)方面推進(jìn)學(xué)生增效減負(fù)工作：一 是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)源頭管理。201

22、9年出臺(tái)本市落實(shí)義務(wù)教育 階段學(xué)生增效減負(fù)工作實(shí)施意見(jiàn)和XX市加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué) 校作業(yè)管理措施，從規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、促進(jìn)家校協(xié)同育 人、加強(qiáng)增效減負(fù)工作監(jiān)督管理等方面綜合施策。在此基礎(chǔ) 上，以加強(qiáng)作業(yè)管理為抓手，從規(guī)范作業(yè)來(lái)源、科學(xué)設(shè)計(jì)作 業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評(píng)改反饋等方面， 減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。二是做好校內(nèi)課后看護(hù)服務(wù)。XX于2014 年出臺(tái)了小學(xué)生放學(xué)后至下午5點(diǎn)看護(hù)政策，2017年試行放 學(xué)后“快樂(lè)30分”拓展活動(dòng)，2019年免費(fèi)看護(hù)延長(zhǎng)至下午 6點(diǎn),2021年將小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)納入XX市“民心工程” 和為民辦實(shí)事項(xiàng)目，強(qiáng)力推進(jìn)。目前已實(shí)現(xiàn)公民辦小學(xué)100% 開(kāi)展校內(nèi)課后服

23、務(wù)，約78%的小學(xué)在校生接受校內(nèi)課后免費(fèi) 看護(hù)服務(wù)。三是豐富學(xué)生校外活動(dòng)。推動(dòng)全市校外教育單位 持續(xù)開(kāi)發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的“五育課堂”，將優(yōu)質(zhì)拓展 類課程送入學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)設(shè)課后服務(wù)課程、建設(shè)特色社 團(tuán)、開(kāi)展特長(zhǎng)學(xué)生培養(yǎng)，并由骨干教師帶教，同時(shí)推動(dòng)線上 課程研發(fā)，指導(dǎo)各級(jí)青少年活動(dòng)中心、少年宮、少科站和鄉(xiāng) 村（城市）學(xué)校少年宮，服務(wù)學(xué)生課外活動(dòng)。下一階段，XX將以落實(shí)“三個(gè)提髙為重點(diǎn)，全面提升 學(xué)?；竟步逃?wù)質(zhì)量：一是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。深入 開(kāi)展數(shù)字應(yīng)用場(chǎng)景探索，提升課堂教學(xué)效率；深化小學(xué)低年 級(jí)主題綜合學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)等項(xiàng)目實(shí)踐，促 進(jìn)教學(xué)方式變革；完善中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量

24、綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)，推 動(dòng)基于科學(xué)評(píng)價(jià)的教育教學(xué)改進(jìn)；全面推進(jìn)小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué) 和等第制評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低考試壓力。二是提 高學(xué)校作業(yè)效能。依托信息技術(shù)平臺(tái)確保學(xué)校作業(yè)數(shù)量可控 制、作業(yè)品質(zhì)有保障；落實(shí)教育部和XX市既定作業(yè)管理部 署要求，健全作業(yè)管理機(jī)制；遵循教考一致原則，逐步完善 科學(xué)有效的校本作業(yè)體系。三是提高校內(nèi)課后服務(wù)質(zhì)量。在 全覆蓋實(shí)施小學(xué)階段校內(nèi)課后服務(wù)基礎(chǔ)上，推動(dòng)公辦初中開(kāi) 設(shè)校內(nèi)課后服務(wù)；探索建立利用雙休日舉辦校內(nèi)體育賽事、 文藝展演、社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新等活動(dòng)機(jī)制；鼓勵(lì)街道學(xué)生 社區(qū)實(shí)踐指導(dǎo)站、社區(qū)創(chuàng)新屋、綜合實(shí)踐基地等輪流向?qū)W生 開(kāi)放，架構(gòu)學(xué)生課后德育實(shí)踐活動(dòng)多元化平臺(tái)；

25、動(dòng)員博物館、 科技館、美術(shù)館等全市場(chǎng)館資源，在雙休日免費(fèi)或優(yōu)惠向?qū)W 生開(kāi)放；指導(dǎo)各區(qū)青少年活動(dòng)中心、少年宮、少科站和鄉(xiāng)村 （城市）學(xué)校少年宮雙休日全部開(kāi)放。二、加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，切實(shí)減輕校外培訓(xùn)負(fù) 擔(dān)XX作為全國(guó)首批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理試點(diǎn)單位，在全國(guó)率 先出臺(tái)規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“一標(biāo)準(zhǔn)兩辦法，依法規(guī)范、 分類施策、穩(wěn)慎有序開(kāi)展專項(xiàng)治理。2019年，XX又連續(xù)出 臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)本市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理促進(jìn)培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展的意 見(jiàn)XX市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理辦法等制度文件，深入推進(jìn) 包括校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在內(nèi)的全市各類培訓(xùn)市場(chǎng)綜合治理。我們 還建立了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單制度、專家審定機(jī)制，制定了統(tǒng) 一的培訓(xùn)市場(chǎng)合同示范

26、文本、年檢指南、章程模板等，為培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理和綜合治理提供了操作依據(jù)。下一階段，XX將從三個(gè)方面強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理: 一是實(shí)施專項(xiàng)行動(dòng)。深入開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理專項(xiàng)行 動(dòng)，以查促建、以查促發(fā)展，多角度、多舉措促進(jìn)校外培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展。二是完善配套制度。制定出臺(tái)XX市民辦培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立與管理實(shí)施辦法XX市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)資金管理 規(guī)定XX市民辦培訓(xùn)市場(chǎng)信用管理辦法、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類設(shè) 置標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)章制度，探索推進(jìn)地方立法和市政府規(guī)章制定。 三是構(gòu)建共治機(jī)制。成立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)協(xié)會(huì)，發(fā)揮協(xié)會(huì) 在行業(yè)自律、行業(yè)互助等方面的作用；依托教育、財(cái)務(wù)、法 律等專業(yè)機(jī)構(gòu)力量，構(gòu)建形成社會(huì)共治機(jī)制。義務(wù)

27、教育是國(guó)民教育的重中之重，推進(jìn)實(shí)施“雙減工 作是貫徹教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求。XX 一定會(huì)全面落實(shí)國(guó)家部署要求，多措并舉減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān), 營(yíng)造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的健康成長(zhǎng)環(huán)境。小學(xué)關(guān)于開(kāi)展“雙減”工作實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)雙減工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好雙 減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)各級(jí)教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制 定本實(shí)施方案。、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以中央 辦公廳、辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生 作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)為準(zhǔn)繩，按照市、區(qū)教育 局的相關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教

28、育主陣地作用，深化校外培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精 致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng)化德育、提 升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略、方法和途徑, 逐步建立和完善雙減的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展, 穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。二、具體實(shí)施（一）強(qiáng)化責(zé)任，成立“雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：教導(dǎo)主任、總務(wù)主任成員：全體教師（二）廣泛宣傳，正確認(rèn)識(shí)“雙減”辯證關(guān)系。1 .召開(kāi)教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“雙減工作的有關(guān)文件, 領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減的深遠(yuǎn)意義；利用教師業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開(kāi)展“一堂 好課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后

29、進(jìn)生”“雙減，切實(shí)推進(jìn)素 質(zhì)教育”等專題研討，辯證認(rèn)識(shí)雙減工作。利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長(zhǎng)、 學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作， 取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙 減工作。（三）落實(shí)“雙減”，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門相關(guān)要求。認(rèn) 真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策 和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定，做到有布置、有落實(shí)、 有反饋。1 .根據(jù)上級(jí)“雙減”精神，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一 步完善現(xiàn)行的獎(jiǎng)懲制度，做到有“法可依。學(xué)校對(duì)“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔 案，并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，聽(tīng)取學(xué)生、

30、家 長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定不斷 改進(jìn)。（四）“增效”雙減，標(biāo)本兼治創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作。1 .構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、術(shù)科各學(xué)科的常規(guī)制度, 圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī) 管理制度，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各科、各年級(jí)段的階段 目標(biāo)，規(guī)范自己的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng)。保障學(xué)生睡眠時(shí)間。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都要懂得充足的 睡眠對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制, 確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得 占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格按 照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的

31、“作息時(shí)間表按時(shí)作息，并科學(xué)制定 課程表”和“課外活動(dòng)安排表”，并將其公布在學(xué)校顯眼 的位置上，接受社會(huì)、家長(zhǎng)監(jiān)督。每天不少于30分鐘的陽(yáng) 光體育大課間活動(dòng)讓學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來(lái)，不斷 提高活動(dòng)效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。加大課程整合力度，開(kāi)齊開(kāi)足各科課程。在計(jì)劃課程飽和、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格控制的前提下，根 據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興 趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，想方設(shè)法保證活動(dòng)正常開(kāi)展。教師要認(rèn) 真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實(shí)需 要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽 查各學(xué)校教師上課情況。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。各學(xué)校必須給教師一個(gè)統(tǒng)一的“雙減標(biāo)準(zhǔn)，特別是家 庭作業(yè)，原則上要求一、二年級(jí)學(xué)生不留家庭作業(yè)，三、四、 五、六年級(jí)作業(yè)要適當(dāng)，盡量在1小時(shí)內(nèi)完成，且作業(yè)必須 經(jīng)過(guò)教師的深思熟慮，作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣，分層布置， 充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。 實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語(yǔ)數(shù)英等各科作業(yè)總量。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì) 量全面提髙。做好各年級(jí)各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟 蹤檔案，制訂補(bǔ)差方案，努力做好轉(zhuǎn)