小學(xué)一年級(jí)蘇教版下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)易考題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15小學(xué)一年級(jí)蘇教版下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 形近詞1. 比一比，再組詞。開(kāi) 土 工 主 井 士 江 住 2. 比一比，再組詞。在（_） 外（_） 真（_） 分（_）再（_） 處（_） 直（_） 公（_） 生（_） 問(wèn)（_） 地（_） 泡（_）3. 比一比，再組詞。認(rèn)（_）先（_）秀（_）連（_）意（_）隊(duì)（_）失（_）香（_）遠(yuǎn)（_）以（_）看拼音寫詞語(yǔ)4. 看拼音寫詞語(yǔ)。tng xu sh bn zh zi w men gng chng z j 5. 看拼音寫詞語(yǔ)。tng xu z j sh bn y y

2、qun du wn ho zh ln r m 6. 拼一拼，寫一寫。yn dng m rn ling kuai xu x shn t pi d nio y hu xing h fng x y 筆畫填空7. 我會(huì)按要求填寫。1“山”的筆順是：_，第2筆是（_）。2“田”的筆順是：_，共（_）筆，第2筆是（_）。3“火”的筆順是：_，共（_）筆，第3筆是（_）。4“蟲”的筆順是：_，共（_）筆，第5筆是（_）。8. 我能根據(jù)要求填寫。1里（筆順）_，第5筆是_，組詞_。2水（筆順）_，第2筆是_，組詞_。3“亻”旁的字有：_、_，分別組詞_、_。9. 細(xì)心數(shù)筆畫，再寫出筆順?！芭惫玻╛）畫，筆順

3、是：_。“西”共（_）畫，筆順是：_?！袄铩惫玻╛）畫，筆順是：_?！邦^”共（_）畫，筆順是：_。選詞填空10. 把正確答案的序號(hào)寫在橫線上。 （1）誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)？_的耳朵長(zhǎng)。（2）誰(shuí)的耳朵??？_的耳朵小。（3）誰(shuí)的耳朵好像兩把大蒲扇？_的耳朵好像兩把大蒲扇。11. 按課文內(nèi)容選詞填序號(hào)放聲 涼傘 搖籃 歌臺(tái) 一朵朵 亮晶晶小水珠說(shuō)：“荷葉是我的（_）?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著（_）的眼睛。小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的（_）。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地（_）歌唱。小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的（_）?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起（_）很美很美的水花。12. 我會(huì)選擇正確的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。清清的 青青

4、的（1）山坡上長(zhǎng)滿了（_）野草。干干凈凈 高高興興（2）小朋友們（_）地回家了。什么 多么（3）你手中拿的是（_）東西？（4）課間能和小伙伴一起玩游戲，（_）開(kāi)心哪！連詞成句13. 照樣子，寫句子。例：荷葉圓圓的，綠綠的。 1蘋果_，_。2月兒_，_。 3西瓜_，_。例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。 小白兔彎著腰在山坡上割草。4妹妹寫作業(yè)。妹妹_寫作業(yè)。 妹妹_寫作業(yè)。5蝴蝶飛舞。蝴蝶_飛舞。 蝴蝶_飛舞。14. 照樣子，寫句子。（5星）例：瓶子里的水漸漸升高了（1）風(fēng)漸漸_（2）_漸漸_。例：瓶子旁邊有許多小石子。（3）馬路上有許多_。（4）_有許多_。15. 照樣子，寫一寫。1又大又圓

5、 又_又_ 又_又_2谷穗彎彎 月兒圓圓 _ _3彎彎的月亮像小船。_像_。16. 下面的句子都是寫太陽(yáng)的，讀一讀，看看寫的是什么季節(jié)的太陽(yáng)，在括號(hào)里分別填上“春”“夏”“秋”“冬”。1太陽(yáng)出來(lái)了，給銀色的大地抹上了幾縷淡淡的紅油彩。（_）2紅艷艷的太陽(yáng)向我們走進(jìn)了，它要來(lái)采一朵最美麗的桃花。（_）3昏黃的太陽(yáng)好像怕冷似的，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。（_）4金色的太陽(yáng)舍不得走遠(yuǎn)去，因?yàn)樗鼝?ài)這千里棉白高粱紅。（_）5這時(shí)節(jié)的太陽(yáng)簡(jiǎn)直成白的了，老牛一心要躲開(kāi)它而急急地朝河邊走去。（_）17. 把括號(hào)里的詞語(yǔ)放入句子中。（1）他們一起飛回窩里，睡覺(jué)了。（安安靜靜地）_（2）大家一起玩游戲。（高興地）_（3）小松鼠

6、爬上了樹(shù)。（急急忙忙地）_（4）喜鵲們一起飛回窩里。（嘰嘰喳喳地）_閱讀理解18. 閱讀短文。胖乎乎的小手全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。爸爸剛下班回來(lái)，拿起畫，看了又看，把畫貼在了墻上。蘭蘭不明白，問(wèn)：“我只是畫了自己的小手?。∥矣心敲炊喈?，您為什么只貼這一張呢？”爸爸說(shuō)：“這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀！”媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)畫，笑著說(shuō)：“這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹哪！”姥姥從廚房出來(lái)，一眼就看見(jiàn)了畫上紅潤(rùn)潤(rùn)的小手，說(shuō)：“這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢?。　碧m蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫。她高興地說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了。小手變成了大手。它會(huì)幫你們做更多的事情！”1這篇課文一共有（_）個(gè)小節(jié)。2“全家人都

7、喜歡蘭蘭畫的這張畫。”這張畫上畫的是（ ）A蘭蘭漂亮的家B蘭蘭胖乎乎的小手C蘭蘭一家人的全家福3爸爸、媽媽、姥姥為什么喜歡蘭蘭的“這張畫”？請(qǐng)選擇正確的答案并把答案前的字母填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。爸爸（_） 媽媽（_） 姥姥（_）A這張畫中“胖乎乎的小手”幫助她撓過(guò)癢癢。B這張畫中“胖乎乎的小手”幫助他拿過(guò)拖鞋。C這張畫中“胖乎乎的小手”幫助她洗過(guò)手絹。4你的“小手”幫助別人做過(guò)什么呢？請(qǐng)選三件事寫下來(lái)。我的小手幫_。 我的小手幫_。 我的小手幫_。19. 閱讀短文。陽(yáng)光陽(yáng)光像金子，灑遍田野、高山和小河。田野里的禾苗，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更綠了。山上的小樹(shù)，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更高了。河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)

8、的錦緞了。早晨，我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光就跳進(jìn)了我的家。誰(shuí)也捉不住陽(yáng)光，陽(yáng)光是大家的。陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴。1這篇短文一共（_）小節(jié)。2因?yàn)橛辛岁?yáng)光，（_）更綠了，（_）更高了，（_）像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞，更（_）了。3在文中合適的詞填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。（_）遍田野 （_）著陽(yáng)光 （_）開(kāi)窗簾 （_）進(jìn)了我的家4想一想，也可以查資料，在下面的括號(hào)里填上正確的顏色。因?yàn)橛辛岁?yáng)光，桃花更（_）了，梨花更（_）了，油菜花更（_）了。因?yàn)橛辛岁?yáng)光，菊花有的（_），有的（_），有的是淡綠的，還有的是紫紅的，五顏六色，好看極了。5照樣子，寫句子。 早晨，我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光就跳進(jìn)了我的家。（仿寫擬人句）_陽(yáng)光像金子，陽(yáng)

9、光比金子更寶貴。（仿寫比喻句）_20. 仔細(xì)閱讀下面的短文，完成題目。人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。1這一段兒歌共有（_）句。2人有兩件寶是指（_）和（_）。做工靠（_），思考靠（_）。3做事情要用（_）又用（_）。這樣才能（_）。21. 我會(huì)讀短文，也會(huì)完成練習(xí)。聰明的烏鴉烏鴉喝水的故事一流傳開(kāi)，很多動(dòng)物都不服氣。他們想方設(shè)法要難倒烏鴉。這天，松鼠也來(lái)找烏鴉，他拿出一把榛子，請(qǐng)烏鴉吃。圍觀的動(dòng)物們想：榛子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開(kāi)嗎？烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來(lái)到林子外的

10、馬路上，把榛子丟在了路當(dāng)中，一輛汽車開(kāi)過(guò)，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒(méi)有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來(lái)，喇叭響起時(shí)，烏鴉又連忙飛到空中?？吹竭@一切，大家紛紛叫好，松鼠也不得不認(rèn)輸，承認(rèn)烏鴉的確很聰明。1讀一讀，連一連。想方 不慌 紛紛 叫好 設(shè)法 不忙2烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢？用“ ”畫出相關(guān)語(yǔ)句。3根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）大家看到烏鴉吃榛子的過(guò)程后，大家紛紛叫好。（_）（2）小松鼠還是不服氣，想辦法再來(lái)難為烏鴉。（_）22. 讀短文，完成練習(xí)。秋天，果子熟了。陽(yáng)光下，那熟透的柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭，像一顆顆瑪瑙似的逗

11、人喜愛(ài)。滿樹(shù)的蘋果像一張張孩子的笑臉。葡萄架下，成串的葡萄，有紅的、青的、白的、紫的，閃著迷人的光彩。1短文共有（_）句話。2用“_”畫出文中描寫葡萄顏色的詞語(yǔ)。3短文中介紹了（_）種水果，分別是（_）。（填序號(hào)）柿子 梨子 蘋果 香蕉 葡萄4照樣子，選詞填空。（填序號(hào)）盞盞 串串 張張 顆顆例：（ ）燈籠 一（_）瑪瑙 一（_）笑臉 一（_）葡萄5我猜想，果園里_、_也成熟了?？磮D寫話23. 看圖寫話。仔細(xì)觀察圖畫，看圖畫上都有誰(shuí)？他們?cè)谀膬?？在做什么？想一想，用幾句話寫下?lái)。（不會(huì)寫的字用拼音代替）_24. 看圖寫話。仔細(xì)看看圖畫，圖中發(fā)生了什么事？他們又是怎樣做的呢？發(fā)揮（hu）你的想象

12、（xin），編（bin）個(gè)小故事吧。你可以用上：小螞蟻、草叢（cn）、尋（xn）找食（sh）物、團(tuán)（tun）結(jié)、幫忙等詞語(yǔ)。_25. 看圖寫話。圖中發(fā)生了一件什么事？圖片里的人物會(huì)說(shuō)什么？會(huì)做什么？把你想到的寫下來(lái)，不會(huì)寫的字可以寫拼音。_26. 寫話我最棒。（不會(huì)寫的字可以用拼音代替）仔細(xì)觀察圖畫，圖上畫的是什么節(jié)日，都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁矗克麄兪窃趺醋龅?，他們的心情怎么樣呢？_27. 看圖寫話。圖上畫的都有誰(shuí)？他們?cè)谑裁吹胤剑吭谧鍪裁?？他們?huì)說(shuō)些什么呢？想一想，寫幾句話。_答案1、分開(kāi) 土地 工人 主人 井口 戰(zhàn)士 長(zhǎng)江 住下2、正在 外面 真正 分別 再見(jiàn) 到處 一直 公平 聲音 中間 池

13、水 跑步 學(xué)生 問(wèn)題 土地 水泡3、認(rèn)真 先生 秀氣 連忙 愿意 隊(duì)友 失手 香氣 遠(yuǎn)方 以為 4、同學(xué) 書本 竹子 我們 工廠 自己5、同學(xué) 自己 書本 雨衣 全對(duì) 問(wèn)好 竹林 耳目6、運(yùn)動(dòng) 迷人 涼快 拍打 身體 學(xué)習(xí) 鳥語(yǔ)花香 和風(fēng)細(xì)雨7、 五 四 六 8、 豎 里面 水果 們 傍 我們 傍晚 9、3 6 7 5 10、 11、 12、青青的 高高興興 什么 多么 13、大大的 紅紅的 圓圓的 亮亮的 紅紅的 甜甜的 在教室里 低著頭在教室里 在空中 拍著翅膀在空中 14、小了 我 長(zhǎng)大了 汽車 我 玩具15、高 壯 香 甜 牛角尖尖 禾苗青青 紅紅的太陽(yáng) 火球16、冬 春 冬 秋 夏1

14、7、他們一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。 大家一起高興地玩游戲。 小松鼠急急忙忙地爬上了樹(shù)。 喜鵲們嘰嘰喳喳地一起飛回窩里。18、162B3 B C A 4 媽媽說(shuō)捶過(guò)背呀 奶奶擇過(guò)菜 爸爸端過(guò)茶19、152 禾苗 小樹(shù) 小河 美 3 灑 閃 拉 跳 4 紅 白 黃 黃 白 5 小鳥唱起了歌。 彎彎的月亮像一只小船。20、162雙手 大腦 雙手 大腦3手 腦 做好事情21、12烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來(lái)到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當(dāng)中，一輛汽車開(kāi)過(guò)，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒(méi)有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來(lái)，喇叭響起時(shí)，烏鴉又連忙飛到空中。3

15、22、142紅 青 白 紫3 三 4 5 梨子 桔子 23、范文：晚上吃完飯后，爸爸就坐在椅子上看報(bào)紙，我看見(jiàn)爸爸在看報(bào)，就連忙給爸爸端了一杯熱茶給他。爸爸夸我是個(gè)好孩子，我高興極了！24、示例：一天，一只小螞蟻出去尋找食。草叢中一陣香味撲鼻而來(lái)，小螞蟻?zhàn)哌M(jìn)一看，是一根大骨頭。小螞蟻心里非常高興，試著去搬，但大骨頭紋絲不動(dòng)，怎么辦呢？小螞蟻想呀想，終于想出了一個(gè)主意，回家請(qǐng)別的小螞蟻來(lái)幫忙。“我找到了一根大骨頭，你們能幫我搬一下嗎”？其他小螞蟻說(shuō)：“好呀。”于是它們分成兩邊，各站了五只小螞蟻，大家一起把大骨頭搬回了家?；氐郊液?，發(fā)現(xiàn)大骨頭的小螞蟻說(shuō)：“我們一起吃吧?！毙∥浵亗兂缘瞄_(kāi)心極了！這個(gè)故事，讓我懂得：好東西大家一起分亨！同時(shí)，也讓我也知道了團(tuán)結(jié)就是力量。25、范文：小猴在森林里遇到了小熊，小熊拿著一個(gè)氣球，小猴心想：這個(gè)氣球可真漂亮。于是他對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，你的氣球真好看！”小熊聽(tīng)了，說(shuō)：“你喜歡的話就送給你啦