八年級物理（上冊）聲現(xiàn)象綜合試卷與解答

1、. .PAGE5 / NUMPAGES5初二物理 第一章 聲現(xiàn)象 測試題1.唐詩楓橋夜泊中的名句“姑城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識對其中聲現(xiàn)象的解釋中，錯誤的是 （ ）A船上的人根據(jù)音調知道是鐘發(fā)出的聲音B船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音 C鐘聲通過空氣傳播到客船 D鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的2.下列的實驗和實例：在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了.其中能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是 ( )AB CD3.在

2、日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的 ()A音調 B響度 C音色 D音調和晌度4. 以下溫度中，最接近25的是（ ）A冰水混合物的溫度 B健康成年人的體溫C讓人感覺溫暖而舒適的房間的溫度 D市冬季最冷5.下列關于聲音的說法中不正確的是（ ）A俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲 B“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高C“聞其聲而知其人”是根據(jù)音色來判斷的 D用超聲波清洗鐘表，說明聲波具有能量6.生活在海邊的漁民經(jīng)常看見這樣的情景：風和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似

3、的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風呼嘯，波濤洶涌，風暴來臨了就劃線部分，以下解釋合理的是（ ）A水母接收到了次聲波 B水母接收到了電磁波C水母感受到了溫度的突然變化 D水母感受到了地磁場的變化7.如圖所示，下面幾幅交通標志牌中，能表示用于防止噪聲，保護環(huán)境的是：（ ）20km高溝20tA B 圖1 C D8.如圖所示，一樣的8個瓶中灌入不同高度的水，向瓶吹氣，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、”的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調的因素分別是（ ）A水振動，水的高度 B水振動，瓶空氣柱的高度C瓶空氣振動，水的溫度 D.瓶空氣振動，瓶空氣柱的高度9.以下措施不能減弱噪聲的是（ ）

4、A摩托車上安裝消聲器 B機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔C街頭設置噪聲監(jiān)測儀 D高架道路兩側安裝透明板墻10.安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺地諦聽.這是由于（ ）A狗聽到很遠處的人們手機的對 B狗聽到火星發(fā)出的聲音C狗聽到人耳所不能覺察的某些高頻率的聲音 D狗聽到無線電波二、填空題 11.東林書院名聯(lián)“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據(jù)聲音的不同來加以辨別。12.如左圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明；如右圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全一樣的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_.13.如

5、下圖所示，圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是噪聲的波形.請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法.a b c d14.樂音的三個特性分別是響度、和。女同學的聲音較尖細，是指她聲音的較高。15.聲音是由物體的_產(chǎn)生的，聲音的傳播需要_，真空中不能傳播聲音. 聲音在空氣、液體和固體中傳播速度不一樣，當溫度一樣時，在_中傳播速度最大.16小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學習時避免干擾，小華采取了三種方案：囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵；把房間、廚房門窗關閉關嚴；在被敲的地方墊一塊抹布。上述三種方案中，第一種是在處減弱噪聲；第二種是在中減弱；第三種是在處減弱噪

6、聲。17. 在攝氏溫標中，以通常情況下的溫度作為0，以1標準大氣壓下的溫度作為100.三、探究與簡答題 18. 一般物體都是熱脹冷縮的，小名在研究水的熱膨脹時，取一些水放在可直接測量液體體積和溫度的容器中，給水緩緩加熱，獲取容器中水的以下數(shù)據(jù)：溫度t/012345678910體積V/ml10098.998979697.197.999100.1101102.2（1）通過分析以上的實驗所得到的數(shù)據(jù)，請把你初步得出的結論寫在下面的橫線中：。（2）通常溫度計的測溫原理是：。不用水作為測溫物質的原因是：。 19.為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下實驗現(xiàn)象。甲放在鐘罩的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩的空氣抽去

7、一些后，鈴聲明顯減小。乙使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。丙吹笛子時，手指按住不同的孔使會發(fā)出不同的聲音。丁在吊著的大鐘下固定一支細小的筆，把鐘罩敲響后，把紙在筆尖下迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。請你想一想，能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音的產(chǎn)生條件，但是分別可以說明什么問題？20觀察下表，試寫出兩個與聲音傳播速度有關的結論在空氣中 在氣、固、液體中（0）在15空氣中溫度聲速m.s-1介質聲速m.s-1頻率Hz聲速m.s-1O330氧氣316200034015340水1450100034030349冰3160500340100386鐵4

8、900 -5000256340結論：例：聲音在不同介質中傳播速度是不同的。 （1）（2）21. 有4支一樣材料一樣厚度的玻璃量筒，其中a、b等高等截面積；b、c等高，b的截面積小于c的截面積，裝有如圖的水田華實驗小組的同學將探究氣柱發(fā)聲的頻率與氣柱的關系，聽聲調的高低。（1）若探究“氣柱愈長，發(fā)聲的音調愈高”，應選（填字母代號）（2）若選擇的是 b、c，則探究的是（3）若他們選擇的是c、d（c與d不等高，但截面積一樣），試猜想他們想探究的是：22.如果聲音在空氣中的傳播速度是0.1m/s,請你發(fā)揮想象,寫出三個可能出現(xiàn)的場景.答案與部分解答過程選擇題1-5 A D D C B(說明的是聲音的響度打）6-10 A C D C C填空題空氣、音色發(fā)聲的物體在振動、空氣可以傳播聲音D、控制發(fā)聲源（在人耳處減弱、在傳播過程中降低）音調、音色、音調振動、介質、固體人耳、傳播過程、聲源冰水混合物、沸水（1）在4時，水的體積最?。?）熱脹冷縮原理、水在0-4時不遵循熱脹冷縮原理19、乙和丁、甲說明聲音的傳播需要介質、丙說