升旗發(fā)言稿建設(shè)優(yōu)良學風促進自主學習倡議書

1、第3頁 共3頁升旗發(fā)言稿 建立優(yōu)良學風，促進自主學習建議書升旗發(fā)言稿建立優(yōu)良學風，促進自主學習建議書早上好！我是校團委組織部部長，高二十七班孟子曦，今天我發(fā)言的題目是：建立優(yōu)良學風，促進自主學習。昨天，我們發(fā)放了高三同學的“勤學獎學金”，并將于本周發(fā)放高一、高二同學的獎學金。勤是指勤于動腦、勤于動手、勤于動嘴、勤于動眼、勤于動耳、勤于動腿。學是指大氣之學、智慧之學、高效之學、心無旁騖之學。在此，特向全體同學發(fā)出如下建議：一、觸摸時間，珍惜永久時間似乎是一本書，愚笨的人只會一目十行，到頭來，什么都沒有收獲到；而聰明的人，那么認真，仔細的讀，因為他知道，這本書只能讀一次。有理想的人，會珍惜全部的時

2、間，留下來的，是無遺憾的一生.時間，在自然的嬗變中、喧囂塵世間、歲月更迭時、悄悄溜走，或急促或緩慢，或緊抓或浪費，她都可尋見。觸摸時間，質(zhì)感如何？怕只有我們自己才能體會真切。因為，我們永遠是時間的主人。所以同學們，請珍惜你每一秒學習的時間，一萬年太久，我們只爭朝夕!二、制定合理的學習目的與方案恩格斯說：“沒有方案的學習簡直就是荒唐。”有適用的學習方案，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的學習，這是優(yōu)良者的共同點。有了學習方案，學習活動就可以目的明確有序進展，檢查和總結(jié)也有了標準和根據(jù)。然而在制定方案時需要明確：方案反映的是理想，是一種可能性，但必須是經(jīng)過自己的努力可以成為現(xiàn)實的理想和可能性，即跳一跳能摘到

3、桃子，既不能過低，也不能太高，其出發(fā)點應當是自己的實際條件，將目的與自身條件嚴密結(jié)合起來，這是制定方案必須注意的。三、保持良好的心態(tài)好的精神狀態(tài)就是一種敢于拼搏、敢于創(chuàng)新的闖勁，就是自強不息、永不滿足的韌勁，就是艱辛奮斗，有所作為的干勁。精神狀態(tài)問題，說到底是一個理想信念、思想境界、生活態(tài)度的問題。保持良好的精神狀態(tài)，就要做到知難而進、任勞任怨、腳踏實地、真抓實干。石朝華教師曾經(jīng)對我們十七班說過：人是要有點精神的。對一個國家、一個民族來說，精神力量是其延續(xù)的血脈、開展的動力、崛起的支撐；對一個人而言，具備了好的精神狀態(tài)，就會有一種崇高的追求、有一種無窮的力量、有一顆持久的恒心，也會成就一番事業(yè)，正所謂“心弱那么志衰，志衰那么不達”。四、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”競爭和合作是人類社會中普遍存在的人際關(guān)系形式，作為優(yōu)秀的高中生，應該具備競爭與合作的才能。擅長處理好人際關(guān)系，在競爭中求得共同的開展和進步是我們最大的愿望。所以，不管是在校級還是在班級建立中進步學生的競爭才能與合作意識，既是建立和諧、團結(jié)、奮進的班集體的要求；又為學生將來走向社會，成為適應社會需要的合格人才，奠定了堅實的根底。同學們，讓我們攜起手來，將建議落實到實際行動