26兔子和狼 教學(xué)設(shè)計

1、.#:第4頁26兔子和狼 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的： 1認(rèn)識6個字，會寫6個字。參照“我的詞語庫自主積累詞語。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3理解故事內(nèi)容，知道兔子在狼的威脅下，勤練功夫，最后越來越強(qiáng)壯；狼為貪欲蒙蔽，最后只有死路一條。 4鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解。 教學(xué)重點(diǎn)： 1正確、流利、有感情地朗讀課文。 2理解故事情節(jié)，感悟文中所蘊(yùn)涵的道理。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感悟文中所蘊(yùn)涵的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、錄音機(jī)、磁帶。 教學(xué)時數(shù)： 2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話揭題。 1師述：我們平時讀過不少寓言故事，你能把你讀過的寓言故事的題目告訴大家嗎？在大家的印象中，兔子和狼是兩種怎

2、樣的動物？ 2今天我們一起學(xué)習(xí)?兔子和狼?。板書課題。 3讀了課題，你產(chǎn)生了哪些疑問？兔子和狼之間發(fā)生了什么事？它們之間是什么關(guān)系？ 二、初讀課文，整體感知。 1帶著自己的問題自由朗讀課文。 要求：第一要讀正確，不丟字，不加字。第二要讀通順，讀連接，不破詞句，初步感知課文內(nèi)容。 2讀書匯報。 1讀完課文后，說說哪些問題自己已經(jīng)得到理解答。 2說說課文講了一個什么故事？北山的狼想吃南山的兔子。兔子為了防范老狼，天天練功，最后練得結(jié)結(jié)實實，又高又壯。狼不但沒吃到兔子，還被摔死了。 3將自己最喜歡的段落讀給同桌聽。 三、學(xué)習(xí)生字新詞。 1找出會認(rèn)字，自由識記。 2認(rèn)讀，交流識記方法。 3指導(dǎo)學(xué)習(xí)會寫

3、字：狼 拳 威 拼 餓 實 1采用加部首的方法記憶：良狼 并拼 我餓 2重點(diǎn)指導(dǎo)識記、書寫“拳、威。 4你從本課中積累了哪些新詞？將它們添加到“我的詞語庫中。 四、再讀課文。 要求：讀正確、流利、有感情。 五、作業(yè)。 1朗讀課文。 2抄寫生字詞。 第二課時 一、復(fù)習(xí)檢查。 1檢查生字的掌握情況。 2回憶課文主要講了什么內(nèi)容。 二、細(xì)讀課文，感悟道理。 1指名分自然段朗讀。 2討論以下問題。 1當(dāng)兔子聽到狼要吃它后，它是怎樣做的？ 2狼見到兔子練功后，說了些什么？ 3相機(jī)理解以下詞語。 大汗淋漓：形容汗流滿面，汗珠往下滴。淋漓：形容濕淋淋往下滴。 氣喘吁吁：形容大聲喘氣。吁吁：形容出氣的聲音。

4、絞盡腦汁：形容處心積慮，費(fèi)盡腦筋。絞：改變，擠壓。 動作演示理解“蹲、蹬、彈、跳、出拳、搗眼、踹腰。 3故事的結(jié)局怎樣？兔子長得結(jié)結(jié)實實，又高又壯。狼瘦得皮包骨頭，被老鷹丟到南山摔死了。 討論：1為什么兔子后來會越來越強(qiáng)壯，而狼卻死了？ 2假如你遇到同樣的問題，你會怎樣做？ 4小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這個故事，我們知道了，北山的狼一心想吃掉南山的兔子，但是它只想不做，最終不但沒吃到兔子，反而被摔死了，兔子面對狼的威脅，為了防范老狼，天天練功，最后練得結(jié)結(jié)實實，又高又壯。 5分角色朗讀課文。 三、拓展延伸，發(fā)散思維。 1想象： 1當(dāng)兔子看到狼死后會想些什么？說些什么？ 2假如狼改變了想法，又會發(fā)生怎樣的事情呢？ 2續(xù)編故事。