岔南初中體育教研課教案(實(shí)心球2)_第1頁(yè)
岔南初中體育教研課教案(實(shí)心球2)_第2頁(yè)
岔南初中體育教研課教案(實(shí)心球2)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、岔南初中體育教研課教案教學(xué)內(nèi)容: 一、原地側(cè)向推實(shí)心球(第二課次) 二、游戲:圓周接力跑教學(xué)目標(biāo): 1、 認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生能熟記并說(shuō)出原地側(cè)向推實(shí)心球的用力順序,知道出手速度與投擲遠(yuǎn)度的關(guān)系;記住彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng)。2、 技能目標(biāo):90%以上的學(xué)生在推球出手時(shí)無(wú)明顯停頓,下肢積極蹬地,由下而上協(xié)調(diào)發(fā)力,出手動(dòng)作快;通過(guò)圓周極力跑游戲提高學(xué)生的奔跑能力,并讓學(xué)生進(jìn)一步掌握彎道跑的技術(shù)。3、 情感目標(biāo):學(xué)生能自我評(píng)價(jià),認(rèn)真聽(tīng)講、看示范,積極模仿、積極練習(xí)。發(fā)展學(xué)生上、下肢的爆發(fā)力和協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)學(xué)生果斷的品質(zhì)和吃苦耐勞的精神。 一、 組織教法:1、 體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。2、 師生問(wèn)好。3、 教師檢

2、查人數(shù)。4、 宣布本課任務(wù)。5、 安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)。二、 隊(duì)列練習(xí):1、“反口令”原地轉(zhuǎn)法2、一列橫隊(duì) 二列橫隊(duì)4、 一列橫隊(duì) 兩路縱隊(duì)三、 準(zhǔn)備活動(dòng):1、“”字形走2、徒手操:(1) 肩部運(yùn)動(dòng)(2) 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(3) 體側(cè)運(yùn)動(dòng)(4) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(5) 全身運(yùn)動(dòng)(6) 活動(dòng)膝、踝、腕關(guān)節(jié)(7) 活動(dòng)指關(guān)節(jié)一、 原地側(cè)向推實(shí)心球:動(dòng)作重點(diǎn):超越器材動(dòng)作難點(diǎn):上、下肢用力協(xié)調(diào)(用力順序:蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥)(一)誘導(dǎo)練習(xí):1、 推手擊掌練習(xí)體會(huì)出手高度2、 正面徒手做推球動(dòng)作練習(xí)體會(huì)蹬地、展體、出手的用力順序3、 原地徒手做側(cè)向推球動(dòng)作練習(xí)體會(huì)用力順序:蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥(二)持球練習(xí)二、 游戲:圓周接

3、力動(dòng)作要領(lǐng):身體向圓周方向傾,右臂擺動(dòng)幅度大于左臂;右腳前腳掌內(nèi)側(cè)著地,左腳前腳掌外側(cè)著地。體會(huì)彎道跑技術(shù)。 規(guī)則:(1)學(xué)生沿圓周跑一圈后,以最先跑完的一組為勝。(2)只能在圓周外側(cè)跑。(3)超越時(shí)必須從其外側(cè)(4)不得阻礙他人,跑完的同學(xué)自動(dòng)排在本組后。(5)不得拋棒、誰(shuí)掉棒誰(shuí)撿棒。一、放松練習(xí):1、 兩人一組互相抖臂2、 “下面條”放松三、 小結(jié):本課內(nèi)容四、 布置回收器材五、 師生再見(jiàn):下課 一、組織:全班成四列橫隊(duì)集合 如圖(一)0000 “ 、0”學(xué)生0000 “”體育委員0000 “”教師0000 (一)二、要求:快、靜、齊,精神飽滿見(jiàn)習(xí)生隨堂見(jiàn)習(xí),做力所能及的事一、組織: 如圖(一) 二、要求:動(dòng)作迅速、整齊一、組織:1、“”字形走 如圖(二) 0000 0000 0000 0000 (二)2、徒手操 : 如圖(三) (三)二、要求: 走動(dòng)有序;動(dòng)作到位教學(xué)形式:分組不輪換側(cè)向推實(shí)心球游戲一、組織:1、 誘導(dǎo)練習(xí) 如圖(三)2、 分組持球練習(xí) 如圖(四) (四)二、教法:1、 教師分解完整示范并講解。2、 學(xué)生模仿練習(xí)。3、 教師講明練習(xí)要求

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論