初一語文期末考試分析及輔導方案

1、初一語文期末考試分析及輔導方案一、選擇題：（一）數(shù)據(jù)揭秘：一大題共5道小題：包括讀音、字形、解詞、病句、文常五個方面的考查點，1班全對的人數(shù)是9人，正確率37.5%；5班全對的人數(shù)是7人，正確率22.58%。正確率揭秘：復(fù)習作業(yè)完成得好，認真，家長督促到位。（二）逐題分析：1.讀音：1班全對人數(shù)：16人，正確率為66.66%5班全對人數(shù)：13人，正確率為41.94%分析錯誤原因：強占中的強應(yīng)讀作qing，而部分同學誤認為讀作qing。殷紅中的殷應(yīng)讀作yn，而部分同學誤認為讀作yn。究其原因有兩個：因為平時不勤于查字典，遇到多音字只靠主觀印象，所以出錯。這些詞語來自學診中的習題，題目在課上已經(jīng)訂

2、正過，強調(diào)過，可是仍然有部分同學因上課不認真聽講，不按要求記筆記而導致對這些知識點掌握不扎實而出錯。整改措施：.上課一定要認真聽講，認真記筆記，不管是訂正試卷還是學診抑或是講新課，都要養(yǎng)成記筆記的好習慣。.上課要專心致志，不可以說與學習無關(guān)的話或者做與學習無關(guān)的事情或者胡思亂想，不以接下茬為榮。.回家認真完成每一項作業(yè)，字詞作業(yè)一定要查字典完成，不得含糊。.每天的聽寫一定要認真對待，不得偷懶耍滑。.家庭檢測B本一定要認真對待，不得蒙騙老師。 2. 字形：1班全對人數(shù)：18人，正確率為78.26%5班全對人數(shù)：30人，正確率為96.77%分析錯誤原因：婦孺皆知、選聘、義憤填膺這三個詞語掌握不準確

3、。究其原因有兩個：平時作業(yè)完成不用心，所以出錯。復(fù)習作業(yè)完成不認真，改錯不用心而導致對這些知識點掌握不扎實而出錯。整改措施：.家庭作業(yè)一定要用心而不是應(yīng)付。.學診作業(yè)要認真完成，不能馬虎，字詞題怎么出錯？.每天的聽寫一定要認真對待，不得偷懶?；＜彝z測B本一定要認真對待。 3.解詞：1班全對人數(shù)：17人，正確率為73.91%5班全對人數(shù)：26人，正確率為83.87%分析錯誤原因：確鑿的意思掌握不準確。究其原因有兩個：復(fù)習作業(yè)完成不認真，所以出錯。這些詞語來自書中的課下注，平時對課下注的不重視而導致對這些知識點掌握不扎實而出錯。整改措施：.認真識記課下注的解詞。.認真完成家庭作業(yè)。.每天的聽寫

4、一定要認真對待，不得偷懶?；?。家庭檢測B本一定要認真對待。 4.病句：1班全對人數(shù)：21人，正確率為91.30%5班全對人數(shù)：31人，正確率為100%分析錯誤原因：四個例句均來自學診，每個例句都有過細致的講解，而且還布置了整理復(fù)習的作業(yè)，改病句的作業(yè)，老師還在課間進行若干檢查和提問。究其錯誤原因有兩個：復(fù)習作業(yè)完成不好，所以出錯。部分同學因上課不認真聽講，不按要求記筆記而導致對這些知識點掌握不扎實而出錯。整改措施：.上課一定要認真聽講，認真記筆記，不管是訂正試卷還是學診抑或是講新課，都要養(yǎng)成記筆記的好習慣。.回家認真完成每一項作業(yè)，不得含糊。 5.文常： 1班全對人數(shù)：19人，正確率為82.6

5、1%5班全對人數(shù)：23人，正確率為74.19%分析錯誤原因：四個選項均來自課下注釋。究其原因有兩個：對課下注釋1掌握不熟，所以出錯。復(fù)習作業(yè)完成不好而導致對這些知識點掌握不扎實而出錯。整改措施：.每一課書的課下注釋1都要十分重視。.回家認真完成每一項作業(yè)，不得含糊。 二、背默題：（一）數(shù)據(jù)揭秘：二大題共15道小題：前十題是課后附錄10首古詩的硬默；11、12、13題是木蘭詩的理解性默寫；14題是孫權(quán)勸學理解性默寫；15題是口技硬默題。1班全對的人數(shù)是6人，正確率26.09%；5班全對的人數(shù)是10人，正確率32.26%。正確率揭秘：復(fù)習作業(yè)完成得好，認真，家長督促到位。（二）逐題分析：110題：

6、1班全對人數(shù)：6人，正確率為26.09%5班全對人數(shù)：10人，正確率為32.26%分析錯誤原因：沒有認真完成老師布置的復(fù)習作業(yè)，所以出錯。每天早讀的古詩講解和背默不認真，復(fù)習也不及時而導致對這些知識點掌握不扎實出錯。還有就是書寫不認真、不規(guī)范而造成的錯誤。1113題：均來自學診原題，主要是因為上課不好好聽講以及復(fù)習不認真造成的錯誤。14題：主要是上課不認真造成的錯誤。15題：屬于白送分的題目，主要出錯是因為書寫不認真造成的。整改措施：.不管是早讀任務(wù)還是上課的內(nèi)容都要重視。.回家認真完成每一項作業(yè)，不得含糊。.一定要認真書寫，不管是作業(yè)還是考試，要養(yǎng)成認真書寫的好習慣。 三、文言文閱讀題：（一

7、）數(shù)據(jù)揭秘：三大題共五個題型：一題是注音、二題是解詞、三題是詞類活用、四題是翻譯句子、五題是閱讀分析題。1班全對的人數(shù)是1人，正確率4.35%；5班全對的人數(shù)是1人，正確率3.23%。全對人的名單：1班（1人 5班（1人 正確率揭秘：復(fù)習認真，家長督促到位。（二）逐題分析：1題注音：1班全對人數(shù)：18人，正確率為78.26%5班全對人數(shù)：28人，正確率為90.32%分析錯誤原因：所有題目均來自課下注釋。沒有認真完成老師布置的復(fù)習作業(yè)，所以出錯。不善于出聲朗讀課文而導致對這些知識點掌握不扎實出錯。還有就是拼音書寫不認真、不規(guī)范而造成的錯誤。整改措施：.多加強出聲朗讀練習。.回家認真完成每一項作業(yè)

8、，不得含糊。.一定要認真書寫，不管是作業(yè)還是考試，要養(yǎng)成認真書寫的好習慣。 2題解詞：1班全對人數(shù)：14人，正確率為60.87%5班全對人數(shù)：15人，正確率為48.39%分析錯誤原因：所有題目均出自課下注釋。沒有認真完成老師布置的復(fù)習作業(yè)，所以出錯。上課不認真做筆記而導致對這些知識點掌握不扎實出錯。還有就是復(fù)習不積極也不及時而造成的錯誤。整改措施：.對課下注釋要重視。.回家認真完成每一項作業(yè)，不得含糊。 3題詞類活用選擇題：1班全對人數(shù)：16人，正確率為69.57%5班全對人數(shù)：28人，正確率為90.32%分析錯誤原因：所有題目均出自課下注釋。沒有認真完成老師布置的復(fù)習作業(yè)，所以出錯。上課不認

9、真做筆記而導致對這些知識點掌握不扎實出錯。還有就是復(fù)習不積極也不及時而造成的錯誤。整改措施：.對課下注釋要重視。.回家認真完成每一項作業(yè)，不得含糊。 4題翻譯句子：1班全對人數(shù)：2人，正確率為8.7%5班全對人數(shù)：1人，正確率為3.2%分析錯誤原因：沒有認真完成老師布置的復(fù)習作業(yè)，所以出錯。上課不認真做筆記而導致對這些知識點掌握不扎實出錯。還有就是復(fù)習不積極也不及時而造成的錯誤。整改措施：.對句子翻譯要重視。.回家認真完成每一項作業(yè)，不得含糊。 5題是閱讀分析題：1班全對人數(shù)：19人，正確率為82.61%5班全對人數(shù)：22人，正確率為70.97%分析錯誤原因：沒有認真完成老師布置的復(fù)習作業(yè)，所

10、以出錯。上課不認真做筆記而導致對這些知識點掌握不扎實出錯。還有就是復(fù)習不積極也不及時而造成的錯誤。整改措施：.上課要認真聽講和記筆記。.回家認真完成每一項作業(yè)，不得含糊。 小結(jié)：以上內(nèi)容均可得分，但是仍有錯誤，足見學生學習不踏實。同時反思自己的教學發(fā)現(xiàn)：落實還要加強，尤其是對個別生的重視和輔導，在后面的教學中，我已劃定出了一個需要補差的范圍和亟待提優(yōu)的名單，加強針對性的輔導和教學，使得不同層次的學生都能夠有所提高。 四、最后一課的課內(nèi)閱讀：（分析數(shù)據(jù)以5班為主）此大題設(shè)置了四個考點：.有對詞意、句意的理解題和對細節(jié)描寫、神情舉止的作用分析題。第一小題“鐘聲”和“號聲”對師生意味著什么？滿分2分

11、。5班平均分1.81分，得滿分的有25人。許多學生在答題過程中把“意味”寫成“意為”，這半分丟的不應(yīng)該。第二題小弗朗士為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”？滿分2分，5班平均分1.74分，得滿分的有25人。此題回答角度不少學生不從小弗朗士角度出發(fā)，而是直接涉及韓麥爾先生。第三題有三個細節(jié)描寫題組成。滿分6分，5班平均分3.47分，得滿分的有2人。錯比較多的是第一和第三小題。尤其是部分學生不從問題出發(fā)，就籠統(tǒng)地回答愛國主義。第3小題小弗朗士對鴿子叫聲產(chǎn)生聯(lián)想的含義，竟然有同學答成不讓學德語，這些同學之所以這么回答，還是表明對此文理解存有問題。第四題對韓麥爾舉止和神情的理解。滿分2分，5班平均

12、分1.1分，得滿分的有5人。此題應(yīng)從兩方面回答。一是對“法蘭西萬歲”幾個大字的書寫沒有準確表達出韓麥爾堅持必勝。二是要把韓麥爾為失去國土的沮喪和悲哀表達出來。課內(nèi)閱讀題設(shè)計的分值是12分，5班此題總分平均分是8.12分，沒有滿分得主，最高分是5班的三位同學拿到了11分。其他同學距優(yōu)秀線10.2分還有一定的差距。從中可以看出孩子們在平時學習中仍存在問題，根據(jù)平時課堂教學和作業(yè)情況分析，主要存在以下問題：1.上課聽講仍有部分學生不專心，各別學生聽講需要老師得特別關(guān)注了。2.課堂筆記經(jīng)過抽查有不認真的問題，以后還要多督促各別孩子好好記筆記。3.對學過的知識復(fù)習不及時，對待老師布置的復(fù)習作業(yè)不夠用心。4.讀書讀的不夠熟，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，以后還要督促孩子多讀這些名家名篇。5.繼續(xù)訓練學生的答題技巧，表達方法，使得學生能夠有話會說。6.還要關(guān)注孩子寫錯別字的問題，尤其是每天布置的作業(yè)，要細細查看，嚴格杜絕別字。 五課外閱讀手（分析數(shù)據(jù)以5班為主）本題的出題目的在于檢測學生本學期閱讀訓練的效果，包括檢測孩子對短文的基礎(chǔ)理解，深層次理解以及聯(lián)系實際的語言組織和表述能力。同時也對孩子有一定的教育意義。此題滿分10分。5班最高分為 8.5分，最低分為 3.5