小班生活技能教案模板

1、第13頁(yè) 共13頁(yè)小班生活技能教案模板篇1：快樂(lè)幼兒園小班生活教案認(rèn)識(shí)、熟悉幼兒園的環(huán)境，萌發(fā)喜愛(ài)幼兒園的情感。(1)請(qǐng)食堂師傅做一些精美可口的小點(diǎn)心。(2)請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備好能帶著弟弟、妹妹跳的舞蹈。(3)準(zhǔn)備一些小班幼兒喜愛(ài)的布娃娃和各種電動(dòng)玩具。1.通過(guò)“開(kāi)汽車(chē)”游戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所老師當(dāng)司機(jī)，幼兒坐上“汽車(chē)”。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小汽車(chē)，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到_ _地方看看(玩玩)去。每到不同處所，兒歌中的末尾一句可作些變動(dòng)。如：(1)跑到食堂看看去，吃點(diǎn)好吃的(2)跑到活動(dòng)室玩玩去，玩一會(huì)兒電動(dòng)玩具(3)跑到音樂(lè)教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳個(gè)舞(4)跑到游戲室看看去，看

2、哥哥、姐姐做游戲(5)跑到游戲場(chǎng)玩玩去，玩有趣的大玩具2.在參觀的基礎(chǔ)上，學(xué)念兒歌大家一起真快樂(lè)幼兒園里朋友多，有姐姐，有哥哥;玩玩具，做游戲，大家一起真快樂(lè)。(1)大帶小活動(dòng)：讓大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的主要場(chǎng)所，并到游樂(lè)室玩耍，使小班幼兒親自感受到幼兒園是個(gè)好玩的地方，在幼兒園里生活很愉快。(2)音樂(lè)活動(dòng)：學(xué)唱歌曲幼兒園像我家，激發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。篇2：快樂(lè)幼兒園小班生活教案剛?cè)雸@的小班新生，難免有個(gè)別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的情緒，所以針對(duì)這一情況，開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)讓幼兒喜愛(ài)幼兒園，體會(huì)到幼兒園的樂(lè)趣。認(rèn)識(shí)并熟悉幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感：

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師的情感，并愿意和其他小朋友友好相處。培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗，積極樂(lè)觀的性格。1.初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜歡幼兒園的情感：2.能以愉快的情感參與活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)1， 有關(guān)幼兒園真快樂(lè)的視頻2， 好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖書(shū)3， 幼兒園像我家的音樂(lè)碟片1.先讓幼兒觀看幼兒園真快樂(lè).的視頻，里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫(huà)面，還有和小朋友玩各種玩具的畫(huà)面，讓幼兒感受幼兒園的快樂(lè)!2.通過(guò)“開(kāi)火車(chē)”的游戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所。(1)教師當(dāng)司機(jī)，請(qǐng)幼兒坐上小火車(chē)。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌;“小汽車(chē)，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個(gè)地方玩玩去”(2)帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著

4、火車(chē)，參觀園內(nèi)活動(dòng)室、舞蹈室、閱覽室、戶(hù)外操場(chǎng)等。a.到活動(dòng)室玩一玩有趣的玩具。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。c.到閱覽室看看書(shū)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個(gè)很好玩的地方，在幼兒園生活很愉快!3.“我來(lái)念念，你來(lái)唱唱”體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。(1)師：今天我們參觀了我們的幼兒園，你喜歡幼兒園嗎?為什么?(2)個(gè)別幼兒講述自己喜歡的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。(3)師生一起念兒歌：幼兒園朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戲，大家一起真快樂(lè)!4.延伸活動(dòng)：(1).表演歌曲幼兒園像我家讓幼兒跟著老師學(xué)跳舞，激發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。(2).給幼兒發(fā)點(diǎn)小餅干，讓幼兒體會(huì)到幼兒園也有

5、家的感覺(jué)，讓他們忘卻對(duì)親人的想念。1.每逢小班新生入園，就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會(huì)悶悶不樂(lè)。針對(duì)這一情況，教師采用游戲的形式，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親手玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這一系列有趣的活動(dòng)，吸引了幼兒的注意，使他們暫時(shí)忘掉了對(duì)家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開(kāi)始參與活動(dòng)，并體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。此時(shí)，他們因?yàn)殡x開(kāi)家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。2.多開(kāi)展對(duì)幼兒有吸引力的活動(dòng)，活動(dòng)要豐富多彩，要讓幼兒喜愛(ài)幼兒園，并主動(dòng)愿意來(lái)園上課。3.老師要熱愛(ài)每個(gè)幼兒，關(guān)心每個(gè)幼兒，如個(gè)別幼兒不聽(tīng)

6、勸告，也不跟著老師學(xué)動(dòng)作，仍然哭鬧，老師要有耐心，不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣，要慢慢引導(dǎo)，要讓幼兒覺(jué)得老師是最親的人。4 .幼兒太小，有時(shí)不會(huì)控制自己的情緒，遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來(lái)表達(dá)，老師要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)幼兒的情緒，要讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。小班蒙氏日常生活教案【篇1：日常生活區(qū)教案】日常生活區(qū)教案班級(jí)：心理咨詢(xún)121學(xué)號(hào)：1209305姓名：潘婷婷單元名稱(chēng)：舀活動(dòng)名稱(chēng)：用勺子舀豆子前期準(zhǔn)備：1、兩個(gè)相同的碗，左邊的碗中盛有豆子，右邊的碗是空的，沒(méi)有豆子。2、一個(gè)大的湯匙，橫放在托盤(pán)中間。目的：小肌肉的發(fā)展；協(xié)調(diào)性、專(zhuān)注力；獨(dú)立性、邏輯思維和秩序感；手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)中的技巧：伸、拿、

7、倒、舀、移、握、放、傾斜、擦活動(dòng)中的概念：碗、倒豆子、舀豆子、傾斜、湯匙、勺子、勺柄、杯子 展示前的準(zhǔn)備工作：1.各項(xiàng)教具擺放得當(dāng)。 2.所有材料干凈、無(wú)缺損、無(wú)毒。3.容器內(nèi)配料安全且充足，可用于多次操作。此項(xiàng)活動(dòng)所需教具：兩個(gè)碗、豆子、湯匙、托盤(pán)、杯子、海綿、毛巾展示過(guò)程：1.邀請(qǐng)一名幼兒，告訴他，今天我將為你展示一種如何用勺子舀豆子的方法2.到水池邊將手洗干凈，并用毛巾擦干5.伸出右手拇指、食指和中指，用左手拿起勺子，把勺柄放在右手的三指上6.把勺子慢慢地放進(jìn)左邊盛有豆子的碗中，輕輕地舀，舀起一勺豆子7.把盛滿豆子的勺子慢慢地移到右邊的空碗上方，并緩慢地將豆子倒出，停頓一會(huì)斜，用勺舀出，

8、直到把豆子全部舀進(jìn)右邊的碗中9.如果有豆子掉落在托盤(pán)上，示范如何用拇指和食指捏的方式撿起來(lái)放進(jìn)杯子里10.再把右邊碗中的豆子移回左邊的碗中 11.思考：自言自語(yǔ)地說(shuō)“我要再做一遍呢”還是“我還是放回去吧” 12.操作完畢，用海綿清理桌面，將教具放回原位 13.請(qǐng)孩子進(jìn)行操作，并積極鼓勵(lì)孩子操作興趣點(diǎn)：用勺子舀起與傾倒的過(guò)程錯(cuò)誤控制：豆子掉落在托盤(pán)上語(yǔ)言：碗 豆子 勺子 拿 放 舀 移 倒 握 傾斜 海綿 托盤(pán) 毛巾 杯子 捏 撿 延伸：舀珠子和舀米粒適應(yīng)年齡：2-4歲【篇2：蒙氏教案-五指抓(生活)】活動(dòng)名稱(chēng)：五指抓（生活）教具構(gòu)成：碗、豆子教育目的：直接目的：培養(yǎng)五指的靈活性間接目的：培養(yǎng)孩

9、子堅(jiān)持性和秩序性操作過(guò)程：（一）開(kāi)始部分 今天老師給大家?guī)?lái)一項(xiàng)五指抓得工作（二）教學(xué)部分1、左手扶碗，右手五指張開(kāi)抓豆子。 2、水平移動(dòng)到另一個(gè)碗口上。3、五指同時(shí)張開(kāi)，豆子灑落在碗內(nèi)4、反復(fù)操作，知道碗中豆子全部移到另一個(gè)碗內(nèi) 5、換手按相同方法操作（三）結(jié)束部分 我的工作做好了，有興趣的小朋友可以嘗試一下。變化與延伸：抓球、抓珠子、抓紙適用年齡：2歲以上錯(cuò)誤控制：教具本身吸引力：操作過(guò)程成果：在家里能看到孩子抓東西【篇3：蒙氏日常生活教學(xué)進(jìn)度】日常生活教學(xué)進(jìn)度小班：一、教室常規(guī)1.走線：目的：穩(wěn)定情緒，集中注意力，身體平衡能力。 （1）徒手走：教孩子聽(tīng)著音樂(lè)走，保持距離，跟教師或同伴變換

10、動(dòng)作（學(xué)會(huì)觀察） 可變換音樂(lè)的速度或手部動(dòng)作，學(xué)會(huì)自然走，熟悉后增加難度。（2）持物走：（由易到難，既增加難度，根據(jù)孩子的能力給予不同的指導(dǎo)）托物走，易傾斜的物品旗；易搖晃的物品鈴鐺、串珠；易掉落的物品大匙端球2.寂靜游戲：目的：聽(tīng)力，注意力的訓(xùn)練。聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)的記憶力訓(xùn)練、順序性訓(xùn)練、差異性訓(xùn)練3.鋪工作毯：強(qiáng)化正確使用工作毯的方法鋪、卷、搬、繞工作毯走、使用規(guī)則（可在各區(qū)域入口處放工作毯）4.拿取教具的方法：（老師應(yīng)去重點(diǎn)培養(yǎng)的，是在建立秩序感，同樣也要強(qiáng)化收工作）（1）正確掌握教具的方法（2）正確拿托盤(pán)的方法（3）正確辨別標(biāo)志符號(hào) 5.認(rèn)識(shí)物品：（1）認(rèn)識(shí)班級(jí)中的物品（2）認(rèn)識(shí)自己物品的

11、位置（小班可以貼小貼紙，中班開(kāi)始用名字號(hào)次等）（1）使用西餐刀（做一個(gè)刀套）（2）使用剪刀（老師要注意：讓幼兒會(huì)拿老師要妥善保管）二、大肌肉動(dòng)作練習(xí)1、基本動(dòng)作：（走：學(xué)會(huì)自然站立、跑、雙腳跳；雙手雙膝著地爬；拍球；滾拍）2、學(xué)會(huì)基本體操（略）三、小肌肉動(dòng)作練習(xí) 1.五指抓：大顆粒中顆粒（下學(xué)期）增加小顆粒在準(zhǔn)備材料時(shí)，可讓孩子區(qū)別顏色、大小、材質(zhì)等。例：往盛手抽紙的盒子里抓球 2.三指抓：（1）融入分類(lèi)的概念，按材質(zhì)、大小、顏色的分類(lèi)（2）練習(xí)點(diǎn)數(shù)，可以增加數(shù)量； （3）配對(duì)練習(xí)，相同物、相似物的配對(duì) 3.二指捏：（1）較小顆粒的捏（2）容器高度和口徑的變化。 4.一直按：訓(xùn)練拇指、食指的力

12、量。9.倒固體：倒豆子倒玉米倒大米 10.舀：用大勺舀豆子大勺舀米11.掃：（小班下學(xué)期）掃不易滾動(dòng)的垃圾，往中間一點(diǎn)掃 12.用水的工作：擠海綿漏斗倒水（下學(xué)期） 中班：一、走線：1.持物走：學(xué)會(huì)自行調(diào)整同伴間的間距 2.加大難度：（1）可加入快節(jié)奏的音樂(lè)（2）可加入手位（3）根據(jù)幼兒的喜愛(ài)和能力，自由選擇，。材料：會(huì)破裂的物品、會(huì)撒落的物品（例：端水、端米）二、寂靜游戲： 1.聽(tīng)覺(jué)記憶練習(xí)：6.聽(tīng)力的連續(xù)性練習(xí)（你一句，我接一句）三、大肌肉練習(xí)曲線跑，往返跑，單腳跳，傳球，接球，跨跳。四、小肌肉練習(xí)1.五指抓：抓較小顆粒的物體。2.三指捏：捏小顆粒的分類(lèi)，擺創(chuàng)意圖。3.二指捏：捏較小顆粒，

13、可改變?nèi)萜鞲叨群涂趶降拇笮　?4.一指按：（1）與幾何圖形嵌板圖結(jié)合（2）通過(guò)按圖釘自定義做分類(lèi)，創(chuàng)意造型。 5.衣飾框：扣扣子拉拉鏈8.縫：粗針縫直線9.倒固體：倒芝麻倒其他小顆粒 10.舀：用長(zhǎng)柄中勺舀物品11.掃地：掃豆子掃米粒掃地板上任何垃圾12.用水的工作：杯子倒水分水（把一杯水分成兩杯或三杯） 13.清理工作：洗桌子洗教具柜洗黑板洗手（洗手六步法）大班：一、教室常規(guī)1.走線：準(zhǔn)確地走在線上，腳跟挨腳尖，變換動(dòng)作。持物：蠟燭、端水（易滅、易倒、易翻）2.靜寂：聽(tīng)力差異性，記憶，順序性練習(xí)后做節(jié)奏練習(xí)（打節(jié)奏，說(shuō)節(jié)奏）也可以加入語(yǔ)言的訓(xùn)練，詞語(yǔ)接龍。 3.危險(xiǎn)品的使用及管理。 二、大肌肉訓(xùn)練（訓(xùn)練幼兒的身體反應(yīng)速度、靈活）變向、變速跑、追逐跑、接力賽、立定跳遠(yuǎn)、平衡、跳躍三、小肌肉動(dòng)作訓(xùn)練（無(wú)論哪個(gè)年齡段的孩子，都應(yīng)該注重日常訓(xùn)練）1.五指抓：抓米、抓沙（增加科學(xué)內(nèi)容，提高興趣）2.三指捏：捏小顆粒，擺圖案（f10 的游戲與數(shù)學(xué)相結(jié)合） 3.二指捏：更小的顆粒做創(chuàng)意練習(xí) 4.一指按：高腳釘做復(fù)雜圖形的按 5.舀：與數(shù)學(xué)相結(jié)合例：平均分、守恒等（數(shù)的守恒、量的守恒、容積、體積、面積、長(zhǎng)短）6,倒：（1）與數(shù)學(xué)的容積守恒結(jié)合（2）與整除結(jié)合（3）倒色水與色板三結(jié)合（顏色的配比不同，倒出的顏色也不一