1整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)

1、北新小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教案三年級第一單元課題：整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)第 1 課時授課日期月 日總第（1）教案教學(xué)重點經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計算方法的過程。教學(xué)難點正確進行兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。教具學(xué)具掛圖、46支鉛筆教學(xué)程序板塊一學(xué)習(xí)目標(biāo)1探究402的口算方法。先學(xué)提綱：1、62=（ ） 想：把6平均分成2份，每份是（ ）。2、602=（ ） 想：把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。學(xué)情預(yù)判： 后教預(yù)設(shè)：1、說說402表示什么意思？你能口算出結(jié)果嗎？分四人小組說說你是怎樣算的。2、匯報算法：4個十平均分成2份，每份是2個十，也就是20。反饋拓展1、完成想想做做第1題

2、。2、口算：603 802 903 505 先獨立完成，再全班交流，說一說算法。3、提問：口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)可以怎樣算？(用十位上的數(shù)去除，再在商的末尾添上一個0。)板塊二學(xué)習(xí)目標(biāo)2探究462的計算方法。先學(xué)提綱：3、642=（ ）想：把64拆成60和4。602=（ ）42=（ ） （ ）+（ ）=（ ）4、963=（ ）想：把96拆成（ ）和（ ）。（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ）學(xué)情預(yù)判：學(xué)生可能出現(xiàn)的情況：口算963時，可能有學(xué)生不知道該把96拆成什么來口算。后教預(yù)設(shè)：1、說說462表示什么意思？你會算這道題嗎？試一試。匯報算法：分小棒，你是怎樣分的？第一

3、種：先分6根，每人3根；再分4捆，每人2捆，合起來2捆3根。第二種：先分4捆，每人2捆；再分6根，每人3根，合起來是2捆3根。反饋拓展1、口算，你是怎樣想的？(同桌互相說)402=20 62=3 203=232、口算練習(xí)：262 693 844提問：你會用豎式計算這樣的題嗎？。板塊三學(xué)習(xí)目標(biāo)3學(xué)習(xí)462的豎式計算方法。先學(xué)提綱：列豎式計算1、963= 2、953=學(xué)情預(yù)判：1、豎式計算963時，十位上的93表示什么，學(xué)生可能不清楚。2、豎式計算953時，個位上的53不是正好除，這時該如何操作，格式該怎樣寫，學(xué)生可能不太會。后教預(yù)設(shè)：1、閱讀第1頁用豎式計算，確定正確的寫法。2、討論預(yù)習(xí)作業(yè)中的

4、問題：2為什么寫在商的十位上?學(xué)生小組討論后交流：“2”之所以要寫在商的個位上，是因為它表示的是把4個十平均分成2份的結(jié)果，也就是表示2個十。3、用自己的話說說筆算除法的過程。4、小結(jié)計算過程：先用被除數(shù)十位上的4除以2，商2寫在十位上，表示4個十除以2得2個十；商2與除數(shù)2相乘，得4與上面的4對齊，再減得0，這個0不用寫，沒除完；把個位上的6對齊抄下來除以3，商3寫在個位上，商3再與除數(shù)2相乘，得6與上面的6對齊，6減6得0，這個0要寫，表示除完了。提問：上下兩個4表示相同的意思嗎？反饋拓展31、完成“想想做做”第4題。先出示場景圖，引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，解決問題。2、完成“想想做做”第5題。鼓勵學(xué)生用估計的方法解決問題：楊樹苗每棵十幾元，松樹苗每棵二十幾元，所以，松樹苗貴一些。補充除法計算分三步