小班語言教案：小老鼠摘果子

1、小班語言教案：小老鼠摘果子小班語言教案：小老鼠摘果子2篇小班語言教案：小老鼠摘果子1【活動目標(biāo)】1、傾聽故事，愿意嘗試用比較合適的動詞來說一說小動物們摘果子的不同方法，感知它們摘果子的先后順序。2、知道和朋友分享果實(shí)是一件快樂的事情。3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。【活動準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：故事小老鼠摘果子PPT；視頻。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識故事中常見的動物，能正確說出他們的名稱，尤其是“海豹”?！净顒舆^程】一、傾聽故事，愿意嘗試用比較合適的動詞來說一說小動物們摘果子的不同方法。1、教師出示單幅圖畫P1：果樹和老鼠圖片

2、，請幼兒仔細(xì)觀察畫面。（1）師：你看到了什么？（幼兒自由講述，如果講到樹，教師補(bǔ)充：這是一棵果樹。大；考吧。幼，師網(wǎng)出處追問：樹上有多少果子呢？引導(dǎo)幼兒一起來數(shù)一數(shù)樹上果子的數(shù)量；如果幼兒講到老鼠，繼續(xù)提問：小老鼠在想什么？你是怎么看出來的？放大老鼠圖片，便于幼兒觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察老鼠的表情）（2）教師小結(jié)：有一天，一只小老鼠來到一棵果樹下，它看到這些果子紅紅的，真想吃呀?。?）師：小老鼠很想吃，可是它為什么不摘呢？（小老鼠很小，夠不到）（4）過渡：可是許多小動物等不及想吃果子，它們是誰？是怎么摘果子的呢？2、教師出示小老鼠摘果子動畫前部分，看完提問（重復(fù)上面提問）：你看到有哪些小動物來摘

3、果子了，它們是誰？是怎么摘果子的？PPT：幼兒說到一個(gè)點(diǎn)出一個(gè)小動物，放大它摘果子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。A：小鳥單幅動物形象圖片。師：它是怎么摘果子的？（幼兒講述，教師在幼兒的話上補(bǔ)充：我們可以用一個(gè)更好聽的詞來說“銜走一顆果子”？引導(dǎo)幼兒一起來說一說；加上肢體動作完整學(xué)說句子“小鳥飛過來，銜走一顆果子”；“有的小鳥忘了用好聽的話來說一說了，沒能成功銜走果子，我們再來試一試，好嗎？”再次邊說邊做動作，加深幼兒對動詞“銜”的理解。）師：現(xiàn)在樹上還有幾顆果子？（點(diǎn)數(shù)，現(xiàn)在樹上還有6顆果子）B：大象單幅動物形象圖片。師：是怎么摘果子的呢？你能用好聽的話來說一說嗎？大象長鼻子一伸還是沒有摘到果子呀

4、，他還要做什么動作呢？（重點(diǎn)幫幼兒提煉豐富詞匯“卷”）個(gè)別講述分男、女說；集體說，引導(dǎo)幼兒說一說大象是怎么摘果子的，邊做動作，邊說。師：現(xiàn)在果樹上還有幾顆果子呢？（數(shù)一數(shù)、說一說）C：蛇單幅動物形象圖片。師：還有誰也來摘果子了？蛇爬啊爬，咬下了一顆果子。D：猴子爬上樹，摘下了一顆果子。E：鱷魚比較難說，可讓幼兒用動作來表示，再此基礎(chǔ)上，鱷魚長尾巴一掃，掃下了一顆果子。（甩也可以）3、教師出示圖片：一棵樹，樹上兩個(gè)果子。提問：現(xiàn)在樹上還剩幾顆果子？（數(shù)一數(shù)，說一說“樹上還有兩顆果子”）師：最后還剩兩顆果子的時(shí)候，小老鼠的心情會是怎么樣的？小老鼠會想什么辦法摘果子？請幼兒討論：小老鼠摘果子的不同方

5、法。4、師：小朋友真愛動腦筋，想出了那么多的好辦法！那故事中小老鼠是怎么摘到果子的呢？教師出示后半部分動畫：海豹頂、拋小老鼠。引導(dǎo)幼兒說一說海豹和小老鼠是怎么合作摘到果子的。教師小結(jié)：小老鼠和海豹你一個(gè)，我一個(gè)，和朋友分享果實(shí)真是一件快樂的事情。二、完整播放動畫幼兒，欣賞故事小老鼠摘果子。師：故事的名字叫小老鼠摘果子，我一起完整地聽一聽，好嗎？三、感知摘果子的先后順序。1、師：小動物們排好隊(duì)，還想吃果子呢，要說對方法才能吃哦?。▊€(gè)別加集體，完整句式重復(fù)故事內(nèi)容，感知數(shù)量由多到少的變化。）2、延伸活動：等會我們也去外面玩“摘果子”的游戲，好嗎？小班語言教案：小老鼠摘果子2一、活動目標(biāo)：1、喜歡這

6、個(gè)有趣的故事，體驗(yàn)朋友之間互幫互助的美好情誼。2、理解故事內(nèi)容，能大膽表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的動物動作進(jìn)行故事的模仿表演。3、學(xué)會仔細(xì)觀察畫面，感知數(shù)量由多到少的遞減關(guān)系，根據(jù)細(xì)節(jié)推測故事的發(fā)展。二、活動重難點(diǎn)：1、理解故事內(nèi)容，嘗試用不同的動物動作進(jìn)行故事的模仿表演。2、學(xué)習(xí)觀察畫面的細(xì)節(jié)，根據(jù)線索細(xì)節(jié)推測故事發(fā)展。三、活動準(zhǔn)備：1、對讀本中的動物的形態(tài)特點(diǎn)有初步的認(rèn)識。2、蘋果圖片7個(gè)；故事PPT，故事小書。四、活動過程：（一）出示故事PPT1，激發(fā)幼兒想象力。你在圖畫上看到了誰？它想干什么？為什么？小老鼠要怎樣才能摘到樹上的蘋果呢？（二）出示故事PPT2,，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面，推測故事發(fā)展。1、出示PPT2，觀察想想畫面，預(yù)測故事發(fā)展。誰來了？它們來干什么的？（小鳥、大象、小蛇、猴子、鱷魚）小老鼠這時(shí)候的心情怎么樣？2、出示PPT3，感知蘋果的數(shù)量由多到少的變化。發(fā)生了什么事情？樹上的蘋果哪去了？還剩下幾個(gè)？3、出示“蘋果”，嘗試用不同的動作進(jìn)行模仿表演。小動物們是怎樣摘蘋果的？誰來學(xué)一學(xué)它的樣子？4、出示PPT4，制造懸念激發(fā)表達(dá)欲望。只剩