六上《窮人》學(xué)情分析方案馬麗

1、學(xué)生學(xué)情分析方案一、學(xué)情分析目的：六年級大多數(shù)學(xué)生有大致相同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生沉穩(wěn)、聽話，多數(shù)學(xué)生課上能認(rèn)真聽講，積極完成作業(yè)，小組合作有條不紊，組長的管理協(xié)作能力較強，但班內(nèi)有幾個學(xué)生懶惰、不求上進(jìn)，缺乏學(xué)習(xí)主動性，成績相對較差。四班的學(xué)生做事利落，愛說愛表現(xiàn)，課堂氣氛活躍，作業(yè)書寫規(guī)范整潔，女孩子表現(xiàn)更為突岀，有少數(shù)幾個男生愛耍小聰明，學(xué)習(xí)自覺性差，需要組長和老師不停地督促。大多數(shù)學(xué)生比較均衡，班級凝聚力強，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)效率較高。本學(xué)期，在教學(xué)中我要結(jié)合學(xué)生的特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)方式與組織形式上要有變化，有新意，力求本班級每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提升。二、學(xué)情分

2、析的內(nèi)容：這是六年級語文上冊一篇精讀課文。本篇講讀課文講的是漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙死后主動收養(yǎng)她的兩個孩子。表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)，反映了沙俄時代漁民的悲慘生活。在學(xué)習(xí)了生字新詞的基礎(chǔ)上，本課轉(zhuǎn)入深究課文內(nèi)容，以梳理課文條理，在品詞析句的基礎(chǔ)上解決教學(xué)重點。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會十個生字。能夠正確讀寫下列詞語：擱板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、揍一頓、后腦勺、熬過去。有感情地朗讀課文。抄寫自己喜歡的詞語和句子。理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境和人物對話、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫

3、法。教學(xué)重點：1、默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良,學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。2、學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境和神態(tài)、動作、語言、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。教學(xué)難點：1、默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德2、學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境和神態(tài)、動作、語言、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。五、學(xué)情分析的方法和途徑1、把握好教學(xué)進(jìn)度，要及時和年級組老師溝通，保持教學(xué)進(jìn)度的一致性，做到緊而不亂。2、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到“抓兩頭，帶中間”，對于中等生緊抓不放，對于后進(jìn)生要積極做好轉(zhuǎn)化工作。3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。選取一部分學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，在班級內(nèi)傳授自己的經(jīng)驗；同時開展“結(jié)對子”活動，讓學(xué)生之間互幫互助，共同提高。4、進(jìn)一步加強家校溝通聯(lián)系，及時掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)動態(tài)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)、活動兩不誤5、因材施教，豐富教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。6、改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果措施。上好每一堂課，抓基礎(chǔ),穩(wěn)基礎(chǔ)，精講精練，逐步提高。在教學(xué)中注意釆用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識。拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。7、深入調(diào)查學(xué)生的作業(yè)要求，改進(jìn)作業(yè)的布置及檢查