學(xué)好英語的方法及其實踐

1、學(xué)好英語的方法及其理論摘要：本文從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，分析了興趣對學(xué)好英語的重要性，并就如何學(xué)好英語，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的途徑進(jìn)展了有益的討論。關(guān)鍵詞：初中學(xué)生；英語學(xué)習(xí)；興趣；培養(yǎng)；途徑作者簡介：章燦,任教于河南省洛陽市東升二中。想學(xué)好英語，興趣是最好的教師。因此，首先要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，樹立信心。興趣是學(xué)習(xí)英語的宏大動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。理論證明，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容越感興趣，他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性就越高。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以獲取更佳的教學(xué)效果。如何使學(xué)生感興趣呢，筆者在教學(xué)理論中采取形象教學(xué)方法，利用“畫、“唱、“演等

2、教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、形象教學(xué)方法1.“畫對于七年級學(xué)生來說，這是一種最直觀、最有效的教學(xué)手段。首先，在課堂上舉著自己制作的畫邊問邊答，圖文并貌。例如：要教學(xué)“小汽車這個單詞，教師就可以指著畫提問“hatsthis？“itsar，然后教師又可要學(xué)生們拿出自己先畫好的“小汽車卡片來進(jìn)展兩人間的問答練習(xí)。其次，邊畫邊操練。就是讓學(xué)生根據(jù)教師的畫一步步進(jìn)展口頭操練。例如：教師首先在黑板上畫某樣物品，讓學(xué)生猜教師畫的是什么，學(xué)生可能會有很多答案，教師給予否認(rèn)，最后完成畫，并告訴他們正確答案。2.“唱英語歌不僅能活潑課堂氣氛，增添濃重的學(xué)習(xí)興趣，還能加深師生之間、同學(xué)之間的感情。如：知道有學(xué)

3、生過生日時，教師就可以和同學(xué)們一起給他她唱生日歌，這無形中培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體的思想。3.“演表演是一種讓學(xué)生純熟掌握句型和課文，增強運用已學(xué)詞語的才能，進(jìn)步口語表達(dá)程度的有效活動。在介紹課文時，教師進(jìn)展示范表演，是一種導(dǎo)入新課常見的教學(xué)方法，學(xué)生喜歡看教師表演，教一些動詞時，教師可邊做動作邊板書新單詞。二、練好英語根本功練好根本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實的英語根底，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想根本功扎實，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課，進(jìn)步課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到：?1.“心到學(xué)生在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維

4、要活潑、思路要開闊，心隨教師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多考慮，做到心領(lǐng)神會。2.“手到學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭。教師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型構(gòu)造，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固都是非常方便的。3.“耳到在課堂上，認(rèn)真聽講是非常必要的，不但要專心聽教師對知識的講解，而且要認(rèn)真聽教師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀

5、、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純粹地道的英語口語。聽到聽懂教師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反響以幫助記憶；理解領(lǐng)會教師提出的問題，以便迅速作答；比照同學(xué)對問題的答復(fù)，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。4.“眼到在認(rèn)真聽講的同時，還要雙眼緊隨教師觀察教師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深化。5.“口到學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的缺點是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反響，當(dāng)然記憶也不會太深化，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很

6、難練就一口純粹的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間大聲朗讀；課堂上要踴躍答復(fù)教師提問、積極參與同學(xué)間的討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要抑制害羞心理，不恥下問。對學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模擬其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫瑯瑯上口，一些經(jīng)典文章最好能背得滾瓜爛熟。利用一切可能的時機練習(xí)英語口語，比方，與外教交流、參加“英語角活動、與同學(xué)進(jìn)展對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)展詩歌朗讀等。除了對課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適宜我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也進(jìn)步了我們的閱讀程度。三、記憶單詞的關(guān)鍵學(xué)英語，詞

7、匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的根底，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章。所以，記單詞對學(xué)生來說就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二：?一是持之以恒。每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會變短時記憶為長時記憶并結(jié)實掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可“三天打魚兩天曬網(wǎng)。二是良好的記憶方法。記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。筆者認(rèn)為，張思中的“集中識詞，分類記憶不失為一種適宜中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和穩(wěn)固它們的用法。分類的

8、方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音一樣的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把一樣詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法一樣的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深化，記憶效果也比較明顯。這樣每天記4080個單詞，堅持不懈，多聯(lián)想，多考慮，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過程中多注意單詞的用法和詞組的搭配，牢記教師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。把單詞記住，理解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會時態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們運用到理論中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水運用，不等于掌

9、握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來穩(wěn)固所學(xué)知識是必不可少的。先重視根底練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對課堂知識的穩(wěn)固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個胖子。根底知識掌握后，有的放矢地做一些語法方面的專項練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯題集，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以到達(dá)事半功倍的效果。?英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法工程就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以在學(xué)習(xí)英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯的全面開展。英語學(xué)習(xí)首先是一個記憶過程，然后才是理論過程。學(xué)習(xí)英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成的靈丹妙方。急于求成，不做踏實工作，是學(xué)不好英