疫情下教學(xué)反思

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)疫情下教學(xué)反思疫情下的教學(xué)反思 疫情下的教學(xué)反思 網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)開始很長(zhǎng)一段時(shí)間了，通過與其他老師的交流、再結(jié)合自己班級(jí)的情況，在接下來的一段教學(xué)中我將著重注意以下幾個(gè)方面：一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到。首先，為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課，提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級(jí)微信群里提示開課時(shí)間；再者，在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要認(rèn)真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項(xiàng)。二、作業(yè)檢查。每節(jié)課完成以后，通過釘釘家校本與愛學(xué)二者相結(jié)合的方式布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，對(duì)提交上來的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo)。三、及時(shí)與家長(zhǎng)做好溝通。對(duì)于網(wǎng)課學(xué)習(xí)中懶惰、不守時(shí)、不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)

2、與其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、聯(lián)系，尋找存在的問題，并積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)?？傊視?huì)克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。疫情下的教學(xué)反思 2 2近期，有幸聆聽了河南大學(xué)教科院教授梁林梅老師的講座，和大家分享了在疫情之下的中小學(xué)面對(duì)大規(guī)模居家的現(xiàn)狀，在線教學(xué)的一切反思，備受啟迪。2022，面對(duì)突然而來的疫情，我們會(huì)有困惑，我們做了很多，也會(huì)有很多問題，但同時(shí)我們?cè)趹?yīng)對(duì)、體驗(yàn)、積極探索的過程中，也獲得了新體驗(yàn)、新成長(zhǎng)。所有師生都投入到了這一場(chǎng)大規(guī)模的信息化教學(xué)新模式、新實(shí)踐的嘗試和探索之中。學(xué)生處于一種生活、休閑為主的居家學(xué)習(xí)環(huán)境，依靠學(xué)生自主的在線學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)是多種學(xué)習(xí)方式中極具挑戰(zhàn)

3、的一種，這種教育形式，不是照搬課堂教學(xué)那么簡(jiǎn)單，作為教師，我們需要改變教學(xué)觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。要遵循內(nèi)心不焦慮，生活不單調(diào)，身心更健康的基本原則，引導(dǎo)學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)和自我規(guī)劃的能力。學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容要體現(xiàn)三個(gè)有利于：有利于居家學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生主動(dòng)參與，有利于學(xué)生自主進(jìn)行。就音樂學(xué)科來說，在教學(xué)內(nèi)容的整合上，可以結(jié)合當(dāng)下時(shí)情和音樂創(chuàng)編，開創(chuàng)性的開展音樂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)表現(xiàn)中獲得音樂學(xué)習(xí)。沒有完美的模式，沒有完美的工具，最適合的就是最好的！ 疫情下的教學(xué)反思 3 3 “ 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！?一場(chǎng)新冠病毒的疫情，讓老師們一起開啟全新的線上教學(xué)模式。

4、老師從在學(xué)校的教室里教學(xué)轉(zhuǎn)換成使用網(wǎng)絡(luò)軟件在電腦、手機(jī)上授課。這是以往所從來沒有過的事情，這是一項(xiàng)偉大而又不得已的創(chuàng)舉! 這次全新的上課模式，新在上課的地點(diǎn)變了，由學(xué)校變?yōu)榧彝ァ＠蠋熢谧约杭?，學(xué)生也在自己家，恐怕歷史上從未有過這樣情況。新在形式變了，由面對(duì)面交流變成依靠網(wǎng)絡(luò)傳輸信號(hào)進(jìn)行互動(dòng)。老師憑電子設(shè)備與學(xué)生交流溝通，成了千里眼，順風(fēng)耳，卻不能像在課堂一樣，一眼總攬全局。新在孩子們交作業(yè)，老師們批改作業(yè)要在電腦或手機(jī)上進(jìn)行，電子設(shè)備代替了紙質(zhì)的東西。而老師們必須接受并盡快適應(yīng)這種全新的方式，必須從頭開始，進(jìn)行探索、反思，爭(zhēng)取使教學(xué)效果不遜于課堂授課?！?我本將心向明月，奈何明月照溝渠?！崩蠋?/p>

5、們煞費(fèi)苦心的備課、講課、互動(dòng)、批改，希望能讓孩子們喜歡這種新模式，達(dá)到良好的教學(xué)效果。開始還行，孩子們滿心歡喜，對(duì)全新形式充滿了好奇，一本正經(jīng)的配合老師?？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)就漸漸的麻木起來，開始學(xué)會(huì)偷懶。畢竟老師在展示課件、共享屏幕的時(shí)候是不方便看孩子們的視頻的，何況同時(shí)讓一百多人開視頻也是很不流暢的一件事。因此，我們的蘭老師無(wú)奈的發(fā)出這樣的感嘆，“唉，這才是，也看不見你們，真著急?！痹僬?，網(wǎng)絡(luò)的使用，給孩子們提供了抄襲的機(jī)會(huì)。以前寫作業(yè)的時(shí)候用手機(jī)心虛的很，現(xiàn)在可是光明正大了，甚至有的同學(xué)學(xué)會(huì)了盜圖交作業(yè)，這讓老師甚感悲催無(wú)奈!忍不住要喊，“我太難了!” “ 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。” 所謂道高一尺，魔高一丈。再大的困難老師們也要想辦法克服。不知道孩子上課是不是掛上號(hào)就去偷懶了，老師們就盡快找出對(duì)策，我上課點(diǎn)名，讓你回答問題。你說你網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，沒有麥，我讓家長(zhǎng)語(yǔ)音解釋。孩子們學(xué)會(huì)了盜圖發(fā)作業(yè)，學(xué)會(huì)了抄襲，老師就迅速做出反應(yīng)，把“曉黑板”的作業(yè)上傳設(shè)置成“互不可見”，盡可能不給孩子們提供便利，并且時(shí)不時(shí)給你灌輸一種思想，“規(guī)矩千萬(wàn)條，作業(yè)第一條。作業(yè)完不成，親人兩行淚。”總之，你有張良計(jì)，我有過墻梯。老師們面對(duì)孩子們的千種磨礪，本著對(duì)孩子們負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力想出萬(wàn)種應(yīng)對(duì)策略?！?希望是我們這個(gè)年代像鉆石一樣珍貴的東西?！?老師們從來沒有對(duì)孩子們失去過希望，只要堅(jiān)