鮮花朵朵開小班教案

1、鮮花朵朵開小班教案鮮花朵朵開小班教案鮮花朵朵開小班教案1活動(dòng)由來：小班幼兒喜歡鮮艷、艷麗的色彩，在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花這類美麗的事物分外的注意和喜愛。因此，我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“鮮花朵朵開”的科學(xué)教案，在運(yùn)用課件演示和肢體動(dòng)作輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，采用游戲教學(xué)法，讓幼兒在有趣、形象的教學(xué)環(huán)節(jié)過程中學(xué)習(xí)鮮花的開放過程，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，表達(dá)熱愛大自然的情感。活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)花的特征，知道花的綻放過程。2、理解兒歌的內(nèi)容，會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放。3、表達(dá)熱愛大自然的情感，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言

2、表達(dá)自己的意見?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)花的綻放過程，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、“小蜜蜂手指操”和“花開放”的視頻。2、“鮮花朵朵開”的教學(xué)課件，小蜜蜂的頭飾1個(gè)?；顒?dòng)過程：一、熱身活動(dòng)1、老師引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說：“小朋友，看看誰來了？”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧?。ㄒ恢恍∶鄯?，飛到花叢中，花兒齊開放，蜜蜂采蜜忙。）老師：小朋友們真棒！真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的嗎？二、學(xué)習(xí)新課1、老師播放“花開放”的視頻，幼兒仔細(xì)觀看視頻。老師：接下來，讓我們一起去看看花是怎樣開放的?。úシ乓曨l）2、老師引導(dǎo)幼兒說一說花開的過程。老師：剛才，你們看

3、到了什么？（花）老師：花是一開始就開放了嗎？（不是，先是長(zhǎng)出一個(gè)小小的花苞）老師：花苞是什么顏色的？什么形狀的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黃色的，小花苞頂上有點(diǎn)尖，就像尖尖的嘴巴）老師：花開了以后是什么樣的？（花開了以后，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開了大嘴巴）3、老師用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)花開的過程。老師：小朋友，你們看，小花苞就像這樣雙手并攏，掌心相對(duì)，使兩掌掌心呈空心狀。老師：春風(fēng)來了，小花苞，慢慢長(zhǎng)大了（雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀），最后，花慢慢地開放了（雙手指尖往外張開，托起下巴，做花朵狀），好看嗎？4、現(xiàn)在，咱們學(xué)一首鮮花朵朵開的兒歌！附兒歌：鮮花朵朵開小花

4、苞，尖尖嘴，春風(fēng)吹，笑開了；鮮花開，張著嘴，一朵朵，真好看！5、幼兒用肢體動(dòng)作感受花開的過程。老師：小朋友們，老師的鮮花開的漂不漂亮呀？現(xiàn)在所有的小朋友和老師一起來變魔術(shù)吧!讓你的小手也可以開花.來，跟著老師一起做?。ɡ蠋熌顑焊?，隨著兒歌節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，理解花開的過程）老師：小朋友們的鮮花開得真好看！三、鞏固新知1、幼兒玩游戲鞏固新知識(shí)?，F(xiàn)在，咱們玩一個(gè)游戲!請(qǐng)小朋友們圍成圓圈坐在地板上，隨兒歌節(jié)奏做花開放的過程，請(qǐng)一名幼兒扮演小蜜蜂，在圓圈外轉(zhuǎn)圈飛，老師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌，游戲開始，當(dāng)唱到最后一句時(shí)，扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰的背，誰就起來追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼兒

5、的座位，則輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。四、結(jié)束活動(dòng)1、好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它該回家吃飯了，讓我們到教室外玩玩吧！溫馨提示：1、幼兒在觀看完課件后，老師要引導(dǎo)幼兒開口說花的開放過程，多給幼兒視覺上的感知。2、如果老師沒有課件，可以用圖片來代替課件，但是，圖片要有明顯的變化過程從一點(diǎn)點(diǎn)的小花苞，到長(zhǎng)大的花苞，最后到綻放的花朵。教學(xué)反思從活動(dòng)中看到孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握得很好，在操作的環(huán)節(jié)已經(jīng)反映出來，在游戲的時(shí)候孩子們也玩得非常開心，在今后的課程中，還應(yīng)該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣，但是在活動(dòng)中，老師說的過多，今后的教學(xué)要放開，給孩子更多的空間自己探索。鮮花朵朵開小班教案2活動(dòng)由來：小

6、班幼兒喜歡鮮艷、艷麗的色彩，在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花這類美麗的事物分外的注意和喜愛。因此，我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“鮮花朵朵開”的科學(xué)教案，在運(yùn)用課件演示和肢體動(dòng)作輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，采用游戲教學(xué)法，讓幼兒在有趣、形象的教學(xué)環(huán)節(jié)過程中學(xué)習(xí)鮮花的開放過程，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，表達(dá)熱愛大自然的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)花的特征，知道花的綻放過程。2、理解兒歌的內(nèi)容，會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放。3、表達(dá)熱愛大自然的情感，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)花的綻放過程，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放過程。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、“小蜜蜂采花蜜”和“鮮花朵朵開”的音樂，錄音機(jī)1臺(tái)。2、“鮮花朵朵開”的

7、教學(xué)課件，也可用圖片來代替，小蜜蜂的頭飾1個(gè)?；顒?dòng)過程：一、熱身活動(dòng)1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂，引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說：“小朋友，看看誰來了？”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧！（雙手握拳，伸出小指，使小指自然彎曲，隨兒歌節(jié)奏做手指游戲玩法在“小班音樂教案小蜜蜂采花蜜”有詳解）老師：小朋友們真棒！真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的嗎？二、學(xué)習(xí)新課1、老師播放“鮮花朵朵開”的教學(xué)課件，幼兒仔細(xì)觀看課件。老師：接下來，讓我們一起去看看花是怎樣開放的?。úシ耪n件）2、老師引導(dǎo)幼兒說一說花開的過程。老師：剛才，你們看到了什么？（花）老師：花是一開始就開放了嗎？（

8、不是，先是長(zhǎng)出一個(gè)小小的花苞）老師：花苞是什么顏色的？什么形狀的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黃色的，小花苞頂上有點(diǎn)尖，就像尖尖的嘴巴）老師：花開了以后是什么樣的？（花開了以后，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開了大嘴巴）3、老師用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)花開的過程。老師：小朋友，你們看，小花苞就像這樣雙手并攏，掌心相對(duì)，使兩掌掌心呈空心狀。老師：春風(fēng)來了，小花苞，慢慢長(zhǎng)大了（雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀），最后，花慢慢地開放了（雙手指尖往外張開，托起下巴，做花朵狀），好看嗎？附兒歌：鮮花朵朵開小花苞，尖尖嘴，春風(fēng)吹，笑開了；鮮花開，張著嘴，一朵朵，真好看！4、幼兒用肢體動(dòng)作感受花

9、開的過程。老師：小朋友們，你們的鮮花開了嗎？讓我們一起來看看鮮花開成什么樣了？跟著老師一起做?。ɡ蠋熌顑焊?，隨著兒歌節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，理解花開的過程）老師：小朋友們的鮮花開得真好看！讓我們笑一笑！三、鞏固新知1、幼兒玩游戲鞏固新知識(shí)。幼兒圍成圓圈坐在地板上，隨兒歌節(jié)奏做花開放的過程，請(qǐng)一名幼兒扮演小蜜蜂，在圓圈外轉(zhuǎn)圈飛，老師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌，游戲開始，當(dāng)唱到最后一句時(shí)，扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰的背，誰就起來追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼兒的座位，則輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。四、結(jié)束活動(dòng)1、好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它該回家吃飯了，讓我們到教室外玩玩吧！活動(dòng)延伸：1、如果有條件的話，幼兒園可組織幼兒到郊外或花園參觀各色各樣的鮮花，加深對(duì)花的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。2、老師可在語言區(qū)提供有關(guān)花的閱讀材料或圖片，供幼兒欣賞，也可讓幼兒給花苞和綻放的花朵排序，加深對(duì)花開放的認(rèn)識(shí)過程，培養(yǎng)幼兒對(duì)花的熱愛之情。3、在美工區(qū)，可給幼兒提供一些操作材料，如供