外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè) Module 10 UnitHappy New Year!（教案）

1、新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)二年級(jí)上冊(cè)（2013版）Module 10Unit 1 Happy New Year!新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)二年級(jí)上冊(cè)（2013版）Module 10 Unit 1 Happy New Year!教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（一起）二年級(jí)上冊(cè)Module 10 Unitl Happy New Year!的第一課時(shí)。第十模塊分為兩個(gè)單元，第一單元的話題是談?wù)?中國(guó)傳統(tǒng)新年Chinese New Year。第二單元談?wù)撐鞣焦?jié)日Christmas。本節(jié)課主 要通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)用What do you do at Chinese New Year? We do （have/e

2、at. etc） sth.at Chinese New Year.這一句型問(wèn)答表達(dá)我們?cè)谥袊?guó)新年里做的一些事 情。并通過(guò)拓展 stick Duilian” / stick “Chinese Fu /have lucky money/wear new clothes/watch TV/have a big dinner/hang red lanterns/cut paper.等動(dòng)詞短語(yǔ),幫助學(xué)生盡可能多地表達(dá)自己喜愛(ài)的春節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生 在日常生活中的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力?！緦W(xué)情分析】本單元的話題是談?wù)撝袊?guó)傳統(tǒng)新年Chinese New Year,授課對(duì)象 是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。新課標(biāo)對(duì)這個(gè)學(xué)段學(xué)生的要

3、求是能在圖片，多媒體課件等的 幫助下聽(tīng)懂，讀懂并能用目標(biāo)語(yǔ)言簡(jiǎn)單地交流信息。二年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年級(jí)英語(yǔ) 學(xué)習(xí)的積累，熟悉了教師的課堂指令，積累了一定的詞匯。本節(jié)課單詞的發(fā)音及 長(zhǎng)句子的聽(tīng)讀是階段學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。喚起已有知識(shí)儲(chǔ)備以功能句為語(yǔ)言支架進(jìn)行 表達(dá)、應(yīng)用是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。在教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)本單 元重難點(diǎn)內(nèi)容的感知、理解及運(yùn)用。在突破重難點(diǎn)的時(shí)候，我錄制了春節(jié)活動(dòng)視 頻，制做了教具，通過(guò)兩人自由問(wèn)答，課本配音表演，演唱歌曲及小組談?wù)摬⒑?作制作海報(bào)等教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)的展開(kāi)教學(xué)。課堂中我鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于模仿，敢于 表達(dá),通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和發(fā)散性思維能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

4、一、知識(shí)目標(biāo)：.要求學(xué)生能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)并會(huì)讀以下單詞：year, Chinese, Chinese New Year, present, dumpling, firecrackero.要求學(xué)生能聽(tīng)懂，會(huì)讀并靈活運(yùn)用以下句子： What do you do at Chinese New Year ? We* at Chinese New Year.二.能力目標(biāo)：.練習(xí)多音節(jié)單詞的發(fā)音及長(zhǎng)句子的聽(tīng)、讀、說(shuō)。.理解故事并能夠分角色給課文配音。.能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)并運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撝袊?guó)傳統(tǒng)新年Chinese New Yearo三.情感目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，喚醒學(xué)生們對(duì)春節(jié)的愉快感受，對(duì)節(jié)日美食、家 人相聚的向

5、往之情。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的情懷，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.多音節(jié)單詞dumpling、firecracker的發(fā)音及長(zhǎng)句子如We eat dumplings at Chinese New Year.等的聽(tīng)，讀和運(yùn)用。.運(yùn)用句型：We eat 和We have自主描述春節(jié)活動(dòng).【教學(xué)難點(diǎn)】單詞的準(zhǔn)確發(fā)音以及對(duì)句型的完整運(yùn)用?！緦W(xué)習(xí)策略】小組合作，討論，探究等學(xué)習(xí)策略?！疚幕庾R(shí)】熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！窘虒W(xué)方法】1 .任務(wù)教學(xué)法2 .小組合作法【教學(xué)準(zhǔn)備】白板課件，自制句型磁條貼，單詞卡片，firecrackers和dumplings的教 具，課文人

6、物的頭飾，春聯(lián)，福字，壓歲錢(qián)包及評(píng)價(jià)教具。學(xué)生準(zhǔn)備：教材，照片，硬卡紙。【教學(xué)過(guò)程】Step l.Warming-up.Greentings.Play the video of Chinese New Year, creating a red hot Spring Festival atmosphere.【設(shè)計(jì)意圖】播放中國(guó)春節(jié)的視頻，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造紅紅火 火的過(guò)年氣氛，為本課的語(yǔ)言學(xué)習(xí)作鋪墊。Step 2.Lead in. T： Whats the video about?Ss: Its about Chinese New Year.教讀并練習(xí) Chinese New Yea

7、r： year-new year-Chinese New Year。.T： Chinese New Year is coming. Happy New Year.（拱手）Ss: Happy New Year!T： Today we9ll learn Module 10 Unit 1 Happy New Year!T： The whiteboard displays pictures of Chinese New Year,直接呈現(xiàn) We say “Happy New Year” at Chinese New Year.（貼磁條一，教讀并讓學(xué)生練習(xí)。）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)播放中國(guó)春節(jié)的視頻自然而然地

8、引出本課新單詞，短語(yǔ)，課 題和主要句型，教授的過(guò)程由單詞year.短語(yǔ)new year-Chinese new year-happynew year主要句型 We say “Happy New Year” at Chinese New Year.由易到難, 層層遞進(jìn)，符合小學(xué)低段孩子的語(yǔ)言認(rèn)知規(guī)律。Step 3.Presentation and practise.T:Good boy, today I have a present for you.（拿出做好的禮物盒,詞條教讀present,）. T:Guess,whats in it?Ss:.T:拿出一個(gè)大餃子Dumpling（教讀，練習(xí)。）

9、一引入本課評(píng)價(jià)機(jī)制There are two groups in our class.Lefs have a competition.If you did a good job,you will get my dumpling.T:白板圖片呈現(xiàn)一碗餃子。T:What are these?Ss:They9re dumplings.（教讀并練習(xí)餃子的復(fù)數(shù)dumplings,強(qiáng)調(diào)詞尾的發(fā) 音。）Free talk：T:Do you like dumplings?Ss:Yes, I like dumplings.3） T: What do you do at Chinese New Year?（磁條二

10、）師做動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：Ss:We eat dumplings at Chinese New Year.（貼磁條二和磁條三并練習(xí)說(shuō)。） 【設(shè)計(jì)意圖】由餃子的單數(shù)dumpling.復(fù)數(shù)dumplings主要句型What do you do at Chinese New Year?We eat dumplings at Chinese New Year.的問(wèn)答，逐步分解 難點(diǎn)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。3,白板圖片展示一堆禮物,引出禮物的復(fù)數(shù)形式presents,教讀并強(qiáng)調(diào)發(fā)音。直接引出 We have presents at Chinese New Year.（貼磁條四并練習(xí)說(shuō)。）4

11、在白板課件里插入音頻“鞭炮聲”。TWhats that sound?Ss:Firecradcker.（教讀，練習(xí)。）白板展示一串鞭炮的圖片。T: What are these?Ss:They5re firecrackers.（強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)的發(fā)音，單復(fù)數(shù)形式交替練習(xí)。）T:What do you do at Chinese New Year?Ss:We have firecrackers at Chinese New Year.（貝占磁條五并練習(xí)說(shuō)。）5. Pair work.What do you do at Chinese New Year?We . at Chinese New Year.【設(shè)

12、計(jì)意圖】教師充分創(chuàng)設(shè)仿真語(yǔ)境，通過(guò)精心準(zhǔn)備的教具餃子，禮物盒，鞭 炮以及富有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的評(píng)價(jià)方式，圖片，音頻， 多媒體白板課件有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)的中國(guó)新年的語(yǔ)境中，一步一步地習(xí) 得單詞，句型，并在此語(yǔ)境中體驗(yàn)，感知并有效地運(yùn)用語(yǔ)言，喚醒了學(xué)生們對(duì) 中國(guó)春節(jié)的愉快感受。Step 4 Text learning. 弓I 語(yǔ)： Boys and girls,today is Chinese New Year.Sam,Amy,Mr Smart and Mrs Smart. Theyre at Damings home. Theyre very happy. Lets joi

13、n them.OK?Watch and answer.What do they say at Chinese New Year?They say “Happy New Year” at Chinese New Year.【設(shè)計(jì)意圖】帶著問(wèn)題觀看視頻，培養(yǎng)學(xué)生邊聽(tīng)邊思考的習(xí)慣。Listen again and try to answer.What do they do at Chinese New Year?（句子和圖片配對(duì)并在白板上拖拽）。They have presentseat dumplings at Chinese New Year, have firecrackers【設(shè)計(jì)意圖】帶著

14、問(wèn)題再次觀看視頻并回答，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的重點(diǎn)內(nèi)容。Listen and repeat.【設(shè)計(jì)意圖】模仿課文中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)逐句跟讀，為下一個(gè)環(huán)節(jié)配音做鋪墊。Dubbing show.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分角色給課文配音培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，增加了自信心和成 就感?！菊n文學(xué)習(xí)總體設(shè)計(jì)意圖】課文的處理環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)也是由易到 難，步步深入，學(xué)生們的參與熱情高漲。Step 5. T:Boys and girls, you know The Smarts are very happy at Chinese New Year.They eat dumplings.They have firecrack

15、ers.They have presents at Chinese New Year.But what else do we do at Chinese New Year?Now lets watch a video.（播放一段配音視頻，拓展春節(jié)的活動(dòng)詞匯。）【設(shè)計(jì)意圖】自制配音視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)并豐富春節(jié)活動(dòng)的詞匯。.請(qǐng)學(xué)生先談?wù)?然后老師提問(wèn)What else do we do at Chinese New Year?學(xué)生說(shuō)，老師用白板拖拽功能邊拉圖邊教詞和短語(yǔ)。have lucky money收壓歲錢(qián);拓展內(nèi)容有：stick “Duilian”貼對(duì)聯(lián);wear new clothes

16、穿新衣服；watch TV看電視；have a big family dinner 吃年夜飯;hang red lanterns 掛紅燈籠；cut paper剪紙；stick Chinese Fu”貼福字。【設(shè)計(jì)意圖】春節(jié)活動(dòng)的詞匯拓展豐富多采，幾乎囊括了主要的中國(guó)春節(jié)年俗 文化，學(xué)生們體驗(yàn)著，感受著，學(xué)習(xí)著，為后面的四人小組展示作了充分的語(yǔ) 言鋪墊。Step 5 Group workLTalk.（拿出照片，四人小組談?wù)撓矚g的春節(jié)活動(dòng)。）2.Stick.（將照片貼到紅紙上，合作完成新年海報(bào)。） 3.Show.（四人小組展示。）【設(shè)計(jì)意圖】四人一組通過(guò)討論合作完成中國(guó)春節(jié)海報(bào)的制作并展示。在討論

17、 和展示過(guò)程中有效運(yùn)用本課的目標(biāo)語(yǔ)言，自主描述豐富多采的春節(jié)活動(dòng)，充分 表達(dá)了對(duì)春節(jié)的喜愛(ài)之情。Step 6 Sing an English song together.【設(shè)計(jì)意圖】在歡快的氣氛中一起表演唱“Happy New Year”的英文歌曲，進(jìn)一步感受中國(guó)春節(jié)的喜慶。Step 7 Homework.L Read the text,then act out.（讀并表演課文。）2 星2.Take photos, share your photos of Chinese New Year in Wechat groups.（拍照并在微信群里分享中國(guó)春節(jié)海報(bào)。）【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生可根據(jù)自己的能力

18、選擇家庭作業(yè)并完成，分層次不同難度的 家庭作業(yè)適合不同學(xué)生的能力。Step 8情感教育We are Chinese .We should love our traditional festivals.【設(shè)計(jì)意圖】適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的 情懷，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。Step Blackboard design.Module 10 Unit 1 Happy New Year!教學(xué)反思本課是外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)(一起)二年級(jí)上冊(cè)Module 10 Unitl Happy New Year!的第一課時(shí)。第十模塊分為兩個(gè)單元，第一單元的話題是談?wù)撝袊?guó)傳統(tǒng)新 年Chinese

19、 New Year。第二單元談?wù)撐鞣焦?jié)日Christmaso本節(jié)課主要通過(guò)學(xué)習(xí) 運(yùn)用 uWhat do you do at Chinese New Year? We do (have/eat. etc) sth. at Chinese New Year.這一句型問(wèn)答表達(dá)我們?cè)谥袊?guó)新年里做的一些事情。并 通過(guò)拓展 stick “Duilian / stick “Chinese Fu” /have lucky money/wear new clothes/watch TV/have a big dinner/hang red lanterns/cut paper. 等動(dòng)詞短語(yǔ),幫助學(xué)生們盡可能多地

20、表達(dá)自己喜愛(ài)的春節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在日常 生活中的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。本單元的授課對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。新課標(biāo)對(duì)這 個(gè)學(xué)段學(xué)生的要求是能在圖片，多媒體課件等的幫助下聽(tīng)懂，讀懂并能運(yùn)用目標(biāo) 語(yǔ)言簡(jiǎn)單地交流信息。二年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積累，已經(jīng)熟悉了教師 的課堂指令，積累了一定的詞匯。本節(jié)課多音節(jié)單詞dumpling、firecracker 的發(fā)音及長(zhǎng)句子如We eat 和We haveat Chinese New Year.等的聽(tīng)，讀和 自主描述春節(jié)活動(dòng)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課拓展的動(dòng)詞詞組有stick “Duilian”貼對(duì)聯(lián)；have lucky money收壓歲錢(qián);wear new

21、clothes穿新衣服; have a big family dinner 吃年夜飯;hang red lanterns 掛紅燈籠;cut paper 剪紙； stick “Chinese Fu”貼福字以及在課堂互動(dòng)和四人小組展示海報(bào)的過(guò)程中，學(xué)生 討論中國(guó)傳統(tǒng)新年的活動(dòng)時(shí)隨機(jī)生成的內(nèi)容。在教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)本單元重難點(diǎn)內(nèi)容的感知、 理解及運(yùn)用。在突破重難點(diǎn)的時(shí)候，我錄制了春節(jié)活動(dòng)視頻，制做了教具，通過(guò) 兩人自由問(wèn)答，課本配音表演，演唱歌曲及小組談?wù)摬⒑献髦谱骱?bào)等教學(xué)活動(dòng) 層層遞進(jìn)的展開(kāi)教學(xué)。課堂中我鼓勵(lì)學(xué)生積極模仿,勇于表達(dá),通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng) 學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和發(fā)散性思

22、維能力。本節(jié)課的亮點(diǎn)有：.引入環(huán)節(jié)自然、貼切，直切主題。播放中國(guó)傳統(tǒng)新年春節(jié)的視頻，自然而 然地引入本課的核心詞匯Chinese New Year和本課標(biāo)題Happy New Year,并通 過(guò)動(dòng)作和圖片展示人物活動(dòng)，自然過(guò)渡到本課的核心句型:We say Happy New Year at Chinese New Year.一下子喚醒了學(xué)生們對(duì)春節(jié)的愉快感受，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕 松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)營(yíng)造了紅紅火火的過(guò)年氣氛，為本課的語(yǔ)言學(xué)習(xí)做了 鋪墊。.評(píng)價(jià)機(jī)制簡(jiǎn)潔有效，貫穿始終。餃子是中國(guó)春節(jié)的一種最重要的傳統(tǒng)美食, 餃子的英文單詞dumpling也是本課的核心詞匯。本節(jié)課將全班分成兩大組進(jìn)行 贏餃子比賽,通過(guò)小組競(jìng)賽的方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。大家都想給自己 的小組爭(zhēng)得榮譽(yù)，回答問(wèn)題的積極性非常高，課堂參與面也很廣。在評(píng)價(jià)的過(guò)程 中通過(guò)小組競(jìng)賽和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合的方式達(dá)到了有效運(yùn)用語(yǔ)言的目的。.板書(shū)設(shè)計(jì)處處體現(xiàn)中國(guó)年俗文化,是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。本節(jié)課板書(shū)分為兩