2.2汽化和液化1學(xué)案

1、WORD格式PAGE2 / NUMPAGES4洛社初中八年級(jí)（上）物理班級(jí)XX日期2.2汽化和液化（一）（學(xué)生用）研討活動(dòng)四：1、閱讀課本表格：一些液體的沸點(diǎn)。課型：新授主備：鄧景吳文侃2、比較蒸發(fā)和沸騰這兩種汽化方式的異同點(diǎn)。方式蒸發(fā)沸騰一、教學(xué)目標(biāo)：項(xiàng)目1、通過學(xué)生自學(xué)，知道汽化的概念并能舉出生活中的例子發(fā)生條件2、學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，體會(huì)蒸發(fā)吸熱制冷，并會(huì)解釋相關(guān)現(xiàn)象發(fā)生區(qū)域3、學(xué)生通過自學(xué)，知道“沸騰”實(shí)驗(yàn)的任務(wù)汽化程度4、學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法吸、放熱二、提前自學(xué)：溫度變化1.體驗(yàn)：在胳膊上涂些水，水慢慢干掉的感覺是：，液態(tài)的水變成了，這個(gè)四、歸理與檢測：過程稱之為。1.物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫

2、，熱。液化是物質(zhì)由態(tài)變?yōu)閼B(tài)，熱。2.生活中有哪些方法可以使?jié)褚路M快變干？2.汽化有、兩種方式。通過和可以使氣體液化。3.蒸發(fā)是液體在溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體發(fā)生的（“緩慢”或3.閱讀課本“觀察水的沸騰”這部分內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)時(shí)，要記錄數(shù)據(jù)的最主要的物理量是?！皠×摇保┑钠F(xiàn)象。液體蒸發(fā)時(shí)，它要從自身和外界熱量，使溫度，因4.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，蒸發(fā)和沸騰都是物質(zhì)由變?yōu)榈倪^程，都屬于現(xiàn)象，這個(gè)過程此，液體蒸發(fā)具有作用。都要（吸熱或放熱）。4.在手背上涂些酒精會(huì)覺得有些涼，這是因?yàn)榫凭跁r(shí)會(huì)熱使溫度下降。三、情景研討：5.晾曬濕衣服時(shí)，為了干得快，人們總是把它放在向陽、通風(fēng)的地方，而且還要把衣服攤開，研

3、討活動(dòng)一：這是因?yàn)闆Q定蒸發(fā)快慢的因素是、。1、在手臂上涂些酒精，觀察酒精的變化，手臂上涂酒精的地方有何感覺？6.在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置的安裝順序應(yīng)該是（選填“由上到下”酒精時(shí)會(huì)從皮膚熱，從而使皮膚溫度降低?；颉坝上碌缴稀保?、將一支液體溫度計(jì)插入燒杯內(nèi)的酒精中，測量出酒精的溫度；再把溫度計(jì)從酒精中拿出，觀察7.在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為避免加熱過程時(shí)間過長，可以采取的方法有：溫度計(jì)示數(shù)的變化。溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)。等。歸納：以上事實(shí)說明：。8.液體沸騰時(shí)的溫度叫做，它會(huì)受到的影響。研討活動(dòng)二：9.沸騰是在液體和同時(shí)發(fā)生的的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時(shí)需要閱讀“火洲里的坎兒井”，再結(jié)合生活實(shí)例（例如

4、提前自學(xué)2），思考影響蒸發(fā)快慢的因熱，但溫度。液體沸騰必須滿足、兩個(gè)條件。素。蒸發(fā)快慢的影響因素：10.水中氣泡在沸騰前，沸騰時(shí)。(“由小變大”或“由大變小”)（1）；（2）；（3）11.將一支溫度計(jì)從低于室溫的酒精中抽出，它的示數(shù)將()解釋生活、物理、社會(huì)中關(guān)于坎兒井的問題。A一直升高B先升高后降低C先降低后升高D一直降低研討活動(dòng)三：【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】：水的沸騰（1）沸騰實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)裝置的安裝順序：。（2）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，完成課本P35填空。（3）歸納：課本P36沸騰的特點(diǎn)（4）思考：縮短實(shí)驗(yàn)中加熱時(shí)間的方法第1頁共4頁第2頁共4頁洛社初中八年級(jí)（上）物理班級(jí)XX日期A、aB、bC、cD、d

5、六、課后拓展：12.小明用右圖的裝置燉食物，碗與鍋底不接觸，當(dāng)鍋里水沸騰后碗中的湯1.為使洗過的衣服干得快，我們要把衣服撐開，這樣做目的是；放在陽光下，目的是；盡可能把衣服掛在通風(fēng)處，目的是。（）2.“多油的湯菜比油少的更燙”是因?yàn)橛蛯痈采w了水面，使湯水的變小，從而使湯水A同時(shí)沸騰了B稍后也沸騰了的吸熱降溫變慢，能一直保持較高的溫度。C溫度低于沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰D溫度達(dá)到沸點(diǎn)，但不會(huì)沸騰3.我們都有這樣的體會(huì)，喝開水時(shí)為了不燙嘴，往往向水面吹氣，下面關(guān)于對(duì)這一現(xiàn)象的解釋13.如圖，對(duì)燒杯加熱至水沸騰，再將盛有某種液體的試管插入沸水中正確的是（）中，一會(huì)兒試管中的液體也沸騰了。由此可以判斷()A.向

6、水面吹氣可以把開水的熱量帶走，使水變涼A試管中的液體也是水B試管中液體的沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)B.向水面吹氣加快了水的蒸發(fā)，蒸發(fā)有制冷作用，使水變涼C試管中的液體可能是水D試管中液體的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)C.向水面吹出的二氧化碳?xì)怏w有制冷作用，使水變涼D.吹出的氣比開水的溫度低，混合后使水變涼4.對(duì)于蒸發(fā)和沸騰的下列說法中，正確的是()14.如圖7所示，是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，通過酒精燈對(duì)水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：A水只有達(dá)到100，才能沸騰B液體必須在室溫以上才能蒸發(fā)時(shí)間/min12345678910C沸騰只能在液體溫度達(dá)到一定的值時(shí)才有可能出現(xiàn)水溫/929394

7、95969798999999D蒸發(fā)是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的一種緩慢的汽化現(xiàn)象5.把餃子放在水中煮，不會(huì)變黃、變焦；而把餃子放在油中炸，就會(huì)變黃、變焦。這是因?yàn)橛偷谋人摺?.右圖所示為水沸騰實(shí)驗(yàn)得到的圖像。從圖像可知，段表示的是水沸騰的過程，在此過程中，水的溫度（填上升、不變、下降），但需要熱，此實(shí)驗(yàn)所得水的沸點(diǎn)是。7.生活中常用碗燉食物如蛋花等。碗浮在水面上或用支架使它不與鍋底接觸。那么當(dāng)鍋中的水沸騰且爐火還在不斷加熱的過程中，碗中的湯（能或不能）達(dá)到沸點(diǎn)。（會(huì)或不會(huì)）沸騰8.對(duì)于小手術(shù)麻醉，醫(yī)生常用一種透明的沸點(diǎn)為13.1液體氯乙烷把準(zhǔn)備施行手術(shù)的地方“凍結(jié)”起來。這里醫(yī)生利用液體氯乙

8、烷時(shí)要圖7圖8圖9溫度的原理。（1）實(shí)驗(yàn)中除了需要手表外，還要有溫度計(jì),它是根據(jù)液體的制成的。9.某學(xué)生在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫出如圖所示圖線。由圖可知：開始計(jì)時(shí)的溫度是_；1（）BC（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖8中的圖（選填“甲”或“乙”），水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度（選填“升高”、“不變”或“降低”）。計(jì)時(shí)_分鐘后，水開始沸騰；_段圖線是水沸（3）本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為。騰時(shí)的過程，該實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)。10.把盛有水的紙盒放在火焰上燒，水燒開了紙盒仍不會(huì)燒著，這是因?yàn)?)A水能夠滅火，所以紙盒不會(huì)燒著B火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度C紙的著火溫度較高，高于水的沸點(diǎn)D水善于將熱量迅速向外散發(fā)，所以紙盒不會(huì)燒著11.給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線a所示，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線90A2468溫度b（）ad時(shí)間c（4）根據(jù)記錄在圖9中畫出水的沸騰圖像。（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長，造成這種現(xiàn)象的原因