教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)效果

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)效果教學(xué)效果總結(jié)分析p 報告那是下午的一節(jié)課，學(xué)生懶懶洋洋，我滿臉微笑地跟同學(xué)們問好之后，有意識地轉(zhuǎn)動一下我的身體，說:“Look at me, boys and girls.Am I beautiful today?”看著我滿臉微笑，看著我的連衣裙，學(xué)生們都回答： “Yes!”行！有點效果。再來一個。我擺出個挑戰(zhàn)的手勢，示意他們誰能和我玩“剪刀、石頭、布”的游戲，說道：“Can you play?”學(xué)生頓時興奮起來，教室里一片：“Let me try!”的聲音。 我隨意挑選了一個男學(xué)生上講臺來。于是我們玩了“剪刀、石頭、布”的

2、游戲。我獲勝。我以勝利者的姿態(tài)，我得意洋洋地說道：“I won!”學(xué)生爭先恐后，看學(xué)生情緒已調(diào)動，我便進(jìn)入了課堂。分析p ：這個教師熱情的教態(tài)充分感染著每一學(xué)生，使暈暈欲睡的學(xué)生馬上精神飽滿投入到課堂中。英語是一門實踐性、操作性都很強的學(xué)科。要掌握和運用英語的基本知識，需要學(xué)生不斷進(jìn)行交流和實踐，而要保證這個交流和實踐活動順利的進(jìn)行，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧、歡快的課堂氣氛，讓學(xué)生外于快樂、飽滿、振奮的情緒狀態(tài)，從而幫助學(xué)生建立良好自信心，積極思考、克服畏懼心理，勇于交流發(fā)言，達(dá)到理想的教學(xué)效果。因此，在整個英語課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)保持快樂、飽滿、振奮的情緒狀態(tài)。心理學(xué)的研究表明，當(dāng)學(xué)

3、生處于在愉悅、興奮的情緒狀態(tài)時，他們的感知能力、思維能力、記憶能力、創(chuàng)新能力均會增強。親愛的各位同學(xué)：你們好！本人教育論文的要求對09級物理蒙漢的同學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)物理教學(xué)概論狀況進(jìn)行調(diào)查?，F(xiàn)擬調(diào)查問卷如下，請詳閱填答說明后，再根據(jù)你自己的實際情況填寫每一道題。本問卷各項答案無所謂好壞對錯，且問卷所得的結(jié)果只是作為教育論文調(diào)查研究報告的一種參考，不作任何個別呈現(xiàn)。所以請你根據(jù)自身的實際情況，放心地選擇并相應(yīng)地選項字母上打“”。謝謝合作，在此致以真誠的感謝1你對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行及時復(fù)習(xí)嗎？A經(jīng)常B有時C偶爾D不復(fù)習(xí)2你是否會做課堂筆記A會，并把老師所有的筆記抄下來B只摘錄重要的或書本上沒的 C偶爾記一點

4、D完全不做筆記3你是否積極完成老師提出的每一個任務(wù)A是B否4上課前你是否會預(yù)習(xí)A都會B偶爾C大部分會D從來不會5上課前，你不能預(yù)習(xí)的主要原因是A老師沒有布置預(yù)習(xí)B沒有時間預(yù)習(xí)C想預(yù)習(xí)，但不知如何預(yù)習(xí)D覺得預(yù)習(xí)沒用6課堂45分鐘，你大概有多少時間在聽課A40分鐘以上B30-40C小于30D幾乎不聽 7對于老師布置的作業(yè)，你的完成情況A自己獨立完成。B自己做大部分，不會的再問同學(xué)或上百度查找 C只做一小部分D自己不做，直接抄同學(xué)的8你講課所用的PPT是A自己做的B網(wǎng)上下載的C同學(xué)幫做的9第一次站在講臺上講課的感受A 興奮激動B忐忑不安C心如止水10你認(rèn)為自己講課講得怎么樣A很好B一般C差D不知道1

5、1你就講課時同學(xué)的配合情況如何A大部分多都在配合B部分人在配合C少數(shù)人在配合 12本門學(xué)科的成績A90100B8089C7079D606913你是如何對待考試的A.平常勤于復(fù)習(xí)B.臨陣磨槍,突擊復(fù)習(xí)14本門學(xué)科對你教育實習(xí)的影響如何 A非常大B一般C有一點D沒關(guān)系15.你對學(xué)習(xí)結(jié)果感到滿意嗎？A很滿意B比較滿意C一般D不滿意教學(xué)效果證明中學(xué)科教師，現(xiàn)將近為年的教學(xué)效果情況證明如下： 學(xué)年度所任班級的合格率；提高率為名。；優(yōu)良率為；鞏固率為在全縣同級同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量綜合評比中獲得第為學(xué)年度所任班級的合格率；提高率為名。；優(yōu)良率為；鞏固率為在全縣同級同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量綜合評比中獲得第為學(xué)年度所任班級

6、的合格率；提高率為名。；優(yōu)良率為；鞏固率為在全縣同級同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量綜合評比中獲得第為學(xué)年度所任班級的合格率；提高率為名。；優(yōu)良率為；鞏固率為在全縣同級同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量綜合評比中獲得第為學(xué)年度所任班級的合格率；提高率為名。；優(yōu)良率為；鞏固率為在全縣同級同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量綜合評比中獲得第特此證明江口縣何壩九年一貫制學(xué)校教務(wù)處年月日教 學(xué) 預(yù) 期 效 果執(zhí)教教師： 張華教學(xué)依據(jù)：（通課標(biāo)）本節(jié)課教學(xué)設(shè)計，依據(jù)培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（20_年版）繪畫與手工第四部分的實施建議。緊密結(jié)合教學(xué)建議設(shè)計了本節(jié)課：1、樹立面向全體、關(guān)注差異的教學(xué)觀。2、營造積極愉快的學(xué)習(xí)氛圍。3、探索有效的教學(xué)方法和手段4、

7、多給學(xué)生感悟作品的機會。5、有機融入康復(fù)訓(xùn)練。教學(xué)設(shè)計意圖：本節(jié)課在選材上，特別關(guān)注到其操作性、實用性和趣味性。既要注重知識與技能的傳授，也要滲透康復(fù)教育理念、操作方法，以促進(jìn)學(xué)生潛能的開發(fā)及動作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。整個教學(xué)過程圍繞“欣賞美麗的大草原幫助小綿羊做新衣服、過山路幫助它回到大草原”這條主線展開，體現(xiàn)其系統(tǒng)性。1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放制作的電子相冊美麗的草原我的家，在欣賞美麗的大草原的同時，引導(dǎo)學(xué)生觀察，逐步引出主題“可愛的小綿羊”。2、新授環(huán)節(jié)（展示課件）把操作步驟制作成視頻，展示在學(xué)生面前，在使學(xué)生掌握知識重點的同時，更好的刺激學(xué)生的感官，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、練習(xí)、活動環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)中通過

8、動手操作幫助小綿羊做“新衣服”，使學(xué)生掌握粘貼技能，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性?；顒迎h(huán)節(jié)有機融入了康復(fù)訓(xùn)練，設(shè)計了一個幫助小綿羊到大草原吃草的故事情節(jié)。通過由易到難、走兩條寬窄不一樣的山路，訓(xùn)練學(xué)生的平衡能力。在幫助小綿羊的同時，把自己的作品展示在大家面前，師生共評作業(yè)。這個環(huán)節(jié)，在使學(xué)生得到有效地訓(xùn)練之后，能夠更好的檢驗學(xué)生對本課教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。4、知識拓展環(huán)節(jié)在使學(xué)生掌握粘貼技能的同時，拓寬學(xué)生的知識面，使學(xué)生知道綿羊的毛可以做成毛衣、大衣等。5、小結(jié)、欣賞、作業(yè)環(huán)節(jié)通過對本節(jié)課小結(jié)，適時進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。通

9、過欣賞更多的粘貼畫作品，激發(fā)學(xué)生對美工課的興趣。最后根據(jù)學(xué)生的個別差異，提出不同要求，布置難度不一的作業(yè)，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識技能。教學(xué)效果評價教學(xué)效果就是教學(xué)取得的成效。一般用下列標(biāo)準(zhǔn)來衡量：1、看教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度如何，教師是否高度關(guān)注學(xué)生的知識2、看教學(xué)效果的滿意度，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極主動參與，90%以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，獲得了知識，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗。3、看課堂訓(xùn)練題設(shè)計，檢測效果好。對照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求及 “五規(guī)范”、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育

10、方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認(rèn)識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促

11、進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)的方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。5、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。 6.在教學(xué)過程中，我透徹理解任教學(xué)科的教學(xué)大綱及教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點和難點，并且還具有一定的深度和廣度的相關(guān)學(xué)科知識，能恰當(dāng)融入本學(xué)科教學(xué)之中，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，耐心輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)。并具有較強的組織教學(xué)能力，尤其注重教學(xué)重點和難點的突破，且教法靈活，課堂教學(xué)氣氛活躍，最善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動參與到教學(xué)活