音樂三年級上冊《美麗的黃昏》教案

1、音樂三年級上冊美麗的黃昏教案音樂三年級上冊美麗的黃昏教案音樂三年級上冊美麗的黃昏教案1教學目標：1讓我們在有趣的音樂活動中和美妙的音樂聲中激發(fā)學生對音樂的興趣；2、通過小組學習、自主學習學習，獨立視唱識譜，用口風琴輔助提高學生的輪唱技能；3、用平穩(wěn)、悠長的氣息從齊唱到輪唱，有力度對比的優(yōu)美地演唱。教學重點：優(yōu)美、有力度層次的演唱教學難點：輪唱教學過程：一、彈唱問好，導入新課：1、聽音樂導入；1）、聽聽音樂中手鈴的節(jié)奏。用三角鐵、響板伴奏適合用什么樣的節(jié)奏?（黑板出示多聲部節(jié)奏）2）、用多聲部節(jié)奏為歌曲伴奏。3）、用歌聲為歌曲伴奏。用100567100蛭歌曲伴奏叮咚嘣嘣叮2、圖片欣賞，導入本課。

2、你覺得黃昏是什么樣的？今天我們要學習的歌曲就是美麗的黃昏，讓我們來聽聽歌曲中的黃昏是什么樣的。二、學習歌曲：1.聆聽范唱。感受歌曲的情緒和意境。2.自學旋律，練習視唱。（觀察樂譜，旋律行進的主要方式以級進為主，因此改變以往先學歌后視唱的學習方法，改為由同學們自主學習，獨立完成視唱曲譜。）3.跟同桌相互視唱，互相幫助。4.請同學單獨視唱，檢驗自學成果，解決難點。（四度音程的跳進）5.全體隨琴視唱。邊唱邊用手指在琴鍵上彈奏。6.用口風琴視奏歌曲旋律。7.在口風琴的伴奏下填詞演唱。三輪唱訓練。1.再聽音樂，跟聽自己的聲部，在心里隨唱。2.三聽范唱，找出演唱與歌譜的不同。3.學生歌聲與琴聲做二部輪唱。

3、4.生生輪唱清唱。（觀察樂譜兩個樂句之間的模進關系，力度應怎樣處理；結尾的旋律下行，應怎樣處理？）5.隨伴奏音樂輪唱。6.隨音樂有感情的輪唱，加入打擊樂器、人聲伴奏。四音樂創(chuàng)造：你有沒有什么辦法改變這首歌曲的情緒呢?(速度、節(jié)奏、連與跳、節(jié)拍等角度，對歌曲進行改編再創(chuàng)作。)五、結束語：同學們不同風味的“美麗黃昏”帶給我無限驚喜，希望同學們能用音樂創(chuàng)造出更多的美麗風景，美妙心情。音樂三年級上冊美麗的黃昏教案2教學目標：1、唱準三組音程2、感受悠閑、雅致的歌曲情緒，迷人的黃昏景色。3、學會歌曲美麗的黃昏齊唱，并初步學會二部輪唱。教學重點：用輪唱形式念歌詞，唱二部輪唱教學難點：初步學會二部輪唱，并能

4、有高低兩個層次。教學過程：一、教唱音程師：大家好！歡迎同學們來音樂教室做客，老師先請大家來運動一下，我們一起去爬山。（播放課件）師：看，我這兒有兩座山。請這一組的同學爬上面這座山，請另一組同學爬下面這座山，好！讓我們分別先站在第一個音上。1、學唱13師：你們的第一個音是？（教師彈琴，要求學生念對音名，并聽琴唱準音）師：你們的第一個音是？（同樣要求）師：“1”在下面這座山，“3”在上面這座山，看老師手勢，我們兩個音一起唱。（教師指揮）2、學唱1234師：大家向上爬吧！來到了什么音？（1）兩組先分別學唱單音（24）（2）再看指揮，兩音一起唱師：我們把前面的第一個音連起來唱，下一道坡的同學唱12，上

5、一道坡的同學唱34。準備好了嗎？我們一起來。（教師指揮）3、學唱123345師：同學們，我們馬上要沖頂了，快給自己加加油吧！師：沖頂，你們的音是？你們的音是？（1）兩組先分別學唱單音（35）（2）再看指揮，兩音一起唱師：我們把三個音連起來唱。（123345教師指揮）4、學唱12313453師：最后我邀請同學們乘索道，直接下山。你們下山，你們也下山。（兩組分別唱13）師：現(xiàn)在我們把四個音連在一起唱。二、念歌詞師：同學們你追我趕好熱鬧！不知不覺請聽鋼琴，這太陽是下山了還是上山了？（師彈321）生回答師：為什么？（音下行）師：下山的太陽叫什么？師：夕陽圓圓的，橘紅色，宛如一張滿是笑容的娃娃臉，在天空

6、中開始緩緩下滑，它的余光給小河披上了一件霞衣，水中那涌動的鱗波，發(fā)出耀眼的光。美麗的黃昏來了！1、欣賞美麗的黃昏（播放課件）師：你喜歡黃昏嗎？為什么？師：老師不禁發(fā)出了這樣的感嘆。2教念歌詞（播放課件）師：讓我們一起來贊美它。（1）先學念第一句歌詞（師念一句，生跟一句）師：邊念手邊指（2）師：下面我們來學學第二句。聽這兩段有什么區(qū)別？（師示范第一句發(fā)音位置低，第二句發(fā)音位置高）（師念一句，生跟一句）師：我們也來念念，一句在下面念，一句在上面念。（3）師：象剛才的爬山一樣，我想和你們開展一場你追我趕的活動。你們先念，我緊跟其后，當你們念第二句時我再開始。（師生用輪唱形式念）師：下面我請你們兩大組來。（兩大組用輪唱形式念）三、學唱歌曲師：今天老師給同學們帶來的歌曲就叫美麗的黃昏，它是來自歐美的一首曲子，描繪了歐美地區(qū)黃昏、教堂、鐘聲的景色。讓我們一起來欣賞一下，這首曲子會給我們帶來一種什么感覺？1、聽全曲（播放曲子）師：什么感覺？師：讓我們一起用歌聲去體會這種幽閑、雅致的感覺。2、學唱前兩句歌曲（1）學生跟老師唱（2）對口型唱師：你們只張嘴巴，不發(fā)出聲音的唱。3、學唱鐘聲這句師：聽傳來了什么聲音？（播放鐘聲圖片）（1）教師彈琴學生學唱（2）教師唱第二句，學生配丁冬（3）兩小組配合（4）4、歌曲連貫唱5、一句一句合師：你追我趕的活動又開始了。師：你們先出發(fā)，唱第二句時，這一組同學出發(fā)