學(xué)前教育工作計(jì)劃模板-學(xué)前教育工作計(jì)劃

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁學(xué)前教育工作方案模板:學(xué)前教育工作方案【導(dǎo)語】無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了工作方案，工作就有了明確的目的和詳細(xì)的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)展。同時(shí)，方案本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和催促作用。所以方案對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，進(jìn)步工作效率的重要手段。大搜集的學(xué)前教育工作方案模板，閱讀，【篇一】一、進(jìn)步知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)

2、結(jié)友愛的集體。2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。3、關(guān)心學(xué)生生活和安康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。4、組織學(xué)生參加社會(huì)理論和公益勞動(dòng)。5、協(xié)調(diào)本班任課老師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們理解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。6、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。二、熱愛學(xué)生，深化理解學(xué)生情況要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向開展，克制不好的方面，首先必須深化理解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)程度，理解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析p ，綜合。必須先理解這個(gè)班根本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治相貌，擔(dān)任干部情況，受過獎(jiǎng)勵(lì)處分，學(xué)習(xí)

3、成績(jī)，特長(zhǎng)愛好，安康狀況，家庭地址， ，家長(zhǎng)職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。三、施行班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)1、制訂班主任工作方案，加強(qiáng)工作方案性。根據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)絡(luò)本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案必須做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、實(shí)在可以。2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級(jí)的開展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建立至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目的。班級(jí)目的要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所承受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。3、選好、用好班干部。努力進(jìn)展班干部的培養(yǎng)，班

4、干部是班級(jí)的核心力量，培養(yǎng)好班干部，讓他們明確各自的任務(wù)，具備一定的工作才能，是管理好一個(gè)班級(jí)的前提。班干部不但能幫助老師管理班級(jí)，還能在同學(xué)們中間形成了一定的威信。班級(jí)能否成為發(fā)奮向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作才能和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作才能，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作那么，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。4、要組織和開展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問，晚會(huì)，主題活動(dòng)等。5、要形成正確言論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建立。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種言論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)

5、，抵抗，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目的管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)展量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。6、加強(qiáng)班級(jí)文化建立。班級(jí)文化作為校園文化的重要組成局部，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開展等。1環(huán)境的潛移默化2主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目的的重要途徑和方法?！酒恳?、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、公辦示范、多方參與、標(biāo)準(zhǔn)管理、平安高質(zhì)、方便群眾的原那么，努力構(gòu)建“公辦示范，民辦標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)前教育開展格局，保障適齡幼兒承受根本的有質(zhì)量的學(xué)前教育。二、目的任務(wù)一標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為,本年度著手標(biāo)準(zhǔn)全縣幼兒園教育行為。向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)

6、量，加大對(duì)各園所一日常規(guī)活動(dòng)科學(xué)合理安排的催促和檢查評(píng)估。要求每所園保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)場(chǎng)地和施行活動(dòng)的器材。全縣開展挖掘外鄉(xiāng)游戲，傳承民族文化的各老師經(jīng)典游戲設(shè)計(jì)大比拼活動(dòng)，豐富園所園本課程。標(biāo)準(zhǔn)教材訂購，嚴(yán)禁使用非正規(guī)幼兒教材。三加強(qiáng)園務(wù)管理。建立完備的幼兒園規(guī)章制度，建立保教人員業(yè)務(wù)檔案和在園幼兒檔案，加強(qiáng)幼兒園資料搜集、整理。構(gòu)建家園合作伙伴關(guān)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見、建議，積極配合家長(zhǎng)做好幼兒家庭教育工作。四進(jìn)步保教質(zhì)量。以幼兒為本，遵循幼兒身心開展的客觀規(guī)律，認(rèn)真施行3至6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南，倡導(dǎo)“游戲化”教學(xué)方式，杜絕“小學(xué)化”傾向，使幼兒在體、智、德、美諸方面和諧開

7、展。五提升老師素質(zhì)。加強(qiáng)幼兒園老師隊(duì)伍師德師風(fēng)建立，加大幼兒園園長(zhǎng)、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，保質(zhì)保量完成各級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)幼兒園自行外派老師到保教程度高的各級(jí)托幼機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)老師參加高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)步大專及以上學(xué)歷比例和幼兒老師資格證持有率。三、工作措施一以普及學(xué)前教育為根本，夯實(shí)學(xué)前教育根底。1.完善“全縣幼兒園輪回送教”活動(dòng)，鼓勵(lì)公民辦園教學(xué)能手參加送教巡回教研活動(dòng)，提升我縣學(xué)前教學(xué)程度。2.全面施行市級(jí)示范園縣機(jī)關(guān)幼兒園、二小幼兒園、本真幼兒園、童心幼兒園、朱家臺(tái)幼兒園等的領(lǐng)頭作用，全面貫徹施行指南，掌握施行方法，進(jìn)一步進(jìn)步保教質(zhì)量，引導(dǎo)全縣學(xué)前教育走入標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。二以開展等級(jí)評(píng)估為抓手，全面提升辦園程度。1.認(rèn)真開展縣級(jí)幼兒園等級(jí)評(píng)估，將評(píng)估結(jié)果通過媒體向社會(huì)公告，并按評(píng)估結(jié)果核定幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家各類工程政策享受額度。2.催促縣市級(jí)示范園所進(jìn)一步改善辦園條件，加強(qiáng)園務(wù)管理，進(jìn)步保教程度，完善資料建立，為我縣學(xué)前教育示范基地打下根底。三以提升老師素質(zhì)為中心，全面進(jìn)步保教質(zhì)量。1.認(rèn)真組織幼兒老師參加縣級(jí)培訓(xùn)，根據(jù)我縣幼兒老師的實(shí)際情況，安排音樂、舞蹈、游戲、手工、剪紙等實(shí)用性培訓(xùn)內(nèi)容。2.認(rèn)真組織幼兒老師參加“國(guó)培方案”遠(yuǎn)程、集中培訓(xùn)，配合縣老師進(jìn)修學(xué)校做好參訓(xùn)老師的管理、考核和結(jié)果運(yùn)用。3.鼓勵(lì)各幼兒園自行派出老師到辦園先進(jìn)的園所參觀學(xué)習(xí)，組織局部