《安塞腰鼓》課件 (2)

1、安塞腰鼓劉 成 章 安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒”，它起源于安塞一帶的民間廣場舞藝術(shù)，相傳有兩千多年的歷史。安塞腰鼓剛勁激昂，剽悍豪放，氣勢磅礴，渾厚莊重，山壯山河，是陜北民魂的體現(xiàn)，號稱“天下第一鼓”。高粱 粱肉 驟雨 步驟 酸棗 紅棗 搏擊 拼搏 戰(zhàn)栗 板栗 陌生 形同陌路捶擊生字詞學(xué)習(xí)亢奮( ) 驀然( ) 燒灼( )元?dú)饬芾欤?） 驚心動魄嘆為觀止 戛然而止( ) 渺遠(yuǎn)（ ） kngmjizhu ln lmio 急促：快而短促。恬靜：安靜；寧靜?？簥^：極度興奮驀然：猛然；不經(jīng)心地。燒灼：燒、燙，使受傷。淋漓：形容暢快。驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。戰(zhàn)栗：發(fā)抖；哆嗦。嘆為觀止：贊

2、美看到的事物好到了極點(diǎn)。蓬勃：繁榮；旺盛。戛然而止：聲音突然中止。渺遠(yuǎn)：遙遠(yuǎn)。磅礴：（氣勢）盛大。1、填空: （ ）的腰鼓整體感悟：聽課文錄音鼓響前 的 時候， （ ）的腰鼓腰鼓表演的 時候，（ ）的腰鼓鼓聲止后的 時候， （ ）的腰鼓安靜激昂寂靜2、劃出文中自己喜愛的句子或不能理解的句子。課文按（ ）（ ）（ ）的順序可以分為三段，呈現(xiàn)出（ ）（ ）（ ）的表演過程。按照這個順序給課文分段，并歸納段落大意。第一段（1-4）寫鼓響前的靜。用寥寥幾筆描述了一群茂騰騰、樸實(shí)、沉穩(wěn)而安靜的后生。第二段（5-17）寫腰鼓表演時的鬧。分別從四個方面展示腰鼓舞的藝術(shù)魅力。第三段（18-20）描寫了鼓聲停止

3、后的寂靜。鼓響之前腰鼓表演鼓聲止息靜鬧靜默讀第二部分，思考（1）這部分從哪幾方面來具體展示安塞腰鼓的藝術(shù)魅力？（2）這幾個層次是以哪句話為分水嶺的？是圍繞哪句話來描述的？尋找美感： 作者從不同側(cè)面、不同角度展示安塞腰鼓的美，試用“ 美，你看（聽） ?！本涫絹碚f。并說說這些句子為什么美？例句：蓄勢待發(fā)的后生美，你看，他們身后是一片高梁地。他們樸實(shí)得就像那片高梁。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高梁葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。 一群茂騰騰的后生。 他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。 咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。 他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓

4、，呆呆地，似乎從來不曾響過。 第一部分突出靜態(tài)的人物造型，用寥寥幾筆描述了一群茂騰騰、樸實(shí)、沉穩(wěn)而安靜的后生。為后文熱鬧激昂的表演作好了鋪墊。 火烈的舞蹈場面美，你看，百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 激越的鼓聲美，你聽，百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。 擊鼓的后生美，你看，他們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它使你 變幻的舞姿美，你看，每一個舞姿都充滿了力量。

5、每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。 但是，看！ 一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷激起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。（過渡句。感嘆號提示讀者，引人注目。）把（ ）比作（ ）。 黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了

6、，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 這些詞語形成（ ），突出了安塞腰鼓（ ）的特點(diǎn)。鮮明的對比熱烈奔放每一個舞姿都( ),每一個舞姿都( ),每一個舞姿都是( ) ，每一個舞姿都使人（ ），使人（ ）。后生們的（ ）、（ ）、（ ），（ ）地搏擊著，（ ）地搏擊，（ ）地搏擊。它（ ）著你，（ ）著你，（ ）著你。它使你從來沒有（ ）。它使你驚異于那（ ），那（ ），居然可以（ ）。黃土高原啊，你（ ），也只有你，才能（ ）。 一群茂騰騰的后生。 他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。 咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。 他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊

7、貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。 當(dāng)它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。 簡直像來到另一個星球。 耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。首尾呼應(yīng)，以靜襯動，動靜結(jié)合，充滿畫面美！想一想： 1、作者是怎樣把安塞腰鼓的美感用文字呈現(xiàn)的？ 大量的運(yùn)用排比和反復(fù)的修辭，及短句，使語言氣勢充沛，節(jié)奏鮮明，感情強(qiáng)烈。2、你認(rèn)為作者在歌頌什么？歌頌黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課外拓展： 學(xué)習(xí)課文，使用排比、反復(fù)、比喻的修辭，進(jìn)行合理的想象，描寫一個另你難忘的場面！提示：如精彩的足球場面， 激越的舞蹈場面， 激動人心的晚會場面， 感人至深的救助場面中心：課文通過對安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量等的描寫，表現(xiàn)了安塞腰鼓的壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)，贊美了黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。黃土高坡 我家住在黃土高坡 大風(fēng)(四