小學(xué)音樂(lè)課件：大樹(shù)媽媽小學(xué)音樂(lè)大樹(shù)媽媽教案

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)小學(xué)音樂(lè)課件：大樹(shù)媽媽小學(xué)音樂(lè)大樹(shù)媽媽教案【導(dǎo)語(yǔ)】課件中包含了課文中的所有內(nèi)容以及該課文的寓意。可全面提升孩子們對(duì)于語(yǔ)文的興趣。課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目的確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析p ，教學(xué)活動(dòng)構(gòu)造及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的。下面是大整理分享的小學(xué)音樂(lè)課件：大樹(shù)媽媽?zhuān)c借鑒。教學(xué)目的:1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓孩子們回味媽媽的愛(ài)，體會(huì)到母愛(ài)的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。2、學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)展表演。3、能準(zhǔn)確唱好帶有休止的節(jié)奏教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱歌曲大樹(shù)媽媽

2、,并通過(guò)唱、演表現(xiàn)出對(duì)媽媽的無(wú)限深情。2、難點(diǎn):正確唱好后八分休止,做到音斷氣不斷。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、講故事,創(chuàng)設(shè)意境師：今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)大樹(shù)媽媽的故事：從前，有一棵大樹(shù)，個(gè)子長(zhǎng)得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫他大樹(shù)媽媽。有一天，一只迷路的小鳥(niǎo)找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹(shù)媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹(shù)媽媽說(shuō)：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽?zhuān)　贝髽?shù)媽媽用樹(shù)葉做成了一個(gè)溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹(shù)媽媽的懷抱里，小鳥(niǎo)甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！聽(tīng)，大樹(shù)媽媽微笑著為小鳥(niǎo)唱起了搖籃曲，多么溫順、多么好聽(tīng)。小鳥(niǎo)幸福的笑了。2、傾聽(tīng)歌曲我的好媽媽師:誰(shuí)

3、知道要唱表現(xiàn)媽媽的愛(ài)這樣的歌曲應(yīng)該用什么樣的感覺(jué)來(lái)唱?生:抒情優(yōu)美師:老師知道孩子們對(duì)媽媽有深沉的愛(ài),那么誰(shuí)能告訴我你為什么這樣深情?媽媽為你做了什么?生:做飯很辛苦照顧我?guī)?讓我們一起有感情的演唱歌曲我的好媽媽師:我們的媽媽給了我們無(wú)私的愛(ài),動(dòng)物媽媽們也給了自己的寶寶無(wú)私的愛(ài),今天我們一起來(lái)感受一下大樹(shù)媽媽是怎么做的好嗎?師:請(qǐng)聽(tīng)一首童話(huà)歌曲大樹(shù)媽媽,出示課題:大樹(shù)媽媽二、寓教于樂(lè)(一)學(xué)唱歌曲1、有感情的范唱歌曲“大樹(shù)媽媽”2、學(xué)唱歌曲(1)播放多媒體課件a、聽(tīng)第一段歌詞，想一想：大樹(shù)媽媽是怎樣哄小鳥(niǎo)睡覺(jué)的？b、跟老師朗讀第一段歌詞，邊讀邊用動(dòng)作表演c、聽(tīng)第二段歌詞，想一想：大樹(shù)媽媽是怎么

4、保護(hù)小鳥(niǎo)的？d、跟老師朗讀第二段歌詞，邊讀邊用動(dòng)作表演。(2)隨著音樂(lè)的旋律哼唱a、師彈旋律，生模唱歌詞b、解決重難點(diǎn)：注意休止:個(gè)兒高的“個(gè)”、搖呀搖的“搖”要唱得短。注意切分音：拖著那搖籃的“著”要唱長(zhǎng)。c、完好跟老師的琴演唱師：大樹(shù)媽媽輕柔的唱這歌，小鳥(niǎo)們睡著了，那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀學(xué)生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲三、創(chuàng)造表現(xiàn)師:我們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲知道了大樹(shù)是小鳥(niǎo)的媽媽,那么你知道白云的媽媽是誰(shuí)?生:藍(lán)天師:小鳥(niǎo)們的媽媽是誰(shuí)?小種子的媽媽是誰(shuí)?小魚(yú)的媽媽是誰(shuí)?生:樹(shù)林大地海洋師:那么這些植物、動(dòng)物共同的媽媽是誰(shuí)?生:大自然師:那我們的爸爸媽媽老師和你們共同的媽媽是誰(shuí)?生:祖國(guó)師:我們共同的

5、媽媽是祖國(guó),那假設(shè)你是白云你的媽媽是藍(lán)天;假設(shè)你是小種子你的媽媽是大地;假設(shè)你是小魚(yú)你的媽媽是海洋,那你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么?生:媽媽辛苦了我很感謝媽媽謝謝媽媽媽媽我愛(ài)你師：我們的媽媽為我們付出了那么多，希望今天同學(xué)們回到家以后可以親切的對(duì)自己的媽媽說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你”，你們?cè)敢鈫?？四課堂小結(jié)師:我們擁有一個(gè)共同的家,我們的家非常美麗,我們共同的媽媽是祖國(guó),我們的祖國(guó)山川秀麗,風(fēng)光宜人,那么你面對(duì)祖國(guó)的大好河山,你想對(duì)我們共同的媽媽說(shuō)什么?(播放多媒體祖國(guó)大好河山美景)生:祖國(guó)我愛(ài)你我們愛(ài)祖國(guó)師:讓我們一起大聲對(duì)我們共同的媽媽說(shuō)一聲:“我們愛(ài)祖國(guó)我們愛(ài)媽媽”1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，感受到搖籃曲優(yōu)美、

6、抒情、柔和的風(fēng)格，學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)展表演。2、能準(zhǔn)確唱好帶有“0”的節(jié)奏。3，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，樹(shù)立保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)大自然的好品德。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱歌曲大樹(shù)媽媽。難點(diǎn)：正確演唱好后八分休止，做到音斷氣不斷。二年級(jí)三個(gè)班一百來(lái)名學(xué)生。三個(gè)班根本情況差不多。有優(yōu)秀的學(xué)生也有資質(zhì)差一點(diǎn)的孩子。三班：于欣桐，汪涵這兩名同學(xué)特別優(yōu)秀。承受才能，記憶力，表現(xiàn)力都特別強(qiáng)。把她們的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮起來(lái)帶動(dòng)整個(gè)班及整個(gè)年。三.教學(xué)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.寒冷的冬天將要過(guò)去，春天要降臨了，我們看大森林里有什么變化？2.翻開(kāi)大屏幕放映課件一。生；觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)師；春天到了。大森林里小草發(fā)芽，

7、鮮花盛開(kāi)，還有很多動(dòng)物朋友集在大樹(shù)身旁享受陽(yáng)光雨露。那我們也來(lái)分享這美妙的春天吧。放音樂(lè)并找四名同學(xué)上前面表演。二學(xué)唱歌曲師：同學(xué)們表現(xiàn)真好。小動(dòng)物們和大樹(shù)和諧的生活在大森林里，這時(shí)又來(lái)了一位新成員小鳥(niǎo)。大樹(shù)像媽媽一樣呵護(hù)著小鳥(niǎo)。他們之間有什么故事了呢？想知道嗎？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。師：放第二張幻燈片生；齊讀題目。師：板書(shū)大樹(shù)媽媽師：放第三張幻燈片師；用快板形式念歌詞。注意有休止符地方的歌詞生：跟著讀師：大樹(shù)媽媽的枝葉可茂盛了，小鳥(niǎo)在大樹(shù)媽媽的懷抱里睡著了，假如你是這只小鳥(niǎo)你會(huì)有什么樣的感覺(jué)？師；聽(tīng)一遍歌曲，并感受歌曲的情緒和速度。生;(略)師；請(qǐng)學(xué)生跟著錄音用啦啦啦輕聲哼唱歌曲。生

8、；分句模唱法解決難點(diǎn)。師：小朋友有幾個(gè)地方唱得不太好，如今跟著老師的琴聲唱這幾句。生；略生；完好跟師的琴唱歌唱，記憶歌詞。讓學(xué)生感受歌曲的特點(diǎn)輕柔師：大樹(shù)媽媽輕柔的唱這歌，小鳥(niǎo)們睡著了，那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀生；跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。師；放第五張課件那位小朋友試唱一下歌譜？生；略師；彈琴，生唱譜。師；把難點(diǎn)句寫(xiě)在黑板單獨(dú)公關(guān)。三、分組創(chuàng)編，角色表演。1學(xué)生分小組合作編排歌表演。2邀請(qǐng)各組上臺(tái)表演小組成果展示，評(píng)出表演獎(jiǎng)和創(chuàng)意獎(jiǎng)。3全班表演。四學(xué)生評(píng)價(jià)。你覺(jué)得這節(jié)課誰(shuí)的表現(xiàn)最棒？為什么？那你呢？三、課堂小結(jié)。師：在大樹(shù)媽媽的搖籃里，小鳥(niǎo)感到很幸福，假如這時(shí)候有人要砍伐大樹(shù)媽媽?zhuān)闶切▲B(niǎo)，你會(huì)怎么想，會(huì)怎么