人教統(tǒng)編版五年級語文上冊《22 四季之美 第2課時》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版 五年級語文上冊第2課時通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我 們知道了這篇文章的主要內(nèi)容， 感受到了作者筆下春天黎明時 分天空的美。這節(jié)課，讓我們 來看看夏、秋、冬三季分別具 有怎樣的美。課前導(dǎo)入品讀鑒賞朗讀第2自然段，交流：作者描寫了夏天的幾 種夜晚之美？你是怎么看出來的？想象這三種美麗的夏天的夜晚，試著用自己 的話描述出來。漆黑暗夜中無數(shù)的螢火蟲輕 盈地飛舞著，好似流星劃過夜空； 雨夜中的螢火蟲，雖然只有一只、 兩只，但是它們像勇敢的小精靈， 閃著朦朧的微光在飛行，動感十 足，讓人非常著迷。這一部分也 是動態(tài)描寫。你覺得作者最喜歡哪一種夏夜之美？你是怎 么看出來的？夏天最美是夜晚。明亮的月夜固

2、然美， 漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩 飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只 兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這 情景著實迷人。作者最喜歡蒙蒙細(xì)雨的夜晚。作者對于明亮的月夜一筆帶 過，著重描寫漆黑漆黑的暗夜和 蒙蒙細(xì)雨的夜晚中的螢火蟲，營 造出獨(dú)特的韻味，表現(xiàn)了作者獨(dú) 特的審美情趣。第3自然段朗讀第3、4自然段，說說這兩段分別描寫了 什么情景。描寫了秋天黃昏時，歸鴉“急急匆匆”朝窠里飛去和 大雁“比翼而飛”的情景。第4自然段描寫了作者在冬天的早晨， 手捧火盆穿過走廊的情景。你覺得這兩段中，作者的描寫有哪些獨(dú)特的 之處？秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動 人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛

3、去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫 人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲 鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。作者重點(diǎn)描寫歸鴉和大雁，賦予它們情 感，畫面極具動感。一靜一動、一白一紅、一冷 一熱，韻味獨(dú)特。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在 遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清 晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過 走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！ 只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變 成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。不僅寫出了冬天早晨的情趣， 還寫出了作者閑適的心情。作者通過細(xì)致的觀察，選取 了自己眼中最具代表性的事物， 對其顏色、動作、

4、聲音、形狀的 細(xì)微變化進(jìn)行了描述，呈現(xiàn)了景 物的動態(tài)之美，表達(dá)了自己內(nèi)心 獨(dú)特的感受，更體現(xiàn)了對大自然、 對四季美景的喜愛之情。寫法鑒賞如何用動態(tài)描寫的方法寫景抓住運(yùn)動特點(diǎn)，將景物的變化分解成若干 幅畫面，并用恰當(dāng)?shù)膭釉~描寫出來。適當(dāng)使用比喻、擬人、夸張等修辭手法， 使動態(tài)描寫更生動形象。四季之美夏天秋天冬天春天黎明（天空）夜晚（螢火蟲）黃昏（歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴）早晨（落雪、白霜、 炭火）四季之美 惹人喜愛板書設(shè)計主旨提煉本文按一年四季的順序描寫了春天的黎 明、夏天的夜晚、秋天的黃昏和冬天的早晨 等不同時間的景致。作者用細(xì)致的筆觸描寫 出不同時間、不同景物的動態(tài)變化，營造了 美的氛圍，表達(dá)

5、了對大自然的喜愛。教材習(xí)題答案選做：課文所寫景致不多，卻營造出美的氛 圍。仿照課文，用幾句話寫一寫自己印象最 深的某個景致。點(diǎn)撥：先選取出自己印象最深的景致，再 對其顏色、動作、聲音、形狀等方面的變 化進(jìn)行描述，表現(xiàn)景物的動態(tài)美，表達(dá)內(nèi) 心獨(dú)特的感受以及對大自然四季美景的喜 愛之情。參考答案：雪花從一望無際的天空中輕輕 地飄落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，一朵朵雪 花，白的似銀，光潔如玉，像天上的仙女 撒下的玉葉銀花，像一團(tuán)團(tuán)松軟的鵝毛， 還像一只只翩翩起舞的蝴蝶。它們落在房 頂上，飄到枝葉上，跳到人身上，把世界 打扮成銀裝素裹的仙境一般。孩子們在這 仙境中奔跑著、玩鬧著、跳啊、笑啊描寫四季之景的詩詞名句春：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 秋：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 冬：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。課外拓展1.在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（ 明亮）的月夜（朦朧）的微光（凜冽）的清晨（漆黑）的暗夜（閑逸）的心情（寒冷）的冬晨課堂練習(xí)2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。作者在寫夏天夜晚的美時，用翩翩飛 舞的 螢火蟲_來襯托暗夜和雨夜的 迷人_， 為夜晚增添了 動態(tài)_（動態(tài)靜態(tài)）美。例：黃昏時分，歸鴉朝窠里飛去。黃昏時分，點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。 一陣微風(fēng)吹過，小草在風(fēng)中