版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚,線(xiàn)條、符號(hào)等須加黑、加粗一、積累1下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )A共享單車(chē)管理難題能否得到解決,關(guān)鍵在于有關(guān)
2、部門(mén)制定有效的管理措施。(在“制定”前加上“能否”)B假期出游,怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害,有關(guān)部門(mén)對(duì)此作了相關(guān)提示。(刪掉“不”字)C事實(shí)證明,經(jīng)過(guò)艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折的能力。(刪掉“經(jīng)過(guò)”)D我市要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè),提高海洋資源開(kāi)發(fā)利用的效率和范圍。(刪掉“和范圍”)2文化積累下列關(guān)于名著和文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是( )A駱駝祥子中,祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后,徹底喪失了生活的夢(mèng)想,由原來(lái)那個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。B魯迅先生的文學(xué)作品塑造了一系列的知識(shí)分子形象,比如藤
3、野先生中的藤野先生、故鄉(xiāng)中的“我”以及孔乙己中的孔乙己等,這些人物都來(lái)自他的小說(shuō)。C“唐宋八大家”是指包括韓愈、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、柳宗元、歐陽(yáng)修、曾鞏在內(nèi)的八位著名文學(xué)家。D巨人三傳記敘了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、法國(guó)畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家托爾斯泰苦難和坎坷的一生,贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。3下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A危機(jī)時(shí)刻最能看出人的膽識(shí),勇者首當(dāng)其沖,怯者畏縮不前,我們當(dāng)做前者。B焦裕祿紀(jì)念館的墻上懸掛著習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)的念奴嬌追思焦裕祿,其中“百姓誰(shuí)不愛(ài)好官?把淚焦桐成雨”一句具有振聾發(fā)聵的力量。C“五四”演講賽場(chǎng)上,選手們信心十足,夸夸其談,精彩
4、的表現(xiàn)令觀眾由衷地贊嘆。D古往今來(lái),闡釋孔子思想的論著汗牛充棟,專(zhuān)家學(xué)者潛心探尋包含在論語(yǔ)中的奧秘,把握其中蘊(yùn)藏的真諦。4下列文學(xué)常識(shí),說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )A三國(guó)演義是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),作者是明代著名的通俗小說(shuō)家羅貫中。B水滸傳是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀的描寫(xiě)農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的小說(shuō),作者是元末明初著名的小說(shuō)家施耐庵。C西游記是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇神話(huà)小說(shuō),作者是明代小說(shuō)家吳承恩。D聊齋志異是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀的文言短篇小說(shuō)集,作者是明代著名小說(shuō)家蒲松齡。5默寫(xiě)填空水何澹澹,_。(曹操觀滄海)_,誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易錢(qián)塘湖春行)_,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng))金樽清酒斗十千,_。(
5、李白行路難(其一)王灣次北固山下一詩(shī)中蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理句是:“_,_”。蘇軾水調(diào)歌頭一詞中,表達(dá)對(duì)離別之人美好祝愿的句子是:“_,_”。在初三巨大的復(fù)習(xí)壓力下,有些同學(xué)還是抵擋不住手機(jī)游戲的誘惑,沉湎于此不能自拔,同學(xué)小張就慫恿正在寫(xiě)作業(yè)的你一同加入,面對(duì)這種玩物喪志的行為,你抵擋住誘惑,并用孔子在論語(yǔ)中所說(shuō)的一句話(huà)來(lái)默默告誡自己:“_,_”。6閱讀紅星照耀中國(guó)選文,完成后面小題1936年10月,我在紅軍中間呆了將近四個(gè)月,回白色世界的安排工作終于完成了。我最后一次走過(guò)保安的大街,越是走近城門(mén),越是感到戀戀不舍。人們從辦公室伸出腦袋來(lái)向我道別。我的撲克俱樂(lè)部成員全體出動(dòng)來(lái)送
6、行,有些“小鬼”陪我走到保安城墻根。我停下來(lái)給老徐和老謝拍照,他們像小學(xué)生那樣互相搭著肩膀。只有毛澤東沒(méi)有出現(xiàn),他仍在睡覺(jué)?!皠e忘了我的假臂!”蔡樹(shù)潘叫道?!皠e忘了我的照片!”陸定一提醒我?!拔覀兊戎愕暮娇贞?duì)!”楊尚昆笑道。我走過(guò)紅軍大學(xué)的時(shí)候,全體學(xué)員都露天坐在一顆大樹(shù)下聽(tīng)洛甫做報(bào)告。我當(dāng)時(shí)心里想,也許我是看到他們活著的最后一個(gè)外國(guó)人了。我心里感到很難過(guò)。我覺(jué)得我不是在回家,而是在離家。以上文字節(jié)選自紅星照耀中國(guó),語(yǔ)段中的“我”要回到的白色世界是_。選擇下列選項(xiàng)中的一個(gè)人物,為他寫(xiě)一句向“我”告別的話(huà)。結(jié)合他的性格和相關(guān)事件,說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的理由。A彭德懷 B“紅小鬼” C方志敏 D博古 _二
7、、閱讀7閱讀下面文言短文,完成文后題目知伯索地于魏桓子知伯索地于魏桓子,魏桓子弗予。任章曰:“何故弗予?”桓子曰:“無(wú)故索地,故弗予?!比握略唬骸盁o(wú)故索地,鄰國(guó)必恐;重欲無(wú)厭,天下必懼。君予之地,知伯必憍。憍而輕敵,鄰國(guó)懼而相親。以相親之兵,待輕敵之國(guó),知氏之命不長(zhǎng)矣!周書(shū)曰:將欲敗之,必姑輔之;將欲取之,必姑與之。君不如與之,以驕知伯。君何釋以天下圖知氏,而獨(dú)以吾國(guó)為知氏質(zhì)乎?”君曰:“善?!蹦伺c之萬(wàn)家之邑一。知伯大說(shuō),因索蔡、皋梁于趙,趙弗與,因圍晉陽(yáng)。韓、魏反于外,趙氏應(yīng)之于內(nèi),知氏遂亡。選自戰(zhàn)國(guó)策魏策(注)知伯,即智伯,春秋末期晉國(guó)執(zhí)政,為人飛揚(yáng)跋扈。魏桓子,又稱(chēng)魏宣子,是春秋時(shí)期晉國(guó)
8、魏氏的領(lǐng)袖。憍,驕傲。君何釋以天下圖知氏:您為什么放棄讓諸侯共同圖謀知伯的做法。1寫(xiě)出下列句子中劃線(xiàn)詞的意思。(1)而獨(dú)以吾國(guó)為知氏質(zhì)乎 (_) (2)以驕知伯(_)2用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。(1)無(wú)故索地,鄰國(guó)必恐;重欲無(wú)厭,天下必懼。(2)將欲敗之,必姑輔之;將欲取之,必姑與之。3知伯滅亡的主要原因是什么?(請(qǐng)分別從魏桓子和知伯角度加以分析)8閱讀詠雪,完成小題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?!惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。童趣余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,
9、見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱(chēng)快。余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。一日,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。1解釋加點(diǎn)的詞。(1)寒雪日內(nèi)集(_)(2)昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。(_)2下列加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是( )
10、A以叢草為林/何以戰(zhàn)?B作青云白鶴觀/由此觀之,王之蔽甚矣。C故時(shí)有物外之趣/驅(qū)之別院。D私擬作群鶴舞于空中/撒鹽空中差可擬。3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 (1)未若柳絮因風(fēng)起。 (2)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。4選文一中兄妹兩人把雪花飄飄比作“撒鹽空中差可擬”和“未若柳絮因風(fēng)起”,選文二中小作者把蚊子的鳴叫想像成“鶴唳云端”,你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人?9閱讀文言文,按要求回答問(wèn)題。莊子一則北冥有魚(yú),其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也?;鵀轼B(niǎo),其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也。怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也,海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者,天池也。齊諧者,志怪者也。諧之言曰:“
11、鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也。”野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。1下面選項(xiàng)中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )A怒而飛怒發(fā)沖冠B齊諧者,志怪者也 聊齋志異C其正色邪其真無(wú)馬耶D是鳥(niǎo)也 實(shí)是欲界之仙都2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。摶扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也。3下面對(duì)文章內(nèi)容與寫(xiě)法的理解與分析不正確的一項(xiàng)是( )A第一段莊子用大膽的想象和夸張手法,從鯤鵬形體、活動(dòng)天地、神奇變化、飛騰氣勢(shì)等角度,塑造鯤鵬形象。B第二段引用齊諧之言為鯤化為鵬的故事提供依據(jù),說(shuō)明鯤化為鵬的事情在現(xiàn)實(shí)生活中是真實(shí)存在的。C
12、在蒼茫的太空中,大鵬與塵霧皆是渺小的,說(shuō)明大與小是相對(duì),而非絕對(duì)的。D“鯤鵬”形象在后世作品中經(jīng)常出現(xiàn)。李清照漁家傲中就用“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉,風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去”表達(dá)自己的精神寄托。4逍遙游是莊子中的代表作,也是先秦諸子中的名篇。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,談?wù)劚疚慕o你的啟示。10最妙的是下點(diǎn)小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白發(fā),好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上了一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)
13、兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!1這段話(huà)是按什么順序展開(kāi)描寫(xiě)的?請(qǐng)寫(xiě)出表示順序的詞語(yǔ)2找出上文中表示色彩的詞語(yǔ),并寫(xiě)下來(lái)。說(shuō)說(shuō)它們有什么作用。3“等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)兒薄雪好像害了羞,微微露出點(diǎn)粉色”能否改為“到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪微微露出點(diǎn)粉色”?為什么?4最后一句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的感情?請(qǐng)根據(jù)上下文,說(shuō)說(shuō)你的理解11閱讀下面的短文,回答下列小題。天窗江南月老屋的玻璃天窗,小巧晶瑩,開(kāi)設(shè)在光線(xiàn)不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō),天窗不僅為我們平添光亮,更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。夏夜,
14、蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱,田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫,枕在她的懷里,仰起小臉,有時(shí)可以看到明月高懸,透過(guò)天窗,瀉下輕輕柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳,漫過(guò)母親的衣櫥,在青磚地上畫(huà)成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星,也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼,低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫩的視線(xiàn)放大,把美麗的想象撐起,星空的神秘和趣味便注滿(mǎn)了我幼年幻想的心域。因有這一扇天窗,臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇,緩緩地扇著,涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體,愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng),一邊給我猜各樣的謎語(yǔ):“開(kāi)嘛開(kāi)白花,結(jié)嘛結(jié)
15、四牛角?!蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱,母親便夸我聰穎。這還不夠,母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛(ài)。每每此時(shí),她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話(huà)故事,便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常,母親的聲音融著天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。江南多雨,尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗,更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外,夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了,星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨,如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈,透過(guò)那一方小小的天窗,遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞,若是裁剪一匹讓母親
16、為我做新衣裳,那有多好呀。想著想著,雨滴水潤(rùn)潤(rùn),濕漉漉,仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。仲夏,多雷陣雨。屋內(nèi),昏黃的燈苗閃閃爍爍的,把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè)師,水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟,嘩啦嘩啦的。聽(tīng)久了,聽(tīng)熟了,就能辨出,雨聲如泉水般叮叮咚咚的,是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音;粗獷一點(diǎn)的,是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響,泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止,我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢!雨勢(shì)來(lái)得急也去得快,往往一首樂(lè)曲作罷,衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。記憶中,老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在,
17、它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海,一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!“一竅仰穿,天光下射?!弊咴跁r(shí)光的深處,生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己,不論何時(shí)、何地、何境,都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗,讓皎潔的月光,讓燦爛的星輝,讓詩(shī)意的雨聲,讓婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都一一灑進(jìn)心房。(選自都市文萃有刪改)1文章圍繞“天窗”,寫(xiě)了哪些體現(xiàn)母愛(ài)的事情?2賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響,泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。3下列對(duì)文章理解和分析有誤的兩項(xiàng)是( )( )A老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影,讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。B第節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星
18、月的柔美,生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。C第節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中,“一絲絲”既寫(xiě)出風(fēng)的涼爽,又表現(xiàn)母愛(ài)的小心翼翼。D文章情景交融,通過(guò)雨景和月景的對(duì)比描寫(xiě),抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。E. 文章結(jié)尾寫(xiě)“生命難免也會(huì)有陰暗的死角不論何時(shí)、何地、何境,都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗”意在啟示我們要樂(lè)觀的面對(duì)生命的困難讓我們的生命擁有更多的美好。4根據(jù)你對(duì)短文的閱讀理解,說(shuō)一說(shuō)這篇文章為什么以“天窗”為題。三、應(yīng)用12閱讀下面的材料,回答后面的問(wèn)題。材料一:1978年12月18日,十一屆三中全會(huì)決定我國(guó)開(kāi)始改革開(kāi)放,這是中國(guó)命運(yùn)的重大轉(zhuǎn)折;2018年12月18日,中共中央、國(guó)務(wù)院在人民大
19、會(huì)堂召開(kāi)大會(huì),隆重慶祝改革開(kāi)放40周年。40年來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)的比重由1978年的1.8%上升到2017年的15%左右,僅次于美國(guó),位居世界第二;我國(guó)科技發(fā)展日新月異,航天、電子、核電、高鐵、新能源、醫(yī)藥等等,已領(lǐng)跑于世界之前沿。材料二:下面是改革開(kāi)放40年來(lái),全國(guó)工業(yè)與環(huán)境變化曲線(xiàn)圖。注:“/”表示工業(yè)增長(zhǎng)率,增長(zhǎng)率越大,工業(yè)發(fā)展越快;“”表示空氣質(zhì)量指數(shù)。(知識(shí)鏈接)AQI是空氣質(zhì)量指數(shù)(Air Quality Index)的簡(jiǎn)稱(chēng),是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)。其數(shù)值越大,說(shuō)明空氣污染狀況越嚴(yán)重,對(duì)人體的健康危害也就越大。AQI共分六級(jí),一級(jí)優(yōu),二級(jí)良,三級(jí)輕度
20、污染,四級(jí)中度污染,直至五級(jí)重度污染,六級(jí)嚴(yán)重污染,對(duì)應(yīng)的空氣污染指數(shù)劃分為:050、51100、101150、151200、201300和大于300六檔。(1)材料二中的曲線(xiàn)圖反映了改革開(kāi)放初期、中期和近幾年來(lái)三個(gè)時(shí)段我國(guó)工業(yè)發(fā)展與環(huán)境變化的關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出你的探究結(jié)果。_(2)有人根據(jù)材料二寫(xiě)出了上聯(lián),請(qǐng)你依據(jù)材料一對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián):二十年工業(yè)環(huán)保呈笑臉下聯(lián):_四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13按要求作文。請(qǐng)以“我的媽媽”為題目,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求:文體自選;不少于600字;不要套作,不得抄襲;不得透露真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。參考答案一、積累1、C【解析】C對(duì)病句的修改不正確。殘缺謂語(yǔ)動(dòng)
21、詞。應(yīng)該在“更”前面加上“具有”或者“擁有”;也可以刪掉“的能力”。【點(diǎn)睛】病句有不同的類(lèi)型,常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類(lèi)。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句比較單一;語(yǔ)義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義前后照應(yīng)不周;句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類(lèi)型,有助于找到錯(cuò)誤的地方。2、C【解析】A錯(cuò)誤,中“小福子不是另嫁他人,而是自殺”。B錯(cuò)誤,藤野先生不是小說(shuō),是散文。D錯(cuò)誤,意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅?!军c(diǎn)睛】這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查,要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記,尤其是教材中文學(xué)文體及作家
22、作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。3、C【解析】C項(xiàng),夸夸其談:說(shuō)話(huà)或?qū)懳恼赂】?,不切?shí)際。含貶義,與語(yǔ)境不符。故選C。4、D【解析】試題分析:聊齋志異簡(jiǎn)稱(chēng)聊齋,是中國(guó)清朝著名小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集。我國(guó)第一部文言短篇小說(shuō)集是劉義慶的世說(shuō)新語(yǔ);蒲松齡是清代人,不是明代的。據(jù)此,答案為D。5、(1)山島竦峙(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)(3)懷舊空吟聞笛賦(4)玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)(5)海日生殘夜江春入舊年(6)但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟(7)三軍可奪帥也匹夫不可奪志也【解析】默寫(xiě)古詩(shī)文。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型,都是以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一定要在透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合題目的要求作答。答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。
23、本詩(shī)默寫(xiě)要重點(diǎn)注意“竦峙、鶯、賦、羞、直、嬋娟”這些字詞不要寫(xiě)錯(cuò)。6、(1)國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū) (2)A.“幫我寄一疊紙來(lái)?!迸淼聭褠?ài)惜紙,他將國(guó)民黨的懸賞通緝傳單收集起來(lái)印刷紅軍宣傳品。B.“給我寄一張報(bào)紙來(lái)?!薄凹t小鬼”向季邦知道斯諾是記者,他怕會(huì)寫(xiě)錯(cuò)他的名字,特意提醒過(guò)他。C.他在福建,不可能出現(xiàn)在蘇區(qū)。這是干擾選項(xiàng)。D.“把四兩可可送回來(lái)?!辈┕偶傺b責(zé)怪他,因?yàn)樗胱约鹤龅案鈺r(shí),從博古那里批了四兩可可。 【解析】試題解析:此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題,必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱(chēng)、作者、主要人物形象、精彩的故
24、事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容,并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段,以形成自己的閱讀體驗(yàn)。紅星照耀中國(guó),又名西行漫記,是美國(guó)著名記者埃德加斯諾的不朽名著,一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞,向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。(1)文本選自紅星照耀中國(guó),語(yǔ)段中的“我”是作者,她要回到的白色世界是指當(dāng)時(shí)的“國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)”。(2)從給出的四個(gè)人物中選擇一個(gè),根據(jù)文本內(nèi)容敘寫(xiě)向“我”告別時(shí)所說(shuō)的話(huà),并分析這樣說(shuō)的理由即可。如:彭德懷愛(ài)惜紙,他將國(guó)民黨的懸賞通緝傳單收集起
25、來(lái)印刷紅軍宣傳品,所以對(duì)“我”說(shuō)“幫我寄一疊紙來(lái)”。但要注意:“方志敏”當(dāng)時(shí)在福建,不在蘇區(qū)。他沒(méi)有對(duì)“我”說(shuō)什么話(huà)。二、閱讀7、1 僅,只 使驕傲 2(1)沒(méi)有緣由就索取土地,鄰國(guó)一定害怕;胃口太大又不知滿(mǎn)足,諸侯一定都害怕。(2)想要打敗他,一定先要幫他一把;想要奪取他,一定先要給他一點(diǎn)。3魏桓子的角度:聽(tīng)取屬下意見(jiàn),采用了正確有效的軍事策略;知伯的角度:驕傲輕敵;【解析】1理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語(yǔ)境,弄清句子的意思來(lái)辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的古今異義詞,獨(dú):僅
26、,只。詞類(lèi)活用詞,驕:使驕傲。2本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主,意譯為輔,要落實(shí)重點(diǎn)字詞,不能遺漏,句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ),以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有:索:索取。厭:滿(mǎn)足。姑:暫且。輔:幫助。3考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。注意題干要分別從魏桓子和知伯角度解答,魏桓子采用“欲擒故縱”的謀略,消滅了驕狂膨脹的知伯。知伯因?yàn)榭裢源螅厝徽兄卤娫?,引起眾怒。多行不義必自斃?!军c(diǎn)睛】譯文:知伯向魏桓子索要土地,
27、魏桓子不給。任章問(wèn)他道:“為什么不給他呢?”桓子說(shuō):“無(wú)緣無(wú)故來(lái)索要土地,所以不給。”任章說(shuō):“沒(méi)有緣由就索取土地,鄰國(guó)一定害怕;胃口太大又不知滿(mǎn)足,諸侯一定都害怕。假使你把土地給了他,知伯必定越發(fā)驕橫。一驕橫就會(huì)輕敵,鄰國(guó)害怕就自然會(huì)相互團(tuán)結(jié)。用相互團(tuán)結(jié)的軍隊(duì)來(lái)防御對(duì)付輕敵的國(guó)家。知伯肯定活不長(zhǎng)了!周書(shū)上說(shuō):想要打敗他,一定先要幫他一把;想要奪取他,一定先要給他一點(diǎn)。所以您不如把土地給他,以便使知伯越來(lái)越驕橫。您怎么能放棄和天下諸侯共同圖謀知伯的機(jī)會(huì),卻偏偏讓我國(guó)成為知伯的攻擊對(duì)象呢?”魏桓子:“好吧?!庇谑蔷桶岩粋€(gè)有萬(wàn)戶(hù)人家的城邑給了知伯。知伯很高興,于是就又向趙國(guó)索取蔡、皋狼等地,趙國(guó)不
28、答應(yīng),知伯就圍攻晉陽(yáng)。這時(shí)韓魏從國(guó)外反擊,趙氏從國(guó)內(nèi)接應(yīng),知伯于是很快就滅亡了。8、1(1)家庭聚會(huì)(2)通“僵” 僵硬2D3(1)不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。 (2)看見(jiàn)微小的東西,就一定會(huì)仔細(xì)觀擦它的花紋和顏色,所以常常會(huì)有意外的樂(lè)趣。4要富有觀察力和想象力?!窘馕觥?考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題注意通假字詞,“強(qiáng)”通“僵”,僵硬。2A把當(dāng)作/憑借。B景觀/看。C助詞,的/代詞,指癩蛤蟆。D比。3本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講
29、究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,注意補(bǔ)出省略的成分,反問(wèn)句式。重點(diǎn)的詞有:未若:比不上。因:憑借。細(xì):仔細(xì)。紋理:花紋和條理。4詠雪對(duì)于“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒比作“撒鹽空中差可擬”兄女比作“未若柳絮因風(fēng)起”。童趣把飛舞的蚊群,想象成群鶴舞空;把蚊群沖煙飛鳴,想象成鶴唳云端;把叢草想象為森林,蟲(chóng)蟻想象為野獸,土礫想象為丘谷??梢?jiàn)其觀察仔細(xì)、想象奇特。事物形象的描寫(xiě)真實(shí)、生動(dòng),富有生活情趣?!军c(diǎn)睛】譯文:(一)謝太傅在一個(gè)冬雪紛飛的日子里,把子侄輩的人聚集在一起
30、,跟他們一起談?wù)撛?shī)文。不一會(huì)兒,雪下得大了,太傅十分高興地說(shuō):這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么?他哥哥的長(zhǎng)子(謝朗)說(shuō):把鹽撒在空中差不多可以相比。他另一個(gè)哥哥的女兒說(shuō):不如比作柳絮憑借風(fēng)而飛起。謝太傅聽(tīng)了開(kāi)心的大笑起來(lái)。她(謝道韞)就是謝太傅大哥謝無(wú)奕的女兒,也是左將軍王凝之的妻子。(二)我回憶兒童時(shí),可以張開(kāi)眼睛看著太陽(yáng),能看清最細(xì)微的東西。我看見(jiàn)細(xì)小的東西,一定會(huì)去仔細(xì)地觀察它的紋理,因此常有超出事物本身的樂(lè)趣。夏天蚊子發(fā)出雷鳴般的聲響,我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞,心里這么想,那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了;我抬著頭看它們,脖頸都為此僵硬了。我又將幾只蚊子留在素帳中,用煙慢慢地噴它們,讓它們
31、沖著煙霧邊飛邊叫,我把它當(dāng)做一幅青云白鶴的景觀,果然像仙鶴在青云中鳴叫,我為這景象高興地拍手叫好。我常在土墻高低不平的地方,在花臺(tái)雜草叢生的地方,蹲下身子,使自己和花臺(tái)相平,聚精會(huì)神地觀察,把草叢當(dāng)做樹(shù)林,把蟲(chóng)子、螞蟻當(dāng)做野獸,把土塊凸出部分當(dāng)做山丘,凹陷的部分當(dāng)做山谷,我在其中游玩,覺(jué)得非常安閑舒適。有一天,我看見(jiàn)兩只小蟲(chóng)在草間相斗,蹲下來(lái)觀察它們,興趣正濃厚,忽然有個(gè)極大的家伙,掀翻山壓倒樹(shù)而來(lái)了,原來(lái)是一只癩蛤蟆,舌頭一吐,兩只蟲(chóng)子全被它吃掉了。我那時(shí)年紀(jì)很小,正看得出神,不禁呀的一聲驚叫起來(lái)。待到神情安定下來(lái),捉住癩蛤蟆,鞭打了幾十下,把它驅(qū)趕到別的院子里去了。9、1B2(鵬鳥(niǎo))盤(pán)旋在
32、暴風(fēng)上面向上飛,飛上九萬(wàn)里的高空,乘著六月間的大風(fēng)離去。3B4符合題意即可【解析】1A奮起/憤怒。B都是“記載”。C表選擇/大概,表推測(cè)語(yǔ)氣。D這/是。2本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:摶:環(huán)繞而上。去:離,這里指離開(kāi)北海。以:憑借。息:風(fēng)。3B錯(cuò)誤,鯤化為鵬是作者想象出來(lái)的。鯤:傳說(shuō)中的大魚(yú)。鵬:這里指?jìng)髡f(shuō)中的大鳥(niǎo)。4這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn),或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思
33、考,獲得人生啟迪、審美情趣等。全篇一再闡述無(wú)所依憑的主張,追求精神世界的絕對(duì)自由。告訴我們:客觀現(xiàn)實(shí)中的一事一物,包括人類(lèi)本身都是對(duì)立而又相互依存的,這就沒(méi)有絕對(duì)的自由,要想無(wú)所依憑就得無(wú)己?!军c(diǎn)睛】翻譯北方的大海里有一條魚(yú),它的名字叫鯤。鯤的大,不知道大到幾千里;變化成為鳥(niǎo),它的名字就叫鵬。鵬的脊背,真不知道長(zhǎng)到幾千里??;當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候,那展開(kāi)的雙翅就像掛在天邊的云彩。這種鵬鳥(niǎo)呀,在海動(dòng)風(fēng)起時(shí)就隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池。齊諧是一部專(zhuān)門(mén)記載怪異事情的書(shū),這本書(shū)上記載說(shuō):“當(dāng)鵬鳥(niǎo)遷徙到南方的大海時(shí),一扇動(dòng)翅膀激起的水花就達(dá)三千里,乘著旋風(fēng)盤(pán)旋而起,飛往九萬(wàn)
34、里的高空。它是乘著六月的大風(fēng)而離開(kāi)北海的?!鄙揭爸械撵F氣,空氣中動(dòng)蕩的塵埃,都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色深藍(lán),這是它的本色嗎?還是因?yàn)樘炜崭邥邕|遠(yuǎn)而看不到盡頭呢?鵬鳥(niǎo)在高空往下看,也像這樣罷了。10、1(從上到下的)空間順序;(山上)山尖、山坡上、山腰上 2青黑、白、藍(lán)、銀、暗黃、微黃、粉.色彩找出四個(gè)即可);文中運(yùn)用這些詞語(yǔ),使豐富的色彩相互映照,顯得色彩繽紛,體現(xiàn)了濟(jì)南冬天的秀美。3不能改,因?yàn)樵洳捎脭M人手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了濟(jì)南冬天小雪的秀氣,顯得情態(tài)可掬。改動(dòng)后,缺乏了韻味。4表達(dá)了作者的憐愛(ài)之情,字里行間中顯示了作者對(duì)濟(jì)南的熱愛(ài)與贊美【解析】1這段描寫(xiě)是從山上寫(xiě)到山尖,寫(xiě)到山坡
35、,再寫(xiě)到山腰,按照由上到下的空間順序描寫(xiě)景物。順序的詞語(yǔ)很好找的,山尖、山坡上、山腰上。2根據(jù)“表示色彩的詞語(yǔ)”來(lái)找,此問(wèn)不難,“山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花”,松的翠與雪的白相映成趣;“山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊”,如洗的藍(lán)天與似銀的白雪相映生輝;“一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣”,白雪與暗黃的草色,組成彩色的美景。3“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色”把薄雪比喻成害羞的少女,寫(xiě)出雪的情態(tài)。改后的句子,因?yàn)槿鄙倭恕澳屈c(diǎn)薄雪好像忽然害了羞”,缺乏了韻味。4“就是”是只是、只能的意思,強(qiáng)調(diào)了濟(jì)南雪后山景美麗而嬌弱的情態(tài),流露出作者的喜愛(ài)之情。11、1母親
36、陪我看星月;為我扇扇子;給我猜謎語(yǔ),講故事;為我縫衣服。(答出三點(diǎn),意對(duì)即可)2用比喻擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉。表達(dá)了我對(duì)夏日充滿(mǎn)詩(shī)意的雨聲的喜愛(ài)之情。(意對(duì)即可)3CD4以天窗為題,交待寫(xiě)作對(duì)象,作為線(xiàn)索貫穿全文;天窗既指老屋的天窗,也指心靈的天窗,內(nèi)涵豐富,耐人尋味,(意對(duì)即可)【解析】1此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。在通讀全文的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵的句子或段落去概括。仔細(xì)閱讀文章,可抓住“穿著母親縫制的方領(lǐng)衫,枕在她的懷里,仰起小臉,有時(shí)可以看到明月高懸,透過(guò)天窗,瀉下輕輕柔柔的月光”“母親手搖蒲扇,緩緩地扇著,涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體,愜意極了”“她
37、一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng),一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)”“母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛(ài)”“雨勢(shì)來(lái)得急也去得快,往往一首樂(lè)曲作罷,衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳”概括。2此題考查學(xué)生賞析句子的能力。賞析句子可以從修辭、重點(diǎn)詞語(yǔ)、描寫(xiě)方法、包含的哲理等方面入手。這個(gè)句子應(yīng)從修辭角度賞析,答題格式是:用了什么修辭,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了物或人的什么特點(diǎn),表現(xiàn)了人物怎樣的心理或作者怎樣的感情。結(jié)合具體句子進(jìn)行分析即可。這個(gè)句子可以從修辭的角度賞析?!坝挈c(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響,泛漾起細(xì)細(xì)的波紋?!庇帽扔?、擬人的修辭手法,抓住“奏響”一詞將雨點(diǎn)擬人化,雨點(diǎn)的聲響在我的心湖泛漾起波紋
38、,生動(dòng)地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉。最后結(jié)合作者的情感分析。3C項(xiàng)分析有誤。 第節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中,“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔,又表現(xiàn)母愛(ài)的溫馨。D項(xiàng)“抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷”說(shuō)法不正確,應(yīng)改為“抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)母愛(ài)的贊美”。故選CD。4本題考查學(xué)生把握文本標(biāo)題的作用的能力。標(biāo)題的作用能透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向,暗示文章的主旨,串聯(lián)文章的結(jié)構(gòu),起到揭示主旨和貫穿全文的線(xiàn)索作用,此外還有如下作用:表明寫(xiě)作對(duì)象、寓意含蓄、引人深思、制造懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣等。答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容,走進(jìn)文本,細(xì)細(xì)揣摩,問(wèn)題就能迎刃而解。本篇以“天窗”為題,既交待寫(xiě)作對(duì)象,
39、又作為全文線(xiàn)索,同時(shí)寓意含蓄:表面指老屋的天窗,暗指心靈的天窗,含義雙關(guān);老屋那一方小小的天窗伴隨著母親的身影,那是對(duì)母親的溫馨回憶,又抒寫(xiě)了作者對(duì)童年生活的深深眷戀。三、應(yīng)用12、(1)改革開(kāi)放初期,我國(guó)的工業(yè)滯后,但環(huán)境質(zhì)量好;改革開(kāi)放中期,我國(guó)工業(yè)發(fā)展了,環(huán)境卻變壞了;近幾年來(lái),我國(guó)工業(yè)平緩增長(zhǎng),環(huán)境也變好了。(言之有理即可) (2)示例:四十載經(jīng)濟(jì)發(fā)展露新容 【解析】(1)此題考查圖表分析,這類(lèi)題一般問(wèn)從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要認(rèn)真審題,明確要求。要注意表頭和表腳的文字,弄清說(shuō)明對(duì)象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語(yǔ)
40、不能離開(kāi)調(diào)查的對(duì)象、目的,可優(yōu)先選用題干(表題)中的詞語(yǔ)。此題就抓住改革開(kāi)放初期、中期和近幾年來(lái)三個(gè)時(shí)段的數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論。(2)本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題,要求掌握對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí),如語(yǔ)句對(duì)仗,詞性相同,還要注意修辭運(yùn)用,語(yǔ)境是否符合等方面。根據(jù)上聯(lián)的句式特點(diǎn),二十年(時(shí)間)工業(yè)環(huán)保(偏正短語(yǔ))呈笑臉(動(dòng)賓短語(yǔ)),擬寫(xiě)為:四十載科技領(lǐng)跑壯國(guó)威。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13、我的媽媽 我的媽媽?zhuān)聿膭蚍Q(chēng),皮膚白凈,一頭褐色的卷發(fā)在陽(yáng)光下閃耀著,顯得很時(shí)尚。一雙明亮的眼睛閃爍著溫柔的光芒,像夜空中明亮的星星。在你們的眼里,媽媽是什么樣的,是無(wú)私的、偉大的、慈祥的還是平凡的?我的媽媽是一個(gè)極為平凡的人,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)》課件
- 《放電加工機(jī)》課件
- 《防墜器培訓(xùn)》課件
- 《數(shù)位家庭影音標(biāo)準(zhǔn)》課件
- 《修訂職業(yè)病防治法》課件
- 剝脫性唇炎的臨床護(hù)理
- 學(xué)習(xí)型城市示范區(qū)建設(shè)工作大會(huì)上的講話(huà)
- 孕期尿路感染的健康宣教
- 結(jié)節(jié)性脆發(fā)癥的臨床護(hù)理
- 材料力學(xué)課件:壓桿的穩(wěn)定性
- 安全生產(chǎn)責(zé)任制考核制度附考核表
- 動(dòng)物生物化學(xué)(華南農(nóng)業(yè)大學(xué))知到智慧樹(shù)章節(jié)答案
- 先心病的介入治療與護(hù)理
- 安全6S年終總結(jié)
- 管理咨詢(xún)服務(wù)實(shí)施方案
- 全員營(yíng)銷(xiāo)具體實(shí)施方案
- 蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第二章軸對(duì)稱(chēng)圖形-線(xiàn)段和最值問(wèn)題(有答案)
- 專(zhuān)題19《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》(過(guò)關(guān)檢測(cè))-2024年中考語(yǔ)文課內(nèi)39篇文言文閱讀
- 《常見(jiàn)地貌類(lèi)型-風(fēng)沙地貌與海岸地貌》導(dǎo)學(xué)案
- 廠區(qū)快餐配送方案
- 2024年大學(xué)生心理健康知識(shí)考試題庫(kù)300題(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論