部編版一年級道德與法治上冊優(yōu)質(zhì)教案【全冊】

1、 PAGE40 / NUMPAGES40部編版一年級道德與法治上冊優(yōu)質(zhì)教案【全冊】開開心心上學去教學目標通過體驗、觀察、交流等活動，以積極的心態(tài)面對小學生活，為自己是一名小學生感到自豪。知道要按時上學、上課及愛護、整理書包等學習用品。激發(fā)愛書包、愛學習的情感，初步形成“自己的事情自己做”的意識。通過動手實踐操作、同伴互評等活動，初步培養(yǎng)“自己的書包自己理、自己的書包自己背”的好習慣。教學重點及難點以積極的心態(tài)面對小學生活，克服各種不良情緒，產(chǎn)生對小學生活愉悅的情感體驗。愛新書、愛書包，會理書包。理解自己的學生身份，初步養(yǎng)成按時上學、上課及愛護、整理書包等學習用品的良好習慣。教學用具多媒體設(shè)備、

2、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一： 高高興興上學去反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：播放視頻我是小學生啦，請同學們說一說自己第一天上小學時的感受；出示教材圖片，引導(dǎo)同學們回憶自己初上學時的情景。 2.出示教材圖2，引導(dǎo)同學們思考妹妹可能在害怕一些什么事情，談一談自己在上學之前有什么擔心的事情，想一想有什么方法可以幫助妹妹。教師總結(jié)：你們長大了，不再是幼兒園里的小朋友，即將開始學知識長本領(lǐng)了。這是一件多么值得慶祝的事情呀！成長的過程中確實會遇見許多令自己害怕的事情，但只要我們勇敢面對，與家人相互鼓勵，困難總會被我們所克服的。設(shè)計意圖： 通過對話交流，引導(dǎo)學生以積極的心態(tài)面對小學生活，為自己是

3、一名小學生感到自豪。活動二： 歡迎新同學反饋指導(dǎo)： 1.教師播放開學第一天學校迎新的視頻，引導(dǎo)同學們思考在開學第一天與現(xiàn)在的對比中有哪一些不一樣，讓學生感受到學校對他們的到來表示歡迎。 2.課件出示教材圖片，引導(dǎo)學生感受到在學校學習的溫馨氛圍，感受到成為小學生的愉悅。教師總結(jié)：祝賀你們成為一名小學生了 !老師歡迎你們的到來! 看到你們有的活潑大方，有的安靜透著靈氣，十分可愛，老師打心眼兒里喜歡你們。在開學第一天，學校也用心的準備了許多驚喜歡迎你們，希望我們能在學校扎實學習，成為爸爸媽媽的驕傲。設(shè)計意圖： 讓學生感受到學校的溫馨氛圍，產(chǎn)生對小學生活愉悅的情感體驗。活動三： 我能保護新書反饋指導(dǎo)：

4、 1. 請同桌間試著認一認每一本新書的名字，比一比誰能在最短的時間內(nèi)按要求把新書擺放整齊。 2.出示視頻鮑鮑的玩具朋友，引導(dǎo)同學們思考為什么鮑鮑的文具全都慌忙逃走，怎樣才能幫助鮑鮑找回自己的玩具，與它們重歸舊好。教師總結(jié)：同學們，這些書本與文具是大家的好朋友，它們不僅可以讓我們學習許多知識，還能教我們懂得許多的道理。我們在學習的時候一刻也離不開它們的幫助呀！希望大家經(jīng)過鮑鮑的教訓，都能夠好好的保護自己的書本和文具朋友，讓它們幫助自己更好的完成學習。設(shè)計意圖： 通過視頻，激發(fā)學生愛書包、愛學習的情感，懂得保護文具的重要性。活動四：小書包找朋友反饋指導(dǎo)： 1.做一個班級小調(diào)查：請每天自己整理書包的

5、同學舉手，請他們說一說為什么要自己整理書包，讓家長整理不行嗎？引導(dǎo)同學們認識到自己能做的事情要自己做。 2.出示教材圖片，請同學們與自己的同桌討論圖片中的小朋友將彈弓帶到學校來的做法是否正確，還有哪些物品是不可以帶到學校里來的。教師總結(jié)：通過今天的學習，老師相信同學們都會講自己的書包整理的都很好，大家都是整理書包的“小達人”！同時，同學們也要注意不要將不能帶到學校的物品帶到學校來，這樣會耽誤學習，甚至會會自己和伙伴的安全造成危險哦。設(shè)計意圖： 通過動手實踐操作、同伴互評等活動，初步培養(yǎng)“自己的書包自己理、自己的書包自己背”的好習慣。課堂小結(jié)：希望大家都能很快適應(yīng)小學生活，今后你們會學到更加有意

6、義的知識， 參加更加有趣的活動，也會懂得更多。祝愿大家在校園里健康成長、天天快樂，學會自己能做的事情自己做，把自己的快樂與家人共同分享。 板書設(shè)計：開開心心上學去 高高興興上學去 歡迎新同學 我能保護新書小書包找朋友拉拉手，交朋友教學目標在與同伴交往過程中了解并遵守規(guī)則，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，初步掌握解決交友過程中問題的方法。通過自我介紹、合作游戲等環(huán)節(jié)，體驗交友的快樂。通過本課的學習，培養(yǎng)樂于和同伴交往的情感，擴大他們的交往面，獲得與同伴交往以及適應(yīng)新校園生活的積極情感體驗。學會幫助、謙讓、分享等一些處理朋友之間關(guān)系的方法，培養(yǎng)真摯情感。教學重點及難點發(fā)現(xiàn)與自己相同愛好的同學，掌握結(jié)交

7、新朋友的方法。了解友誼真諦，正確處理同學間關(guān)系，學會如何建立和維護友誼。培養(yǎng)學生樂于和同伴交往的情感，擴大他們的交往面，獲得與同伴交往以及適應(yīng)新校園生活的積極情感體驗。教學用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一： 我們一起玩反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：播放小豬佩奇的部分視頻，引導(dǎo)同學們說說視頻中佩奇和蘇西是怎樣成為好朋友的，讓學生明白他們因為有共同的愛好，總在一起玩耍，所以成了是最好的朋友。 2.請同學們分組說說自己在班級里認識的好朋友是誰，為什么會成為好朋友，并邀請幾位同學上臺分享。教師總結(jié)：你們告別幼兒園的老師、同學，來到了小學學習生活，已經(jīng)認識了一些新老師，新同學。在

8、剛剛同學們的分享中，老師聽出了大家積極在班級中交朋友的心聲。我們和同學們一起學習，一起游戲，一起排隊回家，我們就認識了一個個新同學、新伙伴，有的現(xiàn)在和你們成為了好朋友，老師真替你們高興。設(shè)計意圖：通過小朋友們喜聞樂見的動畫形象導(dǎo)入，讓小朋友們更積極地參與、融入課堂，自然的引出本文的主題?；顒佣?“網(wǎng)”到一個新朋友反饋指導(dǎo)： 1.我們一起做游戲：分組進行“捕魚游戲”，當數(shù)到1時“漁網(wǎng)”困住誰，就請誰大聲的進行自我介紹，讓學生之間互動起來，找到彼此的相似之處，相互了解，消除陌生感。 2.課件出示交朋友，引導(dǎo)同學們思考他們是否成功交友？請同學們?yōu)樾『锵胂朕k法，要怎么做才能交到朋友。教師總結(jié)：同學們

9、的自我介紹自信大方，特長也讓人眼前一亮，忍住想跟你們做朋友呢！同學們都特別棒，替小猴出了這么多好主意。瞧，他們現(xiàn)在正在愉快的玩耍呢！要想交到朋友不僅要大方地主動參與，還得講文明、懂禮貌、遵守游戲規(guī)則。設(shè)計意圖：通過活動，讓學生對自己的同學有個初步的認識。通過總結(jié)小猴交友失敗的原因，引發(fā)學生自主思考，進行辨析，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣活動三： 誰和我一樣？反饋指導(dǎo)： 1.課件出示視頻兔小貝找朋友，請同學們說說為什么森林里有那么多小動物都愿意和兔小貝一起玩，引導(dǎo)同學們了解與自己興趣愛好想近的人成為朋友，就會收獲更多的快樂。 2.好友大搜索：請同學們都說說自己的興趣愛好，將擁有共同興趣愛好的同學組成小

10、組，互相約定在課后互相介紹自己的作品或共同完成一件作品。教師總結(jié)：如果能和自己興趣愛好想近的人成為朋友，相信你們會有更多的話題，更多的樂趣。共同的興趣愛好，讓我們有了共同的話題，讓我們相處更加快樂。讓我們平時多留心身邊的同學，尋找自己興趣相投的好伙伴吧。設(shè)計意圖：教師通過視頻、提問等方式讓學生發(fā)現(xiàn)許多同學與自己的相同之處，消除同伴之間的陌生感，為后續(xù)教學的展開奠定基礎(chǔ)?；顒铀模?認識你真好反饋指導(dǎo)： 1.引導(dǎo)同學們思考朋友之間除了一起玩耍、聊天之外還可以做些什么；出示教材圖片，讓同學們了解到好朋友不僅可以一起游戲，還能同分享、共分擔。 2.請同學們與同桌分享自己之前是否與朋友分享過自己的心情，

11、分享之后的感受如何。教師總結(jié)：好朋友之間有了傷心事、遇到麻煩，我們互相關(guān)心、互相幫忙；有了開心的事，互相分享，一起快樂。交到好朋友可真是一件快樂的事情??！希望大家在學習完本課以后，可以多多把自己的心情與自己的伙伴們分享。設(shè)計意圖：利用教材上的插畫，通過引導(dǎo)和交流，促進學生深度交往，激發(fā)學生樂于主動交往的情感。課堂小結(jié)：好朋友之間有了傷心事、遇到麻煩，我們互相關(guān)心、互相幫忙；有了開心的事，互相分享，一起快樂。交到好朋友可真是一件快樂的事情?。⊥瑢W們，愛是人類最美麗的語言，愛是無私的奉獻。希望同學們在家人和老師的關(guān)愛下健康成長。 板書設(shè)計：拉拉手，交朋友 我們一起玩 “網(wǎng)”到一個新朋友 誰和我一樣

12、？ 認識你真好 我認識您了教學目標。熟悉自己所學各學科的老師，愿意和自己的任課老師親近，喜歡和老師交往，喜歡上學科老師的課。了解學校內(nèi)不同崗位的老師的工作內(nèi)容，感受老師的關(guān)心和愛護，適應(yīng)學校生活。知道在校園里遇到困難可以向老師尋求幫助，相信老師會有很多辦法。知道要尊敬老師和校園里的師長，聽從老師的教導(dǎo)，和老師保持協(xié)調(diào)一致。教學重點及難點熟悉自己所學的各學科的老師，喜歡和老師親近、交往。了解學校其他老師的工作情況，感受老師的關(guān)心和愛護。教學用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一： 我有絕妙觀察力反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：課件播放視頻當我走近窗前，讓學生感受到老師對他們所做的

13、付出，引出主題。 2.請各小組派一名同學上臺描述一位班級任課老師的長相、特長等，比一比哪個小組的同學能夠猜對更多的老師，并請同學們說一說有什么好辦法能記住每一個學科的老師。 3.分組討論并分享自己對哪一位老師的印象深刻，他有哪一些亮眼的特點。教師總結(jié)： 同學們可真棒，可以記住這么多老師的特點！每個老師都有讓同學印象深刻的地方，在學校里，各學科的教師和我們一起學習生活，他們不僅教我們學習知識，還是我們生活上的朋友。設(shè)計意圖： 通過此環(huán)節(jié)讓學生體會到老師對自己的關(guān)心和愛護，禮貌和老師打招呼，熟悉親近老師，進而熱愛學習，熱愛學校?；顒佣?我也想認識他反饋指導(dǎo)： 1.課件出示學校其他工作人員的圖片，

14、讓學生猜一猜他們的職責是什么，引導(dǎo)學生了解不同崗位老師的工作內(nèi)容，他們都為了學校秩序的正常運行而努力工作。 2.出示教材圖片，向?qū)W生詳細講解每一位學校工作人員的職責，讓學生明白當遇到情況時可以尋求幫助。教師總結(jié)：每一位老師和工作人員都非常熱愛學校，他們辛勤地工作，用心呵護同學，就像太陽一樣放射出七色光彩，照亮我們的校園。老師關(guān)心愛護著我們，小朋友們可以主動和老師打個招呼，了解他們，熟悉他們，和他們成為好朋友哦。設(shè)計意圖：進一步了解熟悉自己學校的其他工作人員，知道不同崗位老師的工作內(nèi)容，讓他們感受到有這么多老師在一起的快樂?；顒尤?誰能來幫幫我反饋指導(dǎo)： 1.出示教材圖片，請同學們分角色扮演教

15、材中的3種情境，引導(dǎo)同學們思考并分組討論當遇到這些情況時應(yīng)該怎么辦。 2.請同學們談?wù)勗趯W校里和老師一起學習知識，和同學一起游戲生活，有沒有遇到過什么困難和麻煩，在找老師們傾訴煩惱、解決困難之后有怎樣的感受。教師總結(jié)：老師每天和我們一起生活，就是我們的大朋友。在學校里遇到困難，自己無法解決，可以請老師來幫忙，每一位老師都會幫助我們解決問題的。設(shè)計意圖：明白在校園里遇到困難可以向老師尋求幫助，相信老師會有很多辦法，進而更加熟悉親近老師?；顒铀模?尊師重道不能少反饋指導(dǎo)： 1.出示教材圖片，請同學們分組討論這4位小朋友的做法是否都正確，理由是什么。 2.請同學們觀看視頻程門立雪，分享自己的心得，說

16、說自己應(yīng)該怎樣尊重老師。教師總結(jié)：老師是我們成長路上的第一盞指路明燈：尊敬老師從每一位同學做起!如：在課堂上，用專心致志的目光看著老師，思考老師提出的問題;在校園里，主動向老師問好表示出對老師的尊重;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報，養(yǎng)成良好的品德，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。設(shè)計意圖：知道老師的辛苦和不易，學會尊敬老師和校園里的師長，做到對老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)，和老師保持協(xié)調(diào)一致。課堂小結(jié)：尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，老師教我們學習知識，培養(yǎng)我們各項能力。我們遇到解決不了的問題可以請老師幫忙，在學習生活中的一言一行都要體現(xiàn)出對老師的尊敬和禮貌，更要從內(nèi)心里敬重老師。

17、板書設(shè)計：我認識您了 我有絕妙觀察力 我也想認識他 誰能來幫幫我 尊師重道不能少 上學路上教學目標觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上明顯的標志物。關(guān)注上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。知道在上學路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保護意識和安全意識。認識常見的交通標志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識，自覺遵守交通規(guī)則。教學重點及難點認識常見的交通標志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。認識常見的交通標志和安全標志。樹立規(guī)則意識，學會保護自己。教學用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一： 不一樣的上學路反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入

18、：播放視頻上學的路，通過學生每天都經(jīng)歷的事情吸引注意力，導(dǎo)入課堂。 2.進行一次小調(diào)查，問問同學們以什么方式上學，將學生分為步行組、乘車組、家長接送組三組進行討論，各組請一名同學分享自己的上學路線和方式、路上觀察到的重要標志以及在路上發(fā)生的有趣事情。 3.出示教材畫面，請每位學生用自己喜歡的方式記錄自己上學路線。教師總結(jié)：同學們的上學方式和路線有所不同，但大家都應(yīng)留意路上的重要標志，熟悉上學路線，快樂平安上學校。無論你是走路、騎車、還是坐車到學校，都請注意安全！生活在不同地方的孩子有不同的上學路，大家都要平安、快樂地來到學校學習。大家記住了嗎？設(shè)計意圖：讓同學熟悉自己的上學路線，了解上學路上的

19、明顯標志，做到平安快樂上學校。活動二：安全問題齊探究反饋指導(dǎo)： 1.課件出示教材圖片，引導(dǎo)同學們思考并談一談這些行為是否安全，在這些情況下應(yīng)該怎樣做才算保護自己。 2.請步行組、乘車組、家長接送組的同學討論有什么好辦法保證上學路上的安全。 3.播放視頻交通規(guī)則要遵守，請同學們說說自己的感想。教師總結(jié)：同學們的討論非常棒，我們的上學路線和方式雖不同，但安全一樣重要！希望大家在觀看視頻后，能夠明白上學路上我們要遵守規(guī)則，學會保護自己，爭做安全小衛(wèi)士！平平安安上學去，高高興興回家來。設(shè)計意圖：讓同學們關(guān)注到上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全?；顒尤荷蠈W路上的溫暖反饋

20、指導(dǎo)： 1.課件出示在學校附近路口的警察和交通協(xié)管員、拉著學生的手一直送出校門的老師們的照片，引導(dǎo)學生回憶自己是否接受過他們的幫助。 2.引導(dǎo)同學們談一談自己在上學途中有沒有遇到過什么讓自己印象深刻的事，自己想對他們說點什么。教師總結(jié)： 同學們說的真好呀，大家都懂得要學會尊重、關(guān)心他們、學會遵守交規(guī)、學會按時出校門按時回家，不讓家人著急等等，老師真為你們感到驕傲。上學路上，大家給予我們很多的關(guān)愛與溫暖，我們要杜絕不安全的行為，讓大家放心。設(shè)計意圖：讓同學們發(fā)現(xiàn)、感受自己生活中的受到的關(guān)心與愛護，懂得感恩?；顒铀模航煌ā靶盘枴蔽抑婪答佒笇?dǎo)： 1.開展交通信號知識大賽：教師出示圖片，請學生介紹自

21、己認識的交通“信號”的作用，讓大家競猜交通“信號”具體名稱。 2. 請學生為交通“信號”分類，教師補充交通標志分類知識。 3.出示教材圖片，請同學們分情境扮演，說一說哪種行為才是正確的，能夠保護自身安全。教師總結(jié)：同學們真棒，認識這么多交通標志，我們在上學路上更安全了，希望大家在今后上學路上也能夠牢記“過馬路，要小心，先看左，再看右；回看左邊來確認，細心大膽謹慎行”，安安全全的上學，健健康康的成長。設(shè)計意圖：根據(jù)情境模擬表演，讓同學們熟悉過馬路的正確方式，遵守交通規(guī)則確保安全。課堂小結(jié)：今天我們一起熟悉了上下學路上常見的交通標識和安全標識，請同學們真正做到自覺遵守交通規(guī)則，按照交通信號行動，做

22、一個自覺守規(guī)則的好孩子。希望同學們熟悉上下學路線，遵守規(guī)則，學會保護自己，高高興興上學來，平平安安回家去！ 板書設(shè)計：上學路上 不一樣的上學路 安全問題齊探究 上學路上的溫暖 交通“信號”我知道我們的校園 教學目標初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道它們各自在校園中的方位；培養(yǎng)其責任感及主人翁意識。了解學校的規(guī)則和紀律，并能夠自覺遵守；懂得尊重學校不同崗位的工作人員；懂得學校各種設(shè)施的用處。認識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題或者幫助其他的同學，很快適應(yīng)新環(huán)境。教學重點及難點熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活。培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，提高學生的責任

23、感及主人翁意識。教學用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一： 校園一角反饋指導(dǎo)： 1.課件出示校園各區(qū)域的圖片，請同學們猜一猜這些地方位于學校的哪個地方，它們的功能是什么。 2.請同學們分組討論自己在操場上進行過怎樣的游戲，自己最喜歡在操場與伙伴們進行怎樣的互動；回憶一下在入校的一個多月原來，自己認為學校的哪一角自己最感興趣，它帶給自己什么不一樣的樂趣或者幫助。教師總結(jié)： 同學們，相信大家在入校一個多月的時間里，已經(jīng)大致的了解了學校的結(jié)構(gòu)。我們要在這所學校里度過六年的時間，我們都要共同愛護我們的學校，可是大家都清楚的了解我們學校有哪些場室，這些場室各有什么用處嗎？讓我們接

24、著一起學習，了解我們的校園。設(shè)計意圖： 通過圖片的介紹引導(dǎo)學生回憶校園結(jié)構(gòu)，初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道它們各自在校園中的方位，進一步了解學校。 活動二： 校園探秘反饋指導(dǎo)： 1.播放上一屆同學入少先隊的宣誓視頻，請同學們說一說自己是否見過這樣的教室；除了視頻中出現(xiàn)的教室外，同學們還對哪些地方感到好奇？ 2.請同學們分組討論，想一想大家的午餐是從哪里來的？老師在不上課的時候應(yīng)該去哪里？每天站在學校門口的叔叔是干什么的？教師總結(jié)： 同學們的觀察真仔細！在校園中發(fā)現(xiàn)了好多令自己感到好奇的地方。其實呀，校園里的每一角都很重要，食堂阿姨提供給大家美味的食物，教師辦公室讓老師們可以更好的休息和工作；

25、校門口的保安叔叔守護著我們大家的安全，只有這樣，同學們在學校里才能夠安心學習，吸收知識。設(shè)計意圖： 通過校園探秘讓學生認識學校不同的分工及崗位，了解自己在校園中生活得到很多工作人員的幫助，懂得尊重學校不同崗位的工作人員。 活動三： 我知道怎么做反饋指導(dǎo)： 1. 課件展示全部的專業(yè)教室的照片、教學樓的照片、衛(wèi)生室、體育室、教師辦公室、操場國旗桿下、校園花園等的場景，引導(dǎo)同學們思考，這些場景可以分為哪些不同的區(qū)域；教師引導(dǎo)學生將場景劃分為專業(yè)教室組、辦公室組、樓道公共區(qū)域、教學樓外公共區(qū)域。 分組討論：當我們分別進入不同的區(qū)域時，應(yīng)該怎么做？請各小組派一名成員與同學們分享。教師總結(jié)：我們的校園好大

26、，我們每一個人都清楚地知道了我們該如何愛護我們這個家，如何從行為上來表現(xiàn)出一年級學生的風范。學校為同學們開展各種課程和活動的空間也很多，這里將成為你新的家，你新的學習生活的開始。那接下來，老師將和你們一起走進它們，讓我們來真正地認識他們吧！設(shè)計意圖： 熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道在不同的場合應(yīng)該怎樣做，培養(yǎng)學生的責任感及主人翁意識。 活動四： 我最喜歡的地方反饋指導(dǎo)： 1.教師在課前搜集同學們在操場玩耍的照片并利用課件進行播放，引導(dǎo)學生回憶；請同學們說一說在校園里最喜歡的地方在哪里，原因是什么。 2.請同學們與小組成員仔細觀察班級中的圖書角、衛(wèi)生角、生物角等區(qū)域，說一說自己認為這些區(qū)域還存在著

27、什么缺點，自己會進行怎樣的改造；各小組可以做出一個小方案，與同學們分享。教師總結(jié)： 聽完同學們的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)大家喜歡的地方都很不一樣。有的同學們喜歡去圖書館閱讀書籍，有的同學喜歡與伙伴在操場玩耍，有的同學喜歡在教室里做手工 在校園中我們最經(jīng)常待的地方就是教室了，通過同學們想出的方案，我們將會在課后進行對班級的改造，讓班級成為同學們喜歡的地方之一。設(shè)計意圖： 有助于幫助學生克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活。 課堂小結(jié)： 校園是同學們學習的地方，我們將在這里共同生活6年的時間。同學們現(xiàn)在可能對學校還不熟悉，存在著陌生感，但是相信大家在以后的校園生活中會進一步了解學校，感受到校園的美

28、好。 板書設(shè)計：我們的校園 校園一角 校園探秘 我知道怎么做 我最喜歡的地方校園里的號令 教學目標熟悉與了解學校各種鈴聲的含義，根據(jù)鈴聲的指示進行學習生活。初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。了解升旗儀式，學做眼保健操和廣播體操。體會校園生活的快樂，激發(fā)愛護和尊重國旗的意識；感受和體會自己的進步，并且愿意朝著新的目標努力。教學重點及難點能分辨校園鈴聲的不同含義，學習根據(jù)鈴聲的指示進行學習生活。知道遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，做到遵守學校作息時間。明白自己的進步與集體有著密不可分的聯(lián)系。教學用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一： 神秘的指揮反饋指

29、導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：播放快樂星球的相關(guān)視頻，請同學們說一說，樂樂與他們的同學們是聽到了什么“神秘”的指揮以后才去的操場？ 2.課件出示教材的謎語，請同學們猜一猜謎底是什么，猜對的同學說說自己的想法。教師隨后及時引導(dǎo)學生認識到校園中的各種鈴聲在指揮我們的行動，就是我們學校里的指揮家。教師總結(jié)： 校園里的鈴聲隨處可見，它們規(guī)定了我們上課、休息以及參加活動的各種時間，是我們在校生活的好伙伴。我們還要感激鈴聲，是它幫助我們讓校園生活更加和諧、更加有序。設(shè)計意圖：讓學生初步了解校園的號令鈴聲，及各種與其相似的號令，逐步培養(yǎng)規(guī)則意識。 活動二： 鈴聲告訴我反饋指導(dǎo)： 1.教師播放校園中各種不同的鈴聲，請同

30、學們分組討論當不同的鈴聲響起的時候，自己應(yīng)該怎么做？在校園中我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ犫徛暤脑?？教師引?dǎo)學生熟悉各種鈴聲，能夠分辨各種鈴聲的指示，參與活動。 2.請同學們結(jié)合自己的生活實際，與同學們分享在自己聽到鈴聲后的正確做法以及鈴聲的重要作用。教師引導(dǎo)學生了解遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，能夠有序開展活動。教師總結(jié)：校園鈴聲代表不同的意思，我們要學會遵守鈴聲。這樣才能有序地進行學校生活。通過今天的學習，相信大家已經(jīng)認識到了鈴聲的重要作用了對不對？我們在校園里一定要聽從指揮,遵守學校的紀律,做守規(guī)則的小學生。設(shè)計意圖： 引導(dǎo)學生遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，做到遵守學校作息時間，有序地進行校

31、園生活。 活動三： 升國旗了反饋指導(dǎo)： 1.播放天安門廣場升旗儀式的視頻，引導(dǎo)學生感受升國旗時的莊重；課件展示五星紅旗，教師向?qū)W生介紹國旗的圖案以及所代表的含義，讓學生正確認識五星紅旗。 2.請同學們分組討論自己在哪些場所能夠看到五星紅旗；在看完解放軍叔叔升國旗之后，自己認為在每周一的升旗儀式上自己應(yīng)該怎樣做？ 3.教師播放義勇軍進行曲，帶領(lǐng)同學們跟著音樂學唱國歌。教師總結(jié)：升國旗是我們學校一個非常重要的活動，每個人都應(yīng)按照要求去做，這是我們小學生應(yīng)該履行的義務(wù)。國旗、國徽、國歌是一個國家的象征，我們要愛自己的國家，我們要用行動表達我們作為一名中國人對祖國的愛。設(shè)計意圖： 引導(dǎo)學生認識國旗和國

32、歌，了解國旗上各圖案的正確含義。讓同學會唱國歌。知道國旗、國歌代表著中國，是一個國家的象征。 活動四： 保健節(jié)拍反饋指導(dǎo)： 1.教師提前搜集同學們在做眼保健操時的照片并在課件中展示出來，請學生仔細觀察同學們做眼保健操的姿勢都是正確的嗎？課件展示不做或姿勢不正確的眼保健操對眼睛會造成怎樣的危害，引導(dǎo)學生認識到眼保健操的重要性。 2.請同學們分組討論當自己課間操一些動作總跟不上節(jié)拍的時候應(yīng)該怎么辦？自己要怎樣才能將課間操做好呢？教師總結(jié)：眼保健操、課間操是校園里的一些特殊的號令，做兩操時，如果遇到困難，不要著急，用不同的方法解決困難，做一個不怕困難，樂觀向上的小學生，大家可以做到嗎？設(shè)計意圖： 引

33、導(dǎo)學生加深對眼保健操和課間操的認識，知道這是很重要的事情，必須按要求去做好。 課堂小結(jié)：通過本課的學習，我們已經(jīng)熟悉了和我們息息相關(guān)的校園中的各種聲音，平時在進入校園我們就要用我們的小耳朵認真辨別號令，用小眼睛仔細觀察，做出正確的判斷以及正確的反應(yīng)。有了號令的約束，我們才能有規(guī)律的學習，作息，相信大家可以做到的，對嗎？ 板書設(shè)計：校園里的號令 神秘的指揮 鈴聲告訴我 升國旗了 保健節(jié)拍課間十分鐘 教學目標知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備，養(yǎng)成良好的行為習慣。了解課間要做哪些有益的活動，初步掌握幾個課間游戲活動的方法。感受到有益課間活動的快樂，愿意與同學們一起做課間游戲活動。在活動體驗中，

34、初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。教學重點及難點知道課間要做哪些有益的活動，初步掌握幾個課間游戲活動的方法。在活動體驗中,初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。教學用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一： 我喜歡的課間游戲反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：教師引導(dǎo)同學們回憶上節(jié)課的所學習的內(nèi)容，了解在校園中要聽從鈴聲的指揮，而上課鈴與下課鈴之間的10分鐘就是我們的課間時間。 2.播放視頻花花的課間，請同學們仔細觀察花花與她的伙伴們課間都在做些什么；與同桌分享自己最喜歡的課間游戲是什么。教師總結(jié)： 同學們分享的游戲可真有趣！這些游戲不僅有意思

35、，還放松了我們的大腦，活動了我們的手腳，從而使我們在上下節(jié)課時更有精神。那么，我們怎樣才能玩得更加開心和快樂呢？讓我們一起合作，玩一個簡單的小游戲吧。設(shè)計意圖： 讓學生相互分享自己喜歡的游戲，感受到有益課間活動的快樂。了解到課間是我們的休息時間，可以利用課間十分鐘與小伙伴進行短暫休息。 活動二： 玩?zhèn)€課間小游戲反饋指導(dǎo)： 1.教師指導(dǎo)學生空出教室場地，分組完成游戲“蘿卜蹲”，每組成員犯規(guī)后即出局，游戲結(jié)束后小組內(nèi)出局同學少即獲勝。隨后教師可引導(dǎo)學生思考在“蘿卜蹲”比賽中是否有找到什么小竅門。 2.請同學們分組討論：如果在剛剛的比賽中出現(xiàn)了不判別隊成員犯規(guī)、維護別的小組的成員，自己會有怎樣的感受

36、？ 在討論后教師引導(dǎo)學生明白遵守游戲規(guī)則是我們安全、愉快地玩游戲的保證，更是我們充分活動的保證。教師總結(jié)：課間游戲不僅可以幫助我們消除大腦疲勞，讓我們更加健康，又能提高交往能力，還可以增進同學之間的友誼和情感哦！當我們一起做游戲時，如果大家都能自覺地遵守游戲規(guī)則，那么我們的課間十分鐘就會變得更加有趣和快樂。相信大家一定都可以做到的，對嗎？設(shè)計意圖：了解學生實際，找到教材與學生的契合點，綜合把握，讓學生學會安全文明快樂地進行課間游戲，初步具有安全意識和文明意識。初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。 活動三： 課間還要做什么反饋指導(dǎo)： 1.教師引導(dǎo)同學們思考在課間的十分鐘里大家

37、都可以一直愉快的玩游戲嗎？還有沒有別的事情需要完成呢？ 播放視頻圖圖的上學日記，請同學們仔細觀察并認真思考為什么圖圖在上課時總是三心二意的不能好好學習？接下來圖圖應(yīng)該怎么辦才能安心學習呢？ 2.課間出示教材圖片，讓學生明白在課間時不僅需要進行簡單的活動來放松自己，更需要為下一節(jié)課好好學習而做好準備。教師總結(jié)：學校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學們休息一下，上上廁所、喝點兒水；準備下節(jié)課的學習用品，也可以適當?shù)赝嬉恍┯腥さ挠螒?放松放松，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學習。只要合理安排，就能擁有輕松愉快的課間十分鐘。設(shè)計意圖：課上讓學生交流、分析，使學生懂得怎樣文明有效地進行課間活動，并使學生遵

38、守學校生活規(guī)則與紀律的情感得到升華。 活動四： 這樣做好嗎反饋指導(dǎo)： 1.課件出示教材圖片，請同學們說一說圖片中這些小朋友的做法是否正確；如果在班級中發(fā)現(xiàn)了有同學存在這樣的情況，自己會如何勸告自己的小伙伴，改正這些不文明的舉動。 2.請同學們齊讀教材中的兒歌，進一步了解在課間十分鐘里應(yīng)該怎樣做才算正確的保護自己。教師總結(jié)： 同學們都很棒，可以明確的指出圖片中小朋友的錯誤并且提出了自己的建議。相信同學們在日常生活中也可以避免這樣的錯誤行為發(fā)生，能夠擁有一個安全、愉快的課間十分鐘。設(shè)計意圖：利用兒歌讓小朋友再次感受課間十分鐘既要合理安排又要注意安全，養(yǎng)成良好的行為習慣。 課堂小結(jié)：今天這節(jié)課讓我們

39、知道了課間十分鐘首先要安排合理,然后才能去玩各種各樣的好玩有趣的活動游戲。課間活動項目真是豐富多彩,但我們在課間活動時,一定要注意安全，文明游戲。孩子們，下課的鈴聲響了,讓我們伴隨著美妙的音樂,一起走進快樂的課間十分鐘吧。 板書設(shè)計：課間十分鐘 我喜歡的課間游戲 玩?zhèn)€課間小游戲課間還要做什么 這樣做好嗎上課了 教學目標明白做好課前準備的重要性，學會根據(jù)課程表做好相應(yīng)的課前準備。知道上課要多提問題勤舉手，學會上課認真聽，多動腦，把想要表達的內(nèi)容說清楚，能舉手發(fā)言。積極參與課堂學習，在課堂上有愉快的學習狀態(tài)。了解知道課堂上有很多本領(lǐng)可以和同學一起學，掌握合作學習的方法，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教學

40、重點及難點懂得上課要多提問題勤舉手，學會上課認真聽，多動腦，把想要表達的內(nèi)容說清楚，能舉手發(fā)言。知道不同的課有不同的課堂作業(yè)，養(yǎng)成課堂作業(yè)認真做的學習習慣。教學用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一： 課前準備好反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入粗心的花花，請同學們仔細觀察并思考為什么花花會在上課之前如此慌亂？大家有什么好方法可以幫助花花完成課前準備工作，在上課鈴響后就可以進入狀態(tài)？ 2.出示本班的課程表，請同學們分組討論說一說自己是如何認識課程表的；如果沒有課程表，班級的上課秩序會變成什么樣。教師總結(jié)： 同學們說的真棒！給花花提的意見都很不錯，知道要讓花花早回教室，記得吃早飯等等

41、，相信大家自己也可以做到的，對嗎？課程表可以幫助我們提前知道一天的課程安排，讓我們在家中就可以為課上的認真學習做好充足的準備。相信大家可以在老師和同學們的幫助下認識課程表，學會為上課做好充足的準備。設(shè)計意圖： 以視頻的形式進行導(dǎo)入，讓學生了解做好課前準備的重要性；有助于幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。 活動二： 多提問題勤舉手反饋指導(dǎo)： 1.課件出示教材小熊的苦惱，引導(dǎo)同學們思考在上課時小熊遇到了怎樣的困難？自己有什么好方法可以幫助小熊攻破難關(guān)，可以成功在班級里積極提問。 2.播放視頻大耳朵圖圖，請同學們分組討論為什么圖圖在上課時積極舉手想進行提問，老師卻忽視了圖圖的舉手？ 教師在同學們積極討

42、論之后引導(dǎo)學生了解怎樣才能提出問題，有了問題應(yīng)該先舉手后發(fā)言，要為良好的課堂學習秩序打下基礎(chǔ)。教師總結(jié)： 聽到同學們積極的討論，老師就能明白同學們平時在課堂中都是積極參與提問的好孩子。但是，同學們在課堂上也應(yīng)該保持紀律，別人講的時候要先聽，不然吵鬧聲大，聽不清楚，會影響老師的解疑過程。大家能夠做到嗎？設(shè)計意圖： 通過教材的進一步解讀讓學生明白在課堂上提問需要同學們把想要表達的內(nèi)容說清楚并且保持課堂紀律，學會上課認真聽，多動腦。 活動三： 大家一起學反饋指導(dǎo)： 1.教師在課前搜集同學們在課堂進行小組討論的照片，請同學們說一說在小組討論中學習到了怎樣的本領(lǐng)？平時在小組一起學習的過程中有沒有發(fā)生哪些

43、不愉快的事情。 2.課件出示教材的3種情境，請同學們與同桌合作討論這3個小組出現(xiàn)了哪些問題，自己有哪些好的解決辦法。教師引導(dǎo)學生了解到在小組里相互學習可以養(yǎng)成良好的課堂學習習慣，促進自身的成長。教師總結(jié)： 小組一起共同學習為大家提供了一個輕松、自主的學習環(huán)境，雖然在合作學習的過程中會產(chǎn)生一點小摩擦和小矛盾，但是老師也相信同學們可以克服這些困難，激發(fā)自己的學習欲望，在課堂上有愉快的學習狀態(tài)，學習更多的知識。設(shè)計意圖： 活動四： 課堂作業(yè)認真做反饋指導(dǎo)： 1.教師利用課件展示部分同學字跡端正的作業(yè)，請這幾位同學說一說自己是怎樣做才可以將作業(yè)質(zhì)量提高的；激發(fā)學生認真做作業(yè)的意愿，并向同伴學習。 2.

44、請同學們回憶在上節(jié)的音樂和體育課中老師們分別提出了怎樣的要求？這些要求屬于作業(yè)嗎？我們應(yīng)該怎樣完成？ 教師及時引導(dǎo)學生了解課堂作業(yè)不僅包括傳統(tǒng)意義上的書面作業(yè)，也包括技能練習、綜合實踐。無論哪一種作業(yè)，都要認真完成。教師總結(jié)： 體育課練跳繩、語文課讀拼音，音樂課唱歌、美術(shù)課畫畫、做紙工，這些也都是我們在課堂上要完成的作業(yè)。不管哪一樣課堂作業(yè)，我們都要聽清楚要求，多多思考，多多練習，認真完成，這樣我們的作業(yè)一定能完成得很棒。設(shè)計意圖： 引導(dǎo)學生了解到不同的課有不同的課堂作業(yè)，養(yǎng)成課堂作業(yè)認真做的學習習慣。 課堂小結(jié)： 上課是我們獲取知識的重要途徑之一，雖然在上課時會遇到不同的問題，但是相信同學們

45、都可以努力的克服。課堂上有很多本領(lǐng)可以和同學一起學，上課認真聽，多動腦，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。 板書設(shè)計：上課了 課前準備好 多提問題勤舉手大家一起學 課堂作業(yè)認真做玩得真開心教學目標能夠知道玩耍中的安全與健康的重要性，選擇合適的游戲充實課余生活。能夠享受合作的快樂，學會在創(chuàng)造中尋找樂趣，在公共場所游戲時，能顧及他人感受。能樂于創(chuàng)新，勤動手，對家庭生活充滿興趣。教學重點及難點糾正不正確的游戲方式，引導(dǎo)學生選擇健康、安全的游戲方式。如何有創(chuàng)造性地、因地制宜地玩。教學用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一： 放學回家玩什么反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)學生共同參與“蘿卜

46、蹲”游戲，激發(fā)學生興趣，并體驗游戲的樂趣。 2.請同學們思考自己平時喜歡玩些什么游戲，與同學們交流分享，教師引導(dǎo)學生講清時間、地點、人物與事件。教師總結(jié)：你們的生活真是豐富多彩，有趣極了，只要選擇自己喜歡的游戲，遵守游戲規(guī)則，在合適的場地，合理安排，我們就能玩的很開心。設(shè)計意圖：以游戲的方式設(shè)計導(dǎo)入，在不知不覺中滲透玩的開心首先要玩得健康，玩得有意義的教育，既能激發(fā)學生的學習興趣，也在不知不覺中進行了德育滲透?；顒佣?這樣玩好嗎反饋指導(dǎo)： 1.火眼金睛速判斷：課件出示教材情境，請同學們判斷這些小朋友的做法是否正確；談一談這樣判斷的原因是什么。 2.請同學們分組討論我們怎樣才能玩得開心；在玩的

47、時候我們應(yīng)該注意些什么。 3.播放火災(zāi)發(fā)生后的相關(guān)視頻，引導(dǎo)學生明白由于人們操作不當特別是小孩子玩火容易釀成悲劇。教師總結(jié)： 同學們說的都很棒！要想玩得開心，我們要注意、守規(guī)則、懂安全、講文明、有創(chuàng)意。在注意安全的同時，享受游戲的樂趣，相信大家都可以做到的，對嗎？設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計旨在讓學生知道放學后要先寫作業(yè)，在玩耍的過程中也應(yīng)該重視安全。一定要盡快適應(yīng)小學生的生活?；顒尤?你會跟它們玩嗎反饋指導(dǎo)： 1. 請學生觀察生活中隨處可見的物品，思考這些物品可以和我們一起玩耍嗎？可以怎么玩呢? 2.小組合作進行構(gòu)思，一起來動手，對家里隨處可見的閑置物品進行創(chuàng)意活動；隨后各小組展示自己的作品，投票

48、選出最具創(chuàng)意的玩具。教師總結(jié)：其實，生活中的很多物品都能拿來玩呢，我們可以就地取材，開動腦筋，加以利用，創(chuàng)造性的、開心玩。相信同學們在上完今天這一課后，會經(jīng)常與伙伴們動手，創(chuàng)造出屬于自己的新玩具。設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)旨在讓孩子知道我們身邊不起眼的小物品也會成為我們的新玩具，并鍛煉孩子的創(chuàng)新意識?；顒铀模?開個玩具交流會反饋指導(dǎo)： 1.請同學們拿出課前從家中帶來的玩具，向大家介紹一下，自己將分享的是什么玩具？怎么玩？班級同學可以將自己的玩具進行交換。 2.在交換后請同學們說一說自己在這個活動中有哪些收獲；教師引導(dǎo)學生感受到分享的快樂。教師總結(jié)： 同學們可以分享的玩具有好多！老師也是看花眼了呢！相信

49、大家都能夠明白換著玩玩具可以感受到更多的快樂。在日常生活中也要學會分享自己的快樂，共同感受自己的喜悅。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計主要是想讓孩子們從小養(yǎng)成團結(jié)友愛的行為習慣，并懂得快樂是可以分享的。課堂小結(jié)：同學們放學回家后，我們要記牢第一件事是完成作業(yè)，還可以幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，也可以和小朋友開展一些有趣的活動。但是在玩耍的過程中一定要注意安全，可以和小伙伴們就地取材創(chuàng)造出自己感興趣的玩具，學會分享更快樂！ 板書設(shè)計：玩得真開心放學回家玩什么這樣玩好嗎你會跟它們玩嗎開個玩具交流會吃飯有講究教學目標懂得飯前需要把手洗干凈的科學道理，能夠養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。樂于做力作能及的事情，懂得餐桌上

50、要尊老愛幼，學會文明禮讓。初步了解一些常見的食物，懂得均衡、健康、安全的飲食有利于自己的健康成長。在體驗探究飲食科學的樂趣的過程中，愿意嘗試和各種食物交朋友，形成注重科學飲食，健康的生活意識，逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學重點及難點學會科學的洗手方法，掌握基本的用餐禮儀。能夠養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和日常飲食習慣，懂得均衡、健康、安全的飲食有利于自己的健康成長。認可良好的飲食好習慣有利于身體健康，關(guān)注自己的飲食習慣，愿意養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一： 干干凈凈吃飯好反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：播放小兔愛洗手視頻，請同學們在觀看后思考為什么白白堅

51、持洗手卻還是生病了？教師引導(dǎo)學生了解只有正確的洗手方式才能沖走細菌。 2.請同學們演示自己平時都是怎樣洗手的，說一說在觀看視頻后認為自己這樣的方式是正確的嗎？課件展示不正確洗手后，手上也會殘留細菌的科學圖片。播放七步洗手法視頻，請同學們根據(jù)視頻教學模擬練習洗手方法。 3.請同學們與同桌分享平時還需要注意哪些就餐禮儀來保證衛(wèi)生安全。教師總結(jié)：我們的手看起來很干凈，放到顯微鏡下面，就會發(fā)現(xiàn)很多細菌。手不可以放到碗里；吃飯時，要用筷子或勺子吃；吃完飯，要馬上擦嘴掌握這些小竅門，我們就能把手洗干凈啦!我們要做到每天堅持飯前便后要洗手，每次都要把手洗干凈。設(shè)計意圖：讓學生直觀看到正確的、科學的洗手方法。

52、使學生在已有的洗手經(jīng)驗之上建立起新經(jīng)驗?；顒佣?我在餐桌上反饋指導(dǎo)： 1.課件出示教材情境，請同學們仔細觀察這位小朋友在餐桌上都做了什么事？引導(dǎo)學生思考如果和這樣的小朋友一起吃飯，自己會有怎樣的感受。 2.請同學們分組討論自己知道哪些餐桌禮儀以及在公共場所要注意些什么。教師總結(jié)：面對餐桌上的一些習慣，我們要學會辨別，對一些不良的習慣予以抵制。吃飯是一件大事，我們在做這件大事之前一定要講究個人衛(wèi)生，在餐桌上要注意文明禮儀，每天都能健康、文明就餐。設(shè)計意圖：讓學生自己用眼睛觀察圖片，發(fā)現(xiàn)生活中用餐時存在的正確禮儀或錯誤做法，通過課上的交流、分析，使學生懂得怎樣文明用餐，發(fā)揮了學生的主體性?；顒尤?/p>

53、： 食物的訴說反饋指導(dǎo)： 1.課件展示部分生活中常見的蔬菜，主食，肉類等謎語，請同學們分組比賽猜謎語，說一說不同的飲食有哪些營養(yǎng)。 2.請同學們根據(jù)自己的喜好選擇明天的午餐并說一說自己選擇的依據(jù)是什么，在小組內(nèi)分析午餐選擇的共同點有哪些。教師在討論后展示營養(yǎng)金字塔，并及時引導(dǎo)學生認識到要合理搭配地選擇食物，有良好的飲食習慣。 3.課件出示發(fā)芽的土豆圖片，請同學們說一說這樣的食品是否還能夠食用；引導(dǎo)學生思考還有哪些是不衛(wèi)生、不健康的食品。教師總結(jié)：這些食物都是我們平時經(jīng)常食用的，在生活當中特別常見。剛剛同學們自主選擇的午餐都特別棒！老師都發(fā)現(xiàn)了大家的用心。我們注意平時合理搭配地選擇食物，就能吃得

54、健康，吃得營養(yǎng)了。設(shè)計意圖： 以學生的動手實踐來引導(dǎo)自身初步了解一些常見的食物，懂得均衡、健康、安全的飲食有利于自己的健康成長?；顒铀模?這樣吃好嗎反饋指導(dǎo)： 1.課件出示教材情境，請同學們說一說自己在平時有做過這些行為嗎？自己覺得這樣的行為有助于身體健康嗎？教師引導(dǎo)學生明白不合理的飲食會造成身體損傷，影響身體機能。 2.播放合理健康助成長，讓學生深刻認識到合理飲食的重要性，遇到我們特別喜歡吃的食物，也要控制自己的食欲。教師總結(jié)：通過大家的發(fā)言可以看出，我們在吃的時候，還要注意要適量，同時養(yǎng)成飲食好習慣??！合理選擇，適當搭配，從小養(yǎng)成飲食好習慣，我們就能健康生活每一天。設(shè)計意圖： 以視頻的形式

55、讓學生了解到暴飲暴食的危害性，懂得均衡、健康、安全的飲食有利于自己的健康成長。課堂小結(jié)：讓我們從今天開始做一個講衛(wèi)生、懂禮儀的孩子吧。飲食是我們生活中必不可少的一部分，只有我們對飲食上心，養(yǎng)成合理健康有規(guī)律的飲食習慣，才能更加快樂的成長。祝愿所有的小朋友都能健健康康、快快樂樂地長大！ 板書設(shè)計：吃飯有講究 干干凈凈吃飯好我在餐桌上食物的訴說這樣吃好嗎別傷著自己教學目標學習防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。通過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患、活動中會有危險，要有安全意識。初步知道一些有關(guān)平安用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一

56、些防止傷害的方法。教學重點及難點讓學生知道居家安全的一些做法，幫助學生初步掌握一些處理意外傷害的基本方法，能做到遠離危險行為。初步形成居家安全的自我保護的意識，了解家庭生活中的不安全因素。教學用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一： 在家會有危險嗎反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：播放大頭兒子小頭爸爸相關(guān)視頻，引導(dǎo)學生回憶自己在平時是否也有因為粗心大意而受過傷，當時自己的想法是怎樣的，請幾位同學向全班同學介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。 2.課件出示教材圖片，請同學們判斷這些小朋友的行為是否安全，存在的危險因素有哪一些；教師引導(dǎo)學生認識到燙傷、觸電、火災(zāi)、誤食藥品等等都是很危險的行為，家雖然

57、是溫暖的港灣，但是也會有危險發(fā)生。教師總結(jié)：原來我們最熟悉的地方存在著這么多的危險，在這里要特別表揚大家，擁有像孫悟空一樣的火眼金睛，一下就找到了危險因素。家是我們每個人的“安全避風港”，可是，在家里也可能發(fā)生一些危險的事。我們要怎樣才能保護自己避免傷害呢？讓我們走進今天的課堂。設(shè)計意圖： 引導(dǎo)學生回憶曾經(jīng)收到的傷害，以教材圖片作為導(dǎo)入，讓學生初步明白在家庭生活中存在著安全隱患、活動中會有危險。活動二： 出迷宮，懂安全反饋指導(dǎo)： 1.請同學們分組，回憶自己在家中還獨自做過什么事，與小組成員分享自己認為這樣做是否安全并完成教材空白處。 2.教師組織學生在小組內(nèi)走“迷宮棋”，在游戲結(jié)束后，請同學們

58、在小組內(nèi)討論當在家中遇見這些危險時應(yīng)當怎樣做才能保證自己不受傷害。教師總結(jié)：大家的方法真好。其實不安全因素每個家庭都存在，但為什么大多數(shù)人能非常平安地生活呢？就是因為他們懂得防范危險、遠離危險、保護好自己。希望同學們以后能夠時刻注意安全，平安健康的生活每一天！設(shè)計意圖： 以“走迷宮”的形式培養(yǎng)學生初步形成居家安全的自我保護的意識，了解家庭生活中的不安全因素?；顒尤?危險是怎樣發(fā)生的反饋指導(dǎo)： 1.播放明明與小黃狗，請同學們仔細觀察在視頻中明明對小黃狗做了什么？小黃狗是突然襲擊明明的嗎？在學生討論后教師引導(dǎo)學生認識到跟小動物玩耍的時候不能傷害小動物，與小動物接觸要保持適當距離。 2.請同學們分

59、組討論日常生活中還有哪些情況可能會傷到自己，有什么好方法能避開這些危機。教師總結(jié)： 同學們分析的很好，是小明先弄疼了小黃狗，自己才被咬傷的。想要避免被身邊的小動植物或者家里養(yǎng)的寵物傷害，就一定要做到：跟小動物玩耍的時候不能傷害小動物，與小動物接觸要保持適當距離，不能過于親密，這樣才能確保自身安全。無論在家還是在外面都有很多危險因素，那么我們受傷時應(yīng)當怎么辦呢？設(shè)計意圖： 通過討論讓學生認識到除了在家中，外面的世界也隱藏著很多的危險，要學會保護自己，遠離危險對我們的傷害?；顒铀模?受傷了怎么辦反饋指導(dǎo)： 1.課件出示教材3種情境，引導(dǎo)學生認識到在受傷后應(yīng)該及時處理傷口，不應(yīng)怕被父母責怪就隱瞞受傷

60、的事實。 2.課件展示其他的安全小貼士，指導(dǎo)學生掌握基本處理意外傷害的方法。教師總結(jié)： 相信大家不僅對家庭中的安全隱患有了進一步地了解，還學會了處理傷口的辦法。不過最重要的是，我們要有家庭生活安全意識。只有你們安全了，才能夠健康地成長、學到更多的知識和本領(lǐng)。設(shè)計意圖： 引導(dǎo)學生認識到受傷后應(yīng)該向家長坦白而不能怕受責罰而隱瞞事實，促進學生自我保護意識的提高。課堂小結(jié)： 通過對本節(jié)課的學習，我們懂得了生活中存在安全隱患。生命是屬于自己的，生命只有一次，自己應(yīng)當珍惜；讓我們記住“珍惜生命 安全第一”這八個字。身邊任何事物都存在著安全隱患，但是只要我們小心謹慎，掌握基本處理意外傷害的方法，就可以減少對