幼兒園中班美術(shù)教案(精選)

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁幼兒園中班美術(shù)教案(精選)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部第一篇：幼兒園中班美術(shù)教案第二篇：幼兒園中班美術(shù)教案第三篇：幼兒園中班美術(shù)教案第四篇：幼兒園中班美術(shù)教案第五篇：幼兒園中班美術(shù)教案更多相關(guān)范文第一篇：幼兒園中班美術(shù)教案快樂的小刺猬（中班美術(shù)）活動目標(biāo)：1、2、 了解刺猬的外形特征，并能按自己的意愿畫出形態(tài)不同的刺猬。 培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。活動準(zhǔn)備：刺猬的圖片和模型、教師范畫、水彩筆、畫紙活動過程：一、謎語導(dǎo)入：小貨郎，不挑擔(dān)，背著刺，滿地躥（刺猬）教師出示刺猬模型二、教師引導(dǎo)幼兒講出刺猬的外形特征（身體是半圓形、有圓圓的鼻子

2、、圓圓的眼睛、小小的嘴巴等）創(chuàng)設(shè)情境：最近小刺猬剛剛搬了新家，想在新的墻上掛上一副自己的照片，想請小朋友們幫忙畫幾幅小刺猬的畫像掛在墻上，小朋友們愿意嗎？三、教師范畫邊說童謠邊做示范“半圓做身體，小圓變鼻頭，畫出小腦殼，眼睛在中間，順著身體畫小刺，一根一根都直立，它是刺猬的保護(hù)器?！闭堄變荷斐鍪种父蠋熯呎f邊畫大圖展示，教師出示不同形態(tài)的小刺猬的圖片，進(jìn)行講述。為幼兒分發(fā)畫紙、畫筆，請幼兒自由作畫。四、作品欣賞。請小朋友講述自己畫的小刺猬2-3幅活動結(jié)束第二篇：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案：春天的小蝌蚪執(zhí)教者：李小環(huán)一、活動背景（設(shè)計意圖）：春天是一個美麗的季節(jié)，我們經(jīng)常會在這時利用美

3、麗的春景來豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，孩子們很好奇地圍著小蝌蚪，你一言我一語地議論開了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是誰呀？”有的說：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢？于是我給他們講了小蝌蚪找媽媽的故事，使他們知道了青蛙確實(shí)是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程，這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化?？吹胶⒆觽儗π◎蝌竭@么感興趣，我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來表現(xiàn)他們喜

4、愛的小蝌蚪。小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫小蝌蚪的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。二、活動實(shí)錄（一）活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。3、提高參與美術(shù)活動的興趣。（二）活動準(zhǔn)備1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾（三）活動過程1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫。（1）教師：春

5、天來了，小河里的冰都融化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今天就先來學(xué)畫小蝌蚪。（評：教師邊用優(yōu)美的話語進(jìn)行描述邊畫，既把幼兒引入了一種情境，又在不知不覺中吸引了幼兒的注意力。）（2）教師：那剛才老師是用什么畫出小蝌蚪的？（引導(dǎo)幼兒說出“手指”）好，老師告訴你們：用手指畫出的畫就叫手指畫。（評：此環(huán)節(jié)很自然地引出了“手指畫”的概念，教師的示范與語言的敘述結(jié)合起來，使幼兒很容易就理解了“手指畫”的概念。）2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。教師：哪個小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣？是什

6、么顏色的？小蝌蚪游泳時可調(diào)皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它們是不是往同一個方向游的呢？（引導(dǎo)幼兒說出往不同方向）（評：教師適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)使幼兒很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿態(tài),為下面幼兒在自己作品中描繪蝌蚪的動態(tài)埋下伏筆。）3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。（1）教師示范：用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。（2）講解尾巴的畫法。a.請幼兒來添畫尾巴。（評：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計給幼兒提供了嘗試、探索的機(jī)會，滿足了幼兒主體需求。）b.教師用指側(cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。（評：在幼兒嘗試的基礎(chǔ)上教師再示范畫，

7、這樣更容易加深幼兒的印象。）c.幼兒練習(xí)畫尾巴，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫好后用餐巾紙擦一下手指。（評：此環(huán)節(jié)給幼兒提供了充分的練習(xí)機(jī)會，解決了活動難點(diǎn)并注意到幼兒良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。）4、交代要求，幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)。（1）出示青蛙圖案：教師：咦！這只青蛙媽的寶寶哪兒去了？告訴你們，它們就藏在小朋友桌上的畫紙上，快，我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞?。?）幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵他們大膽細(xì)心地操作。（評：設(shè)計“給青蛙媽媽找寶寶”的環(huán)節(jié)，激發(fā)了幼兒學(xué)畫小蝌蚪的欲望，符合幼兒的游戲心理。）第三篇：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教

8、案：圓圓的圈圈活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力 。2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法 發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3、在活動中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神活動準(zhǔn)備：1、實(shí)物：一個圓圈的圖片人手一張。2、實(shí)物投影儀活動過程：一、引導(dǎo)幼兒對圓圈進(jìn)行初步想象。師：今天老師帶來了什么？（一個圈圈）這個圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈）二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)行描述師：這個圈圈會變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會 在上面玩呀？（小花貓、小朋友）聽，老師把這幅圖

9、編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起玩的真開心！幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）請個別幼兒講述三、 引導(dǎo)幼兒再次對圓圈圈展開想象，小組合作創(chuàng)編有趣的圈圈的故事師： 現(xiàn)在我要請你們每人 找個好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個人一起編一個好聽的故事出來，兩個人你先編，再他編，大家接龍一起編個動聽的有趣的圈圈的故事吧。四、 教師簡單小結(jié)請個別小組講述、鼓勵小組間相互講述。第四篇：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案：愛心魚一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來裝飾魚；2、體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂。二、活動準(zhǔn)備1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚

10、（鱗片可取下）、一幅背景圖；2、每人有一份繪畫材料（繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。三、活動過程（一）情景導(dǎo)入小朋友，你們有沒有聽說過美人魚呀？小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個與美人魚有關(guān)的故事。看誰聽的最認(rèn)真，老師就獎給他一朵小紅花。有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢？（出示背景圖、答對獎小紅花）河里的小魚這幾天不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗，在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美

11、的魚鱗那該多好呀！”美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚高興的說：“謝謝你?！保ǘ┬蕾p討論（答對獎小紅花）1、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚穿上新衣高興的笑了。2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚高興地說：“謝謝你！”討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？3、第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅、黃、藍(lán)）除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花、園點(diǎn)）第五篇：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案美麗

12、的彩虹課題：美麗的彩虹課型：新授課試講人：張玲娟學(xué)時：1學(xué)時備課時間:20_-6-15授課時間： 20_-6-21教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：讓幼兒知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。2、能力目標(biāo)：讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹3、德育目標(biāo)：利用觀察法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)：1、幼兒通過學(xué)習(xí)，能夠知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。2、通過觀察，幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。 教學(xué)難點(diǎn)：1、幼兒能夠以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作，并且學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹 。教學(xué)方法：1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作

13、法等。教學(xué)準(zhǔn)備：1、水彩筆、白紙（學(xué)生自備）2、若干彩虹圖片教學(xué)過程：1、引題教師：“小朋友們，夏天是不是一個愛下雨的季節(jié)呀？那夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同呢？”（師生互動）教師：“小朋友們觀察真仔細(xì)！是不是夏天下雨都會打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”（師生互動）教師：“哦，原來這個叫雷陣雨呀！那小朋友們，有沒有發(fā)現(xiàn)，下完雷陣雨過后，天上就會多出什么呢？那個就叫做彩虹，對不對呀？下面，老師就給大家看一看彩虹的圖片，好不好呀？”2、看一看，畫一畫教師：“小朋友們，這個就叫做彩虹，它是不是夏天下過雷陣雨之后才會出現(xiàn)的呀？嗯，那小朋友們來看一看，它有幾種顏色呀？又分別是哪些顏色呢？”（師生互動）教師：“對啦，小朋友們真棒，彩虹一共有7種顏色呢，是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們，想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀？下面就拿出大家?guī)У募埡凸P，動一動小手吧！”教師：“小朋友們，注意哦，不要弄傷自己的小手。小朋友們，大家在畫的時候，可以發(fā)揮你們的想想象，想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢？”（學(xué)