黃山學(xué)院課程考核大綱管理辦法及編寫規(guī)范

1、.;黃山學(xué)院課程考核大綱管理辦法及編寫規(guī)范課程考核大綱是根據(jù)課程在專業(yè)培養(yǎng)方案中的地位和作用，以綱要的形式具體反映課程考核內(nèi)容的范圍、深度、順序和考法的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是教師組織和開展考核工作以及選用教材的基本依據(jù)，對于保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。為了加強對課程考核大綱編寫工作的指導(dǎo)，保證編寫質(zhì)量，特制定本辦法及規(guī)范。一、專業(yè)培養(yǎng)方案中所列的全部課程均須按本辦法及規(guī)范的要求制訂課程考核大綱，做到門門課程有考核大綱。二、課程考核大綱必須體現(xiàn)本課程在人才培養(yǎng)方案中的地位和作用，在確保專業(yè)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格實現(xiàn)的前提下，明確規(guī)定本課程各章節(jié)考核內(nèi)容的廣度、深度和要求。課程考核大綱規(guī)

2、定的內(nèi)容既要體現(xiàn)學(xué)科知識體系的邏輯性和系統(tǒng)性，符合教學(xué)規(guī)律或考試規(guī)律，又要力求貫徹少而精的原則，避免不必要的重復(fù)。三、課程考核大綱應(yīng)以課程教學(xué)大綱或?qū)嶒灤缶V為依據(jù)撰寫。考綱的內(nèi)容既要涵蓋本課程的全部內(nèi)容（或知識點），又要體現(xiàn)出重點和難點，力求做到既能全面考核學(xué)生對本課程基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能的掌握情況，又能考察學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力。四、課程考核大綱應(yīng)在廣泛征求意見及充分討論基礎(chǔ)上制定，避免簡單指定某一教師編寫。五、課程考核大綱由各院系組織任課教師編寫，經(jīng)院系專家組審核通過并經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)簽字認可后方可生效。其中本院系教師給本院系學(xué)生開出的課程，由本院系負責(zé)編寫審定；由外院系教師給本院系

3、學(xué)生開出的課程（除全校性公共基礎(chǔ)課、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課、公共限選課和公共任選課之外），由本院系提出課程教學(xué)與考核的基本要求，由教師所在院系編寫，本院系負責(zé)審定。六、全校性公共基礎(chǔ)課、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課、公共限選課和公共任選課的課程考核大綱由開課院系負責(zé)編寫。開課院系要盡快將本院系所承擔(dān)和申報的該類課程考核大綱編寫出來，審定后掛到本院系主頁上，供各專業(yè)選擇。七、鑒于規(guī)范性要求，課程考試大綱的格式內(nèi)容應(yīng)與本規(guī)定中指導(dǎo)性格式統(tǒng)一，力求做到內(nèi)容全面、層次清楚、詳略得當(dāng)、語言嚴謹、意義明確扼要、名詞術(shù)語規(guī)范。八、課程考核大綱的主要內(nèi)容包括編寫說明、考核內(nèi)容與考核要求、命題要求、考核方法及用時、主要參考書目等。九

4、、課程考核大綱的編寫規(guī)范課程考核大綱課程編號： 課程性質(zhì)：（必修或選修） 總學(xué)時： 學(xué)時 總學(xué)分： 開課學(xué)期： 適用專業(yè)： 大綱執(zhí)筆人： 參加人： 大綱審核人： 編寫時間： （一）、考核大綱的編寫說明1、本課程的性質(zhì)及其在本學(xué)科專業(yè)中的地位2、本大綱的編寫依據(jù)和適用范圍（二）、考核內(nèi)容與考核要求【要求分章節(jié)明確考試范圍，此范圍應(yīng)是各章節(jié)的知識點或?qū)W生必須認知、理解、掌握的內(nèi)容。應(yīng)明確考生學(xué)完本課程后，在知識、能力等各方面應(yīng)達到的基本要求。】例：第一章 1、考核內(nèi)容： 1） 2）2、考核要求 1） 2）（三）、命題要求 1、命題內(nèi)容要求：【一學(xué)期教學(xué)的全部內(nèi)容和與本課程有關(guān)的理論知識，技能和科研

5、成果，并要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，對那些指定閱讀的書目中相關(guān)的考核內(nèi)容以教材為主?！?、命題的覆蓋面、難易度、題型結(jié)構(gòu)等要求【遵循“大題量、廣覆蓋、題型多樣、難度適宜”的原則。大題量：題量要適當(dāng)增大，但要使大多數(shù)學(xué)生能在規(guī)定時間內(nèi)作完。廣覆蓋：試題覆蓋面要寬，應(yīng)涉及該學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容，既要考核學(xué)生對技術(shù)理論，基本知識，基本技能的掌握程度，又要考核學(xué)生的創(chuàng)造力、分析問題和解決問題的能力，還要考核學(xué)生對本課程相關(guān)的知識技能最新成果的掌握情況及創(chuàng)造能力。題型多樣：每套試卷試題類型一般以5-8種為宜，不應(yīng)出現(xiàn)試題類型單一現(xiàn)象。難度適宜：命題要難易適度，一般基本題約占50%，綜合試題約占30%-35%，難度較

6、大的試題約占15%-20%，既不能出偏題怪題，也不能局限書本范圍，應(yīng)做到能真實地檢驗出教與學(xué)的質(zhì)量?！浚ㄋ模?、考核方法及用時【考核方法分別為：口試、筆試、操作考試、技能測試等?？荚囉脮r按學(xué)校統(tǒng)一要求，口試、筆試、操作考試、技能測試等另行要求。】（五）、課程考核成績構(gòu)成（六）、主要參考書目。十、課程考核大綱在執(zhí)行過程中，根據(jù)學(xué)科的發(fā)展變化需要對課程考核大綱做部分調(diào)整時，任課教師可向院系提出申請，同時上報新修訂的課程考核大綱給院系審批后方可生效。各院系于每學(xué)期結(jié)束前要將課程考核大綱的調(diào)整情況匯總后，報給教務(wù)處備案。 十一、經(jīng)充分討論后制定的課程考核大綱由各院系負責(zé)錄入上網(wǎng)（掛到院系主頁上），調(diào)整后的課程考核大綱也應(yīng)及時在網(wǎng)上予以更新，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中全面了解學(xué)校課程有關(guān)情況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。錄入完畢后，各院系還應(yīng)將考核大綱（除公