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1、.*;第 PAGE3 頁西師大版五年級(jí)上數(shù)學(xué)課課練第1單元第1課時(shí)這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 小數(shù)乘整數(shù)要練說,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕:有的結(jié)巴重復(fù),面紅耳赤;有的聲音極低,自講自聽;有的低頭不語,扯衣服,扭身子。總之,
2、說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵,面向全體,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí),我總是笑臉相迎,聲音親切,動(dòng)作親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?;蛟谡n堂教學(xué)中,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式,取消了先舉手后發(fā)言的約束,多采取自由討論和談話的形式,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī),培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣,對(duì)一些說話有困難的幼兒,我總是認(rèn)真地耐心地聽,熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好,增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求,在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步,我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方,
3、口齒清楚,聲音響亮,學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表揚(yáng),并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持,不斷訓(xùn)練,幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。 一、填空。一般說來,“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也。這兒的“師資,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云:“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形,但仍說不上是名副其實(shí)的“老師,因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 1.3.63.63.63.6用加法的簡便算法表示是 ,表示
4、求 是多少,求積時(shí)可看成 ,先得出積 ,再從右起點(diǎn)出 位小數(shù),得 【解析】:此題通過小數(shù)一樣加數(shù)連加,結(jié)合加法改寫成乘法,再對(duì)乘法式追蹤含義,以測定對(duì)小數(shù)乘以整數(shù)的意義的掌握,又通過對(duì)乘法計(jì)算過程的追思,測定對(duì)小數(shù)乘法計(jì)算法那么的把握情況,以穩(wěn)固對(duì)小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法的理解?!敬鸢浮浚?.64,4個(gè)3.6或3.6的4倍,364,144,一,14.4214.62表示 23.715表示 37.23表示 【答案】:12個(gè)4.6;215個(gè)3.7;33個(gè)7.2。317351 17122041.73 1.712 0.173 0.1712 【答案】:5.1 0.51 20.4 2.0443個(gè)1.7是多少?
5、列式是,它表示【答案】: 1.73 3個(gè)1.7的和515個(gè)0.18的和是【答案】: 2.76329288,那么3.29,320.9【答案】: 28.8 28.8 70.7的32倍,列式是,結(jié)果是位小數(shù)【答案】:0.732 1 二、用豎式計(jì)算:32.42826【解析】:這是一個(gè)小數(shù)乘整數(shù)的式題,從算式的意義上看,它就是要我們求26個(gè)32.428相加的和是多少列豎式計(jì)算時(shí),可先把兩個(gè)因數(shù)的末尾數(shù)字對(duì)齊,在自己的心目中可將32.428擴(kuò)大1000倍,將它轉(zhuǎn)化為整數(shù)32428以后,按照整數(shù)乘法的法那么去計(jì)算,由于“一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大假設(shè)干倍,另一個(gè)因數(shù)不變,積也會(huì)跟著擴(kuò)大一樣的倍數(shù),所以要使積恢復(fù)到原來的大
6、小,乘得的積就應(yīng)該縮小1000倍,這就是說,一個(gè)因數(shù)與另一個(gè)因數(shù)中總有三位小數(shù),積的小數(shù)點(diǎn)后面也應(yīng)該有三位小數(shù)【答案】:二、解答題。1小青和媽媽去糧店買糧,糧店的價(jià)牌上寫著大米每千克2.25元,面粉每千克2.37元,媽媽準(zhǔn)備買大米30千克,買面粉25千克,媽媽問小青一共要用多少錢請(qǐng)你幫小青算一算一共要用多少錢【解析】:這道題告訴了大米、面粉的單價(jià)和數(shù)量,因?yàn)閱蝺r(jià)數(shù)量總價(jià),所以應(yīng)該先分別求出大米、面粉各需用的錢數(shù),再求出它們所用錢數(shù)的和【答案】:大米的總價(jià):2.253067.5元面粉的總價(jià):2.372559.25元大米、面粉一共用的錢數(shù):67.559.25126.75元【答案】:一共用了126.75元。2一個(gè)修路隊(duì)每天修路0.45千米,6天修路多少千米?【答案】:0.4562.7千米答:6天修路2.7千米。3一個(gè)正方形邊長是0.12米,這個(gè)正方形的周長是多少米?【答案】:0.1240.48米答:這個(gè)正方形的周長是0.48米4一個(gè)長方形寬是2分米,比長短1.8分米,這個(gè)長方形的面積是多少平方分米?【答案】:21.827.6平
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