中班美術活動漂亮的背心教案反思

1、中班美術活動漂亮的背心教案反思中班美術活動漂亮的背心教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學會用線條畫背心，用自己喜歡的圖案來裝扮背心，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質，增強人際交往能力，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看漂亮的背心教案吧。設計意圖：生活化的繪畫題材，最能調動幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。背心對幼兒來說并不陌生，它伴隨著幼兒的每一天，與幼兒度過每個日日夜夜。既然背心就在幼兒身邊，為何不給幼兒提供機會把自己最想要的背心畫下來，自己設計背心。因此，我特意設計了線條畫“漂亮的背心”的美術活動。 活動目標： 1、學會用線條畫背心，用自

2、己喜歡的圖案來裝扮背心。 2、培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質，增強人際交往能力。 3、培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，增強手腕的控制能力。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。活動重難點：用線條表現(xiàn)背心。 活動準備： 1、蠟筆、繪畫紙若干。 2、圓領、方領的背心實物圖，外套一件。 活動過程： 一、故事導入: 1、有只小鴨子,非常喜歡運動,可是它出汗把背心弄濕了，沒有帶背心，不換背心會感冒的！怎么辦呢? 2、老師：小鴨子沒有背心換，怎么辦？有誰愿意幫助小鴨子嗎？好，讓我們給小鴨子做背心吧！二、了解背心特點1、老師出示圓領、方領的背心，引

3、導幼兒說出背心的特征，讓幼兒用手順著背心的邊沿摸一摸，初步感知背心的輪廓。老師：小朋友，看，這是什么？（背心）老師：背心是什么顏色的？背心上有哪些圖案？老師：背心的領子是什么樣的？ 老師：背心和我們穿的外套有什么不一樣？ 2、老師示范畫背心。老師：老師喜歡圓領的背心，要送一件圓領背心給小鴨子。我們先來畫領子彎彎一道線，變成小圓領；接著畫肩寬左邊一道線，右邊一道線；然后畫衣長輕輕一陣風，線條吹兩邊；最后封口底下拉根線，系緊兩邊線。老師：看，背心畫好了，是件白色的背心，老師想讓背心變得更漂亮，有什么辦法嗎？老師：好，老師給背心添上幾朵小紅花，讓兩條彩帶往下飄（肩寬出），看，圖案加完了，好看嗎？小結

4、：小朋友說得對，給背心畫上自己喜歡的圖案，背心就會變得更加漂亮。老師：老師做了件圓領的背心，還可以做成什么領子的背心呢？附兒歌：背心歌彎彎一道線，變成小圓領；左邊一道線，右邊一道線；輕輕一陣風，線條吹兩邊；底下拉根線，系緊兩邊線；仔細瞧一瞧，背心亮眼前；添上新圖案，背心更漂亮。3、老師播放輕音樂，幼兒嘗試畫背心，老師巡回指導。老師：老師給小鴨子做好了背心，接下來，輪到小朋友給小鴨子做背心了。（給幼兒分發(fā)繪畫紙。）4、幼兒展示作品，分享繪畫成果。老師：小朋友給小鴨子做了件什么樣的背心呀？是什么顏色的？背心上有什么圖案，為什么要畫這些圖案？老師：小朋友們真棒，制作的背心都很漂亮，小鴨子一定會很喜歡

5、的！讓我們去給小鴨子送背心吧！三、延伸活動：1、在美工區(qū)，可以給幼兒提供一些供剪、撕、貼的操作材料，使幼兒通過各自的奇思妙想，用不同方式設計衣服，創(chuàng)作更多的精美作品。活動反思：漂亮的背心這一活動的開展，收到了良好的效果。孩子們在整個活動中都是積極的、主動的、有效的參與。整堂課下來孩子們的興趣濃厚，都專注于自己的工作，大部分孩子設計出來的背心非常漂亮，畫面也非常整潔。課堂常規(guī)及活動流程都得到了很好的掌控。在學習設計花紋時，我用一張預先剪好的背心外形的白紙進行示范講解，邊畫出線條，邊向幼兒介紹，并講明通過變化位置、改變方向、交叉重疊等方法進行組合，讓幼兒學習設計方法。其實這一環(huán)節(jié)再設計教案時，我曾有過猶豫，因為這樣的“老師畫一筆，孩子學一筆”的教學方式在好幾年前的藝術教學中就不太被提倡，認為這樣會把幼兒的想象思維給框死，畫出的作品會成為千篇一律的“復制品”。但在反復斟酌后，針對本次活動的實際情況和要求，我決定還是遵照老傳統(tǒng)，提高幼兒的基本功。事實證明我的這個環(huán)節(jié)的安排是對的，在看過老師的示范后，我班的孩子并沒有一味地“仿制”老師的作品，他們通過自己的獨特的想象，設計出了一件件花紋各異的漂亮背心，當我巡視一圈后，沒有發(fā)現(xiàn)一模一樣的作品，孩子們給了我一個個意外的驚喜！但是，由于孩子的年齡及動手