二年級下語文教案語文園地三（口語交際）_人教新課標(biāo)

1、 二年級下語文教案語文園地三口語交際|人教新課標(biāo)教材分析：?夸家鄉(xiāng)?是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第四冊語文園地三口語交際的內(nèi)容，這次口語 交際是圍繞“夸家鄉(xiāng)這一主題進展的，目的在于讓學(xué)生通過口語交際活動進步口語交際才能，進一步受到熱愛家鄉(xiāng)的教育。在設(shè)計這課時，課前安排學(xué)生搜集家鄉(xiāng)的資料、圖片等內(nèi)容，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)詳細(xì)情景， 激發(fā)學(xué)生交際的興趣，能從多方面來夸家鄉(xiāng)。學(xué)情分析：本單元的專題是“愛祖國、愛家鄉(xiāng)。經(jīng)理解，學(xué)生對家鄉(xiāng)莊河的風(fēng)景、物產(chǎn)、及變化都有印象，但是表達都很粗淺。而學(xué)生在學(xué)完了四篇課文之后，對文中描寫物產(chǎn)、風(fēng)光的句子記憶深化，并對其中的好句好段可以熟讀成誦了。這樣再組織一次口語交際活動，

2、學(xué)生在語言和才能上都有一定的根底。教學(xué)目的：1、能用流利的語言介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)或者優(yōu)美風(fēng)光，把話說完好，并盡量用生動的語言打動別人。2、正確使用普通話，態(tài)度自然大方，樂于與人交談。養(yǎng)成在交談中認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)恰當(dāng)評價別人的話。3、與人交流要注意使用禮貌用語，語氣和藹，態(tài)度誠懇。教學(xué)重難點：用流利的語言介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)或者迷人風(fēng)光。教學(xué)準(zhǔn)備：引導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容去搜集信息，進展整理，并鼓勵學(xué)生寫成文章，作為上課交流的底稿。對于學(xué)生上課介紹的大體內(nèi)容，老師要做到心中有數(shù)，以便在課上進展適時地引導(dǎo)。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)?敕勒歌?，激發(fā)交流的興趣1、出示圖片、導(dǎo)入新課。1、圖片上那個騎著馬的

3、小女孩叫青青，你還記得她嗎？她的家鄉(xiāng)在草原，今天她要向我們介紹她的家鄉(xiāng)，首先她帶來了關(guān)于家鄉(xiāng)的一首詩，我們一起來看看吧！出示?敕勒歌?詩句2、學(xué)習(xí)古詩?敕勒歌?1、學(xué)生齊讀。2、老師解釋。解釋：在陰山下有一片草原，一望無際的藍藍的天空就像蒙古包的圓頂，底下是碧綠的草原，一眼望不到邊，微風(fēng)吹來，草兒低下身子，草叢中的羊群假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)。師：讀到這里，老師想起了我們剛剛學(xué)過去的一句話，成群的牛羊在草地上，就好想是綠毯上盛開的的白牡丹。3、老師總結(jié)：同學(xué)們，你們說青青的家鄉(xiāng)美不美？這么美的地方，你想不想再多理解一些呢？聽，她還給我們帶來了一首歌曲呢！3、播放?美麗的草原，我的家?二、初試身手，一句話介

4、紹 1、老師導(dǎo)入：有句話說“來而不往非禮也，如今我們也向青青介紹一下我們的家鄉(xiāng)吧！2、翻開課本56頁，再回憶一下本次口語交際的內(nèi)容。1、讓學(xué)生讀要求。2、老師歸納總結(jié)：、夸夸家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)、夸夸家鄉(xiāng)的迷人風(fēng)光、說說家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的將來 3、出示青州風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的圖片。 4、歸類展示圖片，讓學(xué)生說一說： 我的家鄉(xiāng)在 ，那是一個 的地方。 5、學(xué)生拿出自己的搜集的資料或者寫的文章，用一句話來說一說，你要介紹家鄉(xiāng)的什么？為什么要介紹? 師：我們的家鄉(xiāng)青州是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方，我們可以向青青介紹的有很多很多，那你最想向青青介紹家鄉(xiāng)的什么呢？我要介紹家鄉(xiāng)的 ,因為 三、大展身手，歸類介紹1、分組朗讀，選出介紹最好的文章，確定每組的匯報人。2、小組推選的代表匯報，老師提出要求：、介紹時要大方。、介紹時聲音要洪亮、其他同學(xué)認(rèn)真聽，不要打斷。、邊聽邊想：別人的介紹好在哪里？ 3、學(xué)生匯報，老師根據(jù)學(xué)生的介紹適時板書。 4、老師總結(jié)板書，利用“偷偷告訴你環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握各個部分該怎么介紹，介紹些什么。 5、表揚