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第2課時(shí) 我說你搭四 觀察物體一、情境引入你喜歡用積木搭成什么形狀呢？一、情境引入玩游戲我來說指令。我來搭立體圖形。二、學(xué)習(xí)新課笑笑搭了一個(gè)立體圖形，淘氣按笑笑的指令，搭出同樣的立體圖形?？匆豢?，說一說，做一做。二、學(xué)習(xí)新課指令一：二、學(xué)習(xí)新課指令二：從右面看是三個(gè)正方形。從右面看是一個(gè)正方形。二、學(xué)習(xí)新課指令二：圖形和符合要求。二、學(xué)習(xí)新課只能是這兩個(gè)了。指令二：二、學(xué)習(xí)新課指令三：哦，是這個(gè)。圖形符合要求。上面的正方體在左面。只有同時(shí)知道從正面、右面以及上面看到的圖形才能唯一確定搭出的立體圖形。你能得出什么結(jié)論？二、學(xué)習(xí)新課二、學(xué)習(xí)新課淘氣用3個(gè)正方體又搭出了一個(gè)立體圖形，從正面看是 ，第三個(gè)正方體能放在什么位置？從正面看是 ，那么其中2個(gè)可以這樣搭第3個(gè)正方體能放在哪里呢？二、學(xué)習(xí)新課淘氣用3個(gè)正方體又搭出了一個(gè)立體圖形，從正面看是 ，第三個(gè)正方體能放在什么位置？三、鞏固反饋1.請(qǐng)你按照淘氣的指令搭一搭。三、鞏固反饋2.笑笑用3個(gè)正方體搭立體圖形，從正面看是2個(gè)正方形。請(qǐng)?jiān)囍脙煞N 方法搭出來，并分別畫出你從正面、右面和上面看到的圖形。四、課堂小結(jié)只有同時(shí)知道從正面、
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