工廠三級安全教育培訓PPT通用課件

1、二、三級安全教育培訓單 位：發(fā)言人：時 間：新入職員工安全知識培訓（二級）車間級安全意識培訓生產部歡迎加入生產部為什么要進行新員工入職安全教育國家法律法規(guī)的要求企業(yè)生存發(fā)展的需求員工自我保護的需要安全生產的定義安全生產的定義安全生產是指生產經營活動中的人身安全和財產安全。人身安全指：保障人的安全、健康、舒適的工作，稱之為人身安全。財產安全：消除損壞設備、產品和其它一切財產的危害因素，保證生產正常進行。企 業(yè) 的 責 任一類是國家提倡的公益性質的；另一類是法律法規(guī)要求必須做的。（安全生產、環(huán)境保護是國家強制實施的企業(yè)責任。）安全生產對個人來說就是守規(guī)矩，就是本分；生產不安全出事故，就是“犯事”，

2、就是做壞事，就要受到懲罰。崗前安全教育培訓實現的目標 切實增強公司員工的安全責任意識和風險防范意識，牢固樹立安全責任重于泰山的責任感和使命感，為公司穩(wěn)定有序的發(fā)展和壯大奠定良好的基礎平臺和基本保障體系。車間安全管理的意義、方針、原則1、為貫徹執(zhí)行黨和國家有關安全生產的方針、政策、法規(guī)，加強勞動保護工作，搞好安全生產，切實保障職工在生產勞動中的安全和健康。2、車間必須貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理，長治久安”的方針和“管生產必須管安全”的原則，層層建立安全生產機制，做到人人有責、各司其責，實現安全生產和文明生產。3、公司建立安全環(huán)保處，健全安全生產網絡，負責對安全生產組織、領導、檢查和監(jiān)督，

3、處理安全生產的日常工作。 4、提高員工安全意識，提升安全素質。 落實安全生產責任制的積極意義企業(yè)安全生產責任制的核心就是實現安全生產的“五同時”。企業(yè)領導在管理生產的同時，必須負責管理安全工作。在計劃、布置、檢查、總結、評比生產的時候，同時計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作。安全工作必須實行一把手負責制，各公司、部門、車間、班組的第一把手都負第一責任。各級的分管安全人員根據各自分管業(yè)務工作范圍負相應責任。其任務是貫徹執(zhí)行國家有關安全生產的法令、制度和保護管轄范圍內的職工的安全和健康。凡是嚴格認真地貫徹了“五同時”，就是盡了責任，反之就是失職。如果因此而造成事故，那就要視事故后果的嚴重程度和失

4、職程度，由行政處罰甚至到移交司法機關追究法律責任。安全管理的對象就是風險；安全管理的結果要么是安全，要么是事故。一、安全相關知識 “無危則安，無缺則全”= 安全什么是安 全 的 宏 觀 定 義安全是不出事兒；安全是運氣 ；安全是經驗 ；安全是技術； 安全是合成； 安全：把危險控制到可接受程度。 安全是永恒的責任！ 安全是企業(yè)永恒的責任，也是公司發(fā)展的前提。安全就是生命、安全就是效益、安全就是幸福，同時安全也是一種責任，是永恒的責任。我們要時刻把安全貫穿在生產始終來抓，要充分意識到安全責任重于泰山，關注生命，關注安全，安全是工作的前提，是生活的保障。安全就是生命！ 人的生命延續(xù)來自安全，企業(yè)的生

5、命延續(xù)也來自安全，安全是一切生命、生產、生活的保證。所以，居安思危、防患于未然，安全工作要常抓不懈，按照“安全第一、預防為主、綜合治理、長治久安”的方針，強化企業(yè)安全文化建設，健全安全規(guī)章制度，抓好安全責任制的落實，用先進的科學技術進行安全技術創(chuàng)新，加大對安全設施的投資力度，把安全就是生命、就是企業(yè)發(fā)展的觀念牢固樹立起來。安全就是效益！ 生產效益來自安全，企業(yè)的發(fā)展來自安全，失去安全就會面臨危險，丟掉安全，就可能孕育災難。安全工作任重道遠，對員工進行安全知識教育、培訓、檢查、監(jiān)督，目的就是切實提高安全生產管理水平，杜絕事故的發(fā)生，保證員工生命安全。生產安全搞好了，效益就提高了。安全就是幸福！

6、只有在確保安全的前提下才有幸福、快樂的生活，才能促進和諧社會的實現。幸福就是家庭平安，就是生活寧靜，就是高高興興上班來、安安全全回家去。安全在我們心中，安全在我們手中，安全在我們每位領導和員工的具體工作中。安全是全家的事，安全是全公司的事，安全是全社會的事，小家安全，全家就幸福，公司安全就穩(wěn)定，全社會安全就和諧。為什么要安全？1、安全為了生產、生產必須安全 2、對安全要求的程度，體現生活的質量、層次、品位3、高看自己4、享受安全安全管理的變化 什么是事故？事故是指在生產和行進過程中，突然發(fā)生的與人們的愿望和意志相反的情況，使生產進程停止或受到干擾的事件。關注安全 關愛生命000000 0000

7、00當把人的生命比作是“1”時，生活就是在“1”后面加“0”，后面加的“0”越多，說明事業(yè)越成功、家庭越幸福。倘若人的生命不存在了，后面加再多的“0”還有什么意義呢？1、安全生產的基本方針:安全第一，預防為主。2、我國的消防方針:預防為主，防消結合。3、安全生產中的兩種安全：人身安全設備安全安全生產中的三不傷害：不傷害自己不傷害他人不被他人傷害安全生產中的三點控制：危險點危害點事故多發(fā)點安全生產中的“三違”現象：違反規(guī)章制度違章操作違章指揮 不安全行為產生的三種主要原因是：不知道正確的操作方法；雖然知道正確的操作方法，卻為了快點干完而省略了必要的步驟。按自己的習慣操作。安全管理中的“四全管理”

8、： 全員 全面 全過程 全天候 “四全”的基本精神：人人、處 處、事事、時時都要把安全 放在首位。兩個觀念轉變要我安全-我要安全-我會安全三級安全教育廠級教育車間教育班組教育安全防護設施要做到“四有四必有”有洞必有蓋有臺必有欄有輪必有罩有軸必有套安全檢查的 “四查” 查現場、查隱患；查思想；查管理、查制度；查事故處理。造成生產安全事故的原因1. 人的因素：人員缺乏安全知識，疏忽大意或采取不安全的操作動作等而引起事故。（1）違章操作（2）違反勞動紀律2. 物的因素：機械設備工具等有缺陷或環(huán)境條件差而引起事故。3. 人與物的綜合因素：上述兩種因素綜合引起。事故原因直接原因間接原因物的原因人的原因技

9、術原因身體原因精神原因教育原因管理原因二、從業(yè)人員的安全須知1.虛心學習,掌握技能以虛心的態(tài)度認真學習不懂的地方一定要問清楚要努力掌握學到的知識要逐步進行實踐生產技能要反復進行練習2.遵守安全生產的一般規(guī)則“安全三原則”：整理整頓工作地點，有一個整潔有序的作業(yè)環(huán)境。經常維護保養(yǎng)設備。按照標準進行操作。標準5S正確迅速方便安全3.認真接受安全生產教育“三級安全教育” 廠級、車間級、班組級特種作業(yè)安全教育培訓 電工作業(yè)、鍋爐司爐、壓力容器操作和管道操作、起重作業(yè)、爆破作業(yè)、金屬焊接作業(yè)、廠業(yè)內機動車輛駕駛、登高架設作業(yè)、電梯駕駛作業(yè)、制冷與空調作業(yè)等。4.嚴格遵守安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程“五必須

10、”必須遵守廠紀廠規(guī)必須經安全生產培訓考核合格后上崗作業(yè)必須了解本崗位的危險危害因素必須正確佩戴和使用勞動防護用品必須嚴格遵守危險性作業(yè)的安全要求“五嚴禁”嚴禁在廠區(qū)吸煙嚴禁在上崗前和工作時間飲酒嚴禁擅自移動或拆除安全裝置和安全標志嚴禁擅自觸摸與己無關的設備、設施嚴禁在工作時間串崗、離崗、睡崗或嬉戲打鬧。5.注意遵守安全警示標志提出的要求安全警示標志牌是由安全色、幾何圖形和圖像符號構成的，用以表示禁止、警告、指令和提示等安全信息。根據國家規(guī)定，安全色為紅、黃、藍、綠四種顏色。分禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志四大類型。黃色紅色綠色藍色6.正確佩戴使用勞動防護用品勞動防護用品按照人體防護部位

11、分為十大類：頭部防護用品 眼面防護用品聽力防護用品呼吸防護用品手臂防護用品軀體防護用品足腿防護用品墜落防護用品皮膚防護用品其它防護用品7.生產區(qū)域行走的安全規(guī)則在指定的安全通道上行走，有人行橫道線之處應走橫道線。橫穿通道時，看清左右兩邊確認無車輛行駛時才可以通行。禁止在正進行吊裝作業(yè)的行車下行走，不準在吊運物件下通行或停留。不得進入掛有“禁止通行”或設有危險警示標志的區(qū)域等。禁止在設備、設施或傳送帶上行走。在沾有水或油的地面或樓梯上行走時要特別注意防滑跌。8.開工前 完工后的安全檢查開工前 了解生產任務、作業(yè)要求和安全事項。工作中 檢查勞動防護用品穿戴、機械設備運轉安全裝置是否完好。完工后 應

12、將閥門、開關關好：氣閥、水閥、油閥、電氣開關等； 整理好用具和工具箱，放在指定地點； 危險物品應存放在指定場所，填寫使用記錄，關門上鎖。9、安全作業(yè)五要點： 1） 作業(yè)程序； 2）整理、整頓（“安全之母”）； 3）檢查、維修（定期）； 4）短時間危險預知召開班組會； 5）臨時發(fā)現，手示呼叫。自我表現心理；“經驗”心理；僥幸心理 ；從眾心理；反常心理；逆反心理 。 10、影響安全生產最常見的六種職工心理狀態(tài)： 11、主管安全管理六大責任 ：（1）經常檢查生產設備的安全狀況；（2）經常檢查廠房、倉庫有無火災隱患；（3）進行日常生產操作的安全檢查；（4）主持日常安全教育工作；（5）進行事故調查、處理

13、工作；（6）總結事故經驗教訓。 12、事故發(fā)生的七大特點： （1） 因果性；（2） 偶然性；（3） 必然性；（4） 規(guī)律性；（5） 潛在性；（6） 再現性；（7） 可預測性。13、員工常見的八種不安全行為：1、麻痹僥幸心理，工作蠻干，在“不可能意識”的行為中發(fā)生了安全事故；2、不正確佩戴或使用安全防護用品；3、機器在運轉時進行檢修、調整、清掃等作業(yè)；4、在有可能發(fā)生附落物、吊裝物的地方下冒險通過、停留；5、在作業(yè)和危險場所隨意走、攀、坐、靠的不規(guī)范行為；6、操作和作業(yè)，違反安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程；7、未制定相應的安全防護措施，如運用明火、進入有限空間、上鎖掛牌、化學品、危險品使用等。8、安

14、全裝置被拆除、堵塞，作用失效，調整的錯誤造成安全裝置失效。物的5種不安全狀態(tài)1、機械、電氣等設備帶“病”作業(yè)；2、機械、電氣等設備在設計上不科學，形成安全隱患；3、防護、保險、警示等裝置缺乏或有缺陷；4、物體的固有性質和建造設計使其存在不安全狀態(tài)；5、設備安裝不規(guī)范，維修保養(yǎng)不標準，使用超期，老化等。 14、安全生產的“四個必須”必須人人注意安全：不但要注意自己的安全，還要注意別人的安全和其他各種安全隱患；必須事事注意安全：做任何事情都要注意安全，不要因為熟練而忽視安全；必須時時注意安全：如不要因為即將下班而加快速度，違章操作，忽視安全。必須處處注意安全：在任何地方都要注意安全。 15、違規(guī)行

15、為 1、不按規(guī)定正確穿戴和使用各類勞動保護用品，和在生產過程中穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋、裙子、袒胸露背等。2、工作不負責任，擅自離崗、串崗、飲酒、干私活及在工作時間內從事與本職工作無關的活動。3、發(fā)現設備或安全防護裝置缺損，不向領導反映，繼續(xù)操作，自作主張擅自將安全防護裝置拆除并棄之不用者。4、忽視安全、忽視警告，冒險進入危險區(qū)域、場所和攀、坐不安全位置。5、不按操作規(guī)程，工藝要求操作設備，擅自用手代替工具操作。6、擅自動用未經檢查、驗收、移交或查封的設備和車輛，以及未經領導批準任意動用非本人操作的設備和車輛。7、不按操作規(guī)定，擅自在機器運轉時加油、修理、檢查、調整、落料、焊接、清掃和排除故障等工

16、作。8、不按規(guī)定及時清理作業(yè)現場，清除的廢料、垃圾不向規(guī)定地點傾倒，工件和附件任意擺放，堵塞通道。9、使用已失去額定負荷能力或不符合安全要求的各種起吊設備、設施和工具。10、不執(zhí)行“危險作業(yè)票”所規(guī)定的安全防范措施，對領導的違章指揮盲目服從、不加抵制。11、對易燃、易爆、有毒物品，不按規(guī)定進行儲運、收發(fā)和處理。12、特種作業(yè)工種無證單獨操作，機動車輛無證駕駛；特種設備不認真檢查、登記和交接班，擅自離崗或睡覺。 三會是：會使用設備、會維護保養(yǎng)設備、會排除簡單故障。四懂是：懂設備性能、懂設備結構、懂設備用途、懂工作原理。十六、崗位操作人員的三會四懂三、幾種通用作業(yè)的安全要求1、用電安全知識電流對人

17、體的傷害電擊電傷電磁場傷害電流的熱效應，化學效應和機械效應對人體的傷害；主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等。在高頻磁場的作用下，人會出現頭暈、乏力、記憶力減退、失眠、多夢等神經系統(tǒng)的癥狀。電流通過人體，破壞人體心臟、肺及神經系統(tǒng)的正常功能。用電安全基本要求1、車間的電氣設備不要隨便亂動，發(fā)生故障不能帶病運轉，應立即請電工檢修。2、經常接觸使用的配電箱、閘刀開關、按鈕開關、插座以及導線等，必須保持完好。3、需要移動電氣設備時，必須先切斷電源，導線不得在地面上拖來拖去，以免磨損，導線被壓時不要硬拉，防止拉斷。4、打掃衛(wèi)生、擦拭電氣設備時，嚴禁用水沖洗或用濕抹布擦拭，以防發(fā)生觸電事故。5、停電檢修

18、時，應將帶電部分遮攔起來，懸掛安全警示標志牌。怎樣進行觸電急救1、應立即斷開近處電源開關或拔掉電源插頭。2、如斷電有困難，可用干燥的衣服手套，繩索，板等絕緣物體作為工具，拉開觸電者或拉開電源，使之脫離電源。3、觸電者緊握電線時，可用干燥的木柄斧，膠把等工具切斷電線，或用干木板，干膠板等絕緣物插入觸觸電者身下借以隔斷電源。4、事故發(fā)生在高壓設備上，就立即通知有關部門停電或戴上絕緣手套，穿上絕緣靴，用相應等級的絕緣工具切斷電源。 （2）燃燒的充分條件1.一定的可燃物濃度；2.一定的含氧量；3.一定的著火源能量；4.相互作用。燃燒在必要和充分條件才能進行2、火的化學理論1、燃燒的實質燃燒：是一種同時

19、伴有發(fā)光、放熱、劇烈的氧化反應。2、燃燒的條件 （1）燃燒的必要條件1.可燃物 2.助燃物 3.著火源3、物質燃燒的危險產物 （1）火焰（2）高溫（3）有毒氣體（4）煙霧4 、燃燒的類型 （1）閃燃，閃點；（2）自燃，自燃點；（3）著火，著火點 。爆炸是物質在瞬間以機械功的形式釋放出大量氣體和能量的現象。（2）爆炸的分類1) 物理性爆炸 2) 化學性爆炸 3) 核爆炸（3）爆炸極限一般爆炸性混合物中的可燃物質和助燃物的濃度比例在一定范圍內時，在一定條件下才能發(fā)生爆炸。這個濃度的最低值叫做爆炸下限，最高值叫做爆炸上限。只有在這個濃度范圍內才會發(fā)生爆炸。介于爆炸上限與爆炸下限之間的范圍叫做爆炸極限

20、范圍。 5、爆炸（1）爆炸的定義燃燒的原理：火種可燃物助燃物火可能誘發(fā)火災的情況：1.電氣設備超負荷、短路、接觸不良以及雷擊、靜電火花等，可能使可燃氣體或可燃物燃燒。 2、靠近火爐或言道的木板、積聚在蒸汽管道上的可燃粉塵、纖維等。3、某些物質接觸，可能引起自燃。凡失去控制并對財物和人身造成損害的燃燒現象都是火災。按可燃物分，火災分四類：A類火災： 指固體物質火災。 如木材，棉花B類火災： 指液體和可融化的固體火災。 如汽油，石蠟 C類火災： 指氣體火災。 如煤氣，甲烷 D類火災： 指金屬火災 如鉀，鈉，鎂 撲救A類火災應選用：水型，泡沫型，磷酸銨鹽型滅火器撲救B類火災應選用：干粉，泡沫，二氧化

21、碳型滅火器撲救C類火災應選用：干粉，二氧化碳型滅火器。撲救D類火災應選用：二氧化碳，干粉型滅火器。 撲救火災的原則邊報警，邊撲救；先控制，后滅火；先救人，后救物；防中毒，防窒息；聽指揮，莫驚慌；每個職工都應做到消防三懂三會的內容三懂： 懂本崗位火災險性，懂得預防措施，懂得滅火方法。三會： 會報警，會使用消防器材，會撲救初起之火。 滅火器的代碼具體含義：滅火器由于結構簡單，操作方面，輕便靈活，使用面廣，是撲救初起火災的重要消防器材，其型號具體表示為：例如： MFT35:35kg推車式干粉滅火器 MPZ4：4kg 鴨嘴式泡沫滅火器滅火器MTFPZDigit滅火器推車式或二氧化碳干粉泡沫鴨嘴式重量常

22、用滅火器適用范圍滅火器種類適用范圍干粉滅火器油類及其產品、可燃氣體和電氣設備初起火災二氧化碳滅火器600伏以下帶電電器、貴重設備、儀器儀表、圖書資料初起火災泡沫滅火器油類、木材、紙張、棉麻等。不能用于水溶性可燃液體、電氣設備、金屬及遇水燃燒物。1、干粉滅火器（1）滅火原理 干粉=碳酸氫鈉或磷酸銨鹽+滑石粉或二氧化硅 干粉噴射到燃燒物上會形成隔離層，阻止燃燒；同時高熱會分解出二氧化碳，沖淡燃燒物周圍的氧氣起窒息作用，達到滅火目的。（2）干粉滅火器使用方法將機筒上下顛倒幾次，使干粉在筒內處于松散狀態(tài)；打開驅動器瓶，使驅動器瓶的CO2進干粉；對著失火位置噴射干粉滅火。 （3）干粉滅火器使用注意事項應

23、存放于陰涼干燥處，保持干粉不受潮，不結塊；驅動器瓶應定期稱重，若重量超過1/10時應充氣或更新；每次使用前應該檢查驅動氣體壓力并試壓。 2、二氧化碳滅火器（1）滅火原理 CO2為無色、無味、比空氣重的不燃氣體，噴射到燃燒物上能起冷卻窒息作用，當空氣中CO2的含量達30%時在30到40S內即可將火撲滅。（2）CO2干粉滅火器的使用方法應將機筒直立提至火場位置立于地上，盡量靠近火場；拔出保險銷，一手拉著噴管手柄，另一手按下柄式開關或扣上套環(huán)，使噴嘴喇叭對著火源噴射；火熄滅后，應在燃燒物上再噴一層CO2干冰，以防復燃；（3）CO2干粉滅火器使用注意事項使用CO2滅火器時，應防止手凍壞；放置在高溫42

24、以上時，應用水將剛瓶降溫，以保證安全；如重量少于1/10時，應補足或更新；不用時松開手柄開關，剩下的CO2可留著繼續(xù)使用。3、泡沫滅火器（1）滅火原理 6NaHCO2+3AL2SO43Na2SO4+2AL(OH)3+6CO2由于AL(OH)3和泡沫劑均為粘性物質，化學反映產生的CO2被包圍在粘性溶液中間而形成大量泡沫，噴射到燃燒物表面能遮蓋火源，隔離氧氣來源起窒息作用，泡沫內含的水分有一定的冷卻作用，可阻礙燃燒物揮發(fā)可燃氣體。（2）泡沫滅火器使用方法提至火場上風位置，松開彈簧蓋，將機筒倒置并搖動，使兩種藥液化合產生CO2泡沫從噴嘴噴出；燃燒的下部周圍噴射，從下到上，從周圍到中間進行滅火。使用完

25、后，應立即更換新藥，換藥時，應將機筒內膽洗凈。（3）泡沫滅火器使用注意事項滅火器應置于易取用之處。防止高溫和太陽暴曬。每三個月檢查一次，檢查的方法是用細鐵絲通入噴嘴，查看是否暢通，并分別取少量的甲/乙藥兩種進行混合，查其發(fā)泡效果是否良好。 1、輕微傷口處理方法（1）安置傷者於光線充足，潔凈 塵少的地方。（2）避免用手接觸傷口及傷口四 周的皮膚。（3）如傷口有松浮的異物(如泥 沙)，可先用清水（雙氧水或 酒精）沖洗后再處理。急救知識2、止血方法如可能，先穿保護性手套！（1）直接壓法 用力直接按壓出血處，并保 持足夠壓力于傷口上。（2）抬高傷處法將受傷部位盡量提高，至高 過心臟位置。3、燙傷急救處

26、理“冷卻法”燙傷剛發(fā)生的幾分鐘內要處理得當：小面積燙傷、輕度燒傷，立即冷水沖洗1530分鐘，干紗布外敷。已起水皰、皮膚已破，不可用水沖或將水皰弄破。衣服粘連應剪去傷口周圍衣服，及時用冰袋降溫。大面積或重度燙傷，不可擅自涂抹任何東西，應保持創(chuàng)面清潔完整，用清潔衣物或毛巾蓋住傷口，立即請醫(yī)生處理。沖脫泡蓋送4、中暑的急救（1）中暑定義 中暑是炎熱天氣下，人體不能適應“熱”而發(fā)生的急性疾病，也是最常見的人體對高熱產生反應的疾??；（2）中暑的類型 熱射病型、熱衰竭型、熱痙攣型、日射病型。 （3）中暑的癥狀熱射病型：體溫略有升高、頭昏頭痛、煩躁心慌、全身無力、口渴舌干、惡心、大量出汗，這些都是中暑先兆，

27、若未及時采取措施，則出現高熱、顏面潮紅、皮膚灼熱、無汗、嘔吐、流鼻血、步態(tài)不穩(wěn)，甚至昏倒；熱衰竭型：表現為面色蒼白、皮膚冷濕、脈搏細弱、血壓下降、神志恍惚甚至昏迷；熱痙攣型：表現為體溫可能不高、腹部及四肢肌肉痙攣、疼痛難忍；日射病型：出現頭暈眼花、劇烈頭痛、惡心嘔吐、煩躁不安或昏睡、脈搏細弱，一般情況下無體溫升高。（1） 侵入途徑及中毒癥狀甲醇可經呼吸道、皮膚、消化道進入人體；甲醇對中樞神經系統(tǒng)有麻醉作用，對視神經和視網膜有特殊選擇作用；急性中毒：短時大量吸入會出現上呼吸道刺激癥狀（口服有胃腸道刺激癥狀），經836h潛伏后出現頭痛、頭暈、乏力、酒醉感、意識模糊、甚至昏迷，同時會出現視物模糊、復

28、視等癥狀，嚴重時導致失明；慢性中毒：神經衰弱綜合癥，植物神經功能失調，黏膜刺激，視力減退以及皮膚出現脫脂、皮炎等。5、甲醇的中毒和急救（2）甲醇中毒急救措施皮膚接觸：脫去被污染的衣服，用肥皂水和清水徹底沖洗皮膚；眼睛接觸：提起眼臉，用流動清水或生理鹽水沖洗，處理后就醫(yī)；吸入：迅速轉移至空氣新鮮處，保持呼吸道通暢；如呼吸困難，給輸氧；如呼吸停止，立刻進行人工呼吸，處理后就醫(yī)；食入：飲足量溫水、催吐；用清水或1%硫代硫酸鈉溶液洗胃，并以0.5%的硫酸鎂導瀉后就醫(yī)；應急處理：喝真酒。6、預防滑倒及摔倒安全措施液體溢出，迅速擦干凈。保持地面清潔和干燥。在瓷磚等光滑面上應小心行走。要走動，不要跑動。7、

29、起重機械危險的防護措施：1、每次作業(yè)前都要檢查安全防護裝置。起重作業(yè)人員必須由經過培訓、考核合格，持證操作。2、作業(yè)時應按指揮信號進行，開車前應鳴鈴或報警。3、作業(yè)時，不能對運動機件進行檢查和檢修，不能在有載荷情況下，調整起升、變幅機構的制動器。4、吊運時，重物不能從人頭頂通過，吊臂下嚴禁站人。5、駕駛人員要求身體健康，凡患有色盲、雙眼視力在0.8以下，患有聽力障礙癥或癲癇病的人不能從事此項工作。8、高處作業(yè)安全要求登高作業(yè)十不準1、患高血壓、心臟病、貧血、癲癇、深度近視等疾病不準登高； 2、無人監(jiān)護不準登高；3、未戴安全帽、系安全帶、不扎緊褲管時不準登高作業(yè)；4、作業(yè)現場有六級以上大風及暴雨

30、、大雪、大霧不準登高。5、腳手架、跳板不牢不準登高6、梯子無防滑措施、未穿防滑鞋不準登高7、不準攀爬井架、龍門架、腳手架，不能乘坐非載人的垂直運輸設備登高8、攜帶笨重物件不準登高9、高壓線旁無遮攔不準登高10、光線不足不準登高 1.任何生產過程都要進行標準化，嚴格按SOP操作。 2. 列出每一個程序可能發(fā)生的事故，以及發(fā)生事故的先兆，培養(yǎng)員工對事故先兆的敏感性。 3.認識到安全生產的重要性，以及安全事故帶來的巨大危害性。 4.在任何程序上一旦發(fā)現生產安全事故的隱患，要及時的報告，要及時的排除。四、安全生產管理安全事故的調查和處理原則查事故發(fā)生的原因。查制度的建立和落實。查日常管理是否到位。查實

31、直接責任和管理責任。堅持“四不放過”原則。知識點：四不放過原則：1、事故原因沒有查清不放過；2、事故責任人沒有受到處理不放過；3、相關人員沒有受到教育不放過；4、沒有制定整改措施不放過。應急事故報告程序事故現場發(fā) 現 人值班負責人車間負責人外援機構公司安全處公司總經理政府主管部門（二級）班組級杜絕三違 確保安全 違章作業(yè)違章指揮違反勞動紀律十 六 種 “ 危 險 人 ”一是違章作業(yè)的“大膽人”這種人在工作中存在一種僥幸心態(tài)；其有兩個特點： 不是不懂得安全操作規(guī)程，技術水平不低，也不缺乏安全知識，而是“明知故犯”； 違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷己。二是冒險蠻干的“危險人”這種人的

32、心態(tài)是爭強好勝，是一種“逞能心理”主要表現為兩個特點： 爭強好勝，積極表現自己，能力不強但自信心過強，不思后果、蠻干冒險作業(yè)。 長時間做相同冒險的事 情，無任何防護，終有 一失。三是冒失猛撞的“勇敢人”這是一種冒險心理，它是引起違章操作的重要心理原因之一。 在實際工作中分兩種情況： 理智性冒險，明知山有虎，偏向虎山行。 非理智性冒險，受激情的驅使，有強烈的虛榮心，怕丟面子。硬充大膽。四是肓目聽從指揮的“糊涂人”這是一種從眾心理，是指個人在群體中由于實際存在的或頭腦中想象到的社會壓力與群體壓力，而在知覺、判斷、信念以及行為上表現出與群體中大多數人一致的現象。表現有兩個方面：a 是自覺從眾，心悅誠

33、服甘心情愿與大家一致違章。b 是被迫從眾，表面上跟著走，心理反感。五是吊二朗當的“馬虎人”這是一種麻痹心理，麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現為馬馬虎虎，大大咧咧，口是心非。盲目自信。a. 盲目相信自己的以往經驗，認為技術過得硬，保準出不了問題。（以老同仁居多）b. 是以往成功經驗或習慣的強化，多次做也無問題。我行我素c. 是個性因素，一貫松松垮垮，不求甚解的性格特征。自以為絕對安全。六是肓目僥幸的“麻痹人”這是一種習慣心理，由于一些習慣行為造成人的麻痹行為。正確的習慣性動作對于常規(guī)性止常工況下的作業(yè)是有效的。但在異常工況下，就可能受習慣性心理的作用，而忽視異常工況下才出現的特殊信息而造成失誤和不安全行為，造成肓目僥幸行為。七是滿不在乎的“粗心人”這是一種無所謂心理，表現為尊章或違章心不在焉，滿不在乎。主要有三個特點： 是本人根本沒意識到危險的存在，認為章程是領導用來卡人的。 是對安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，不把安全規(guī)定放眼里。 認為違章是必要的，不違章就干不成活。八是投機取巧